1 Estudos Disciplinares XI

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Estudos Diciplinares XI uni 3
Estudos Disciplinares (Universidade Paulista)
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
(U-UBERLÂNDIA) Assinale o tratamento dado ao reitor de uma Universidade:
Resposta 
Selecionada:
d. 
Vossa Magnificência.
Respostas: a. 
Vossa Senhoria.
b. 
Vossa Santidade.
c. 
Vossa Excelência.
d. 
Vossa Magnificência.
e. 
Vossa Paternidade.
Comentário
da 
resposta:
Resposta: d.
Comentário: Os pronomes de tratamento são usados em 
contextos específicos, desde situação informal e familiar (você), 
até em situação mais formal, que requer respeito ao cargo do 
interlocutor (Vossa Magnificência).
 Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
Leia a frase: "Se é para....... dizer o que penso, creio que a escolha se 
dará entre ....... .". A alternativa que corretamente preenche a frase é:
Resposta 
Selecionada:
c. 
eu, mim e ti.
Respostas: a. 
mim, eu e tu.
b. 
mim, mim e ti.
c. 
eu, mim e ti.
d. 
eu, mim e tu.
e. 
eu, eu e ti.
Comentário 
da resposta:
Resposta: c.
Comentário: Antes de verbo, emprega-se o pronome do 
caso reto, que funciona como sujeito. No caso, o 
pronome "eu" é escrito antes do verbo dizer.
Na segunda parte da frase, os pronomes pessoais do 
caso oblíquo “mim” e “ti” devem ser empregados, pois 
não exercem função de sujeito.
 Pergunta 3
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0,25 em 0,25 pontos
A alternativa que completa a frase a seguir é:
“Traga os relatórios ainda hoje, para.......... com vagar."
Resposta 
Selecionada:
a. 
eu lê-los.
Respostas: a. 
eu lê-los.
b. 
mim ler-
los.
c. 
mim lê-
los.
d. 
mim ler-
lhes.
e. 
eu ler-los.
Comentári
o da 
resposta:
Resposta: a.
Comentário: Exemplo: "Se eu julgá-lo culpado...", essa 
expressão "julgá-lo" é originalmente julgar+lo. O -r final cai. 
Outro exemplo: "Colocaram-no na mesa...", o verbo termina 
com a desinência -m; assim, o pronome posterior é "no" e não
"lo". Por isso, a gramática diz que empregar pronome do caso 
oblíquo depois do verbo dependerá do final do verbo: se o 
final for -r, esse -r sai e usa-se "lo, la, los, las"; se o final for -
m, usa-se o pronome "no, na, nos, nas".
 Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
(MACK) “Este inferno de amar - como eu amo! - / Quem mo pôs aqui 
n’alma... quem foi? / Esta chama que alenta e consome, / Que é a vida 
- e que a vida destrói - / Como é que se veio a atear, / Quando - ai 
quando se há-de apagar?” (Almeida Garret)
No texto, os pronomes eu - quem - este, são, respectivamente:
Resposta 
Selecionada:
b. 
pessoal - interrogativo – demonstrativo.
Respostas: a. 
indefinido - pessoal – indefinido.
b. 
pessoal - interrogativo – demonstrativo.
c. 
pessoal - indefinido – demonstrativo.
d. 
interrogativo - pessoal – indefinido.
e. 
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indefinido - pessoal – interrogativo.
Comentári
o da 
resposta:
Resposta: b. Comentário: O pronome pessoal serve, 
basicamente, para substituir nome (substantivo). O 
pronome interrogativo indica pergunta. O pronome 
demonstrativo indica, no texto, assunto ainda a ser 
apresentado.
 Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
(UFP-CURITIBA) Complete com os pronomes e indique a opção correta, 
dentre as indicadas abaixo:
 
1 - De repente, deu-lhe um livro para.......... ler.
2 - De repente, deu um livro para .......... .
3 - Nada mais há entre .......... e você.
4 - Sempre houve entendimentos entre .......... e ti.
5 - José, espere vou .......... .
Resposta 
Selecionada:
c. 
ela, mim, mim, mim, 
com você.
Respostas: a. 
ele, mim, eu, eu, 
consigo.
b. 
ela, eu, mim, eu, 
contigo.
c. 
ela, mim, mim, mim, 
com você.
d. 
ela, mim, eu, eu, 
consigo.
e. 
ela, mim, eu, mim, 
contigo.
Comentário
da 
resposta:
Resposta: c. Os pronomes pessoais classificam-se em caso 
reto, que exerce a função de sujeito, e em caso oblíquo, que 
exerce a função de complemento (objeto). Por isso, antes do 
verbo, por exemplo, "ler", emprega-se "eu" (pronome do caso
reto) e não "mim" (pronome do caso oblíquo.
 Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
"A leitura é sempre um movimento de reconhecimento. Até mesmo 
para compreender alguma coisa inteiramente nova, partimos de um 
material que já possuímos. Reconhecemos monemas, fonemas, 
palavras, ideias, sentimentos, sensações e da mistura de todos os 
pedaços conhecidos surge alguma coisa inteiramente nova. O auge 
desse movimento de reconhecimento é a releitura. Quando somos 
apresentados a Brás Cubas, na adolescência, torcemos o nariz para 
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aquela figura esquisita. Na segunda leitura, ele nos parece um pulha. 
Na terceira, uma personalidade contraditória e curiosa. Então, de 
repente, sofremos um choque literário e descobrimos: Brás Cubas sou 
eu!
Brás Cubas sou eu. Madame Bovary sou eu. Emília sou eu. Flicts, Raul
da Ferrugem Azul, as fadas de Sylvia Orthof e de Fernanda Lopes de 
Almeida, os idiotas sentados no barril de Ruth Rocha, Cinderela, Ludi, 
Ana Karenina, e também..."
(Rosa Amanda Strauss, in: PALADINO, V. C. Coesão e coerência 
textuais. RJ: Freitas Bastos, 2006, 79-80)
Uso de reticências serve para marcar ou sugerir uma possível reação 
do leitor:
Resposta 
Selecionada:
a. 
À sequência aleatória e infinita de outras personagens 
de ficção.
Respostas: a. 
À sequência aleatória e infinita de outras personagens 
de ficção.
b. 
A uma ironia da autora em relação às personagens 
grotescas.
c. 
A uma quebra de sequência lógica das enumerações 
do pensamento.
d. 
A uma identificação da própria autora para com as 
personagens.
e. 
Ao imponderável do mundo da fantasia das histórias 
infantis.
Comentário
da 
resposta:
Resposta: a. Comentário: a autora enumera vários nomes
de personagens e encerra o parágrafo dando ideia ao 
leitor de que a lista não está encerrada; há mais nomes 
de personagens.
 Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
No Dia Nacional da Poesia (14 de março), foi lançada a seguinte tirinha:
www.custodio.net
I. A pontuação recorrente na tirinha é o ponto de exclamação (!), que serve 
para reforçar a expressão facial da personagem frente ao seu ódio pela 
poesia.
II. O ponto de exclamação (!), natirinha, serve para indicar a onomatopeia 
"bonc!".
III. As reticências (...) fundem a ideia de enumeração dos tipos de poesia 
não apreciados pela personagem.
IV. A pontuação, principalmente o ponto de exclamação (!), não é relevante
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para ressaltar os sentimentos da personagem.
Resposta 
Selecionada:
d. 
Apenas I, II e III estão 
corretas.
Respostas: a. 
Apenas I está correta.
b. 
Apenas I e II estão 
corretas.
c. 
Apenas III está correta.
d. 
Apenas I, II e III estão 
corretas.
e. 
Apenas IV está correta.
Comentário da 
resposta:
Resposta: d. Comentário: A pontuação empregada na 
tirinha reforça o sentimento da personagem.
 Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
A frase em que deveria haver uma vírgula é:
Resposta 
Selecionada:
b. 
Comprei batatas bananas e pastéis.
Respostas: a. 
Comi frutas e legumes.
b. 
Comprei batatas bananas e pastéis.
c. 
Ela tem lábios e nariz vermelhos.
d. 
Não limparam a sala.
e. 
Jantei bastante ontem em sua casa.
Comentário 
da resposta:
Resposta: b. Comentário: Há uma lista de itens e por isso
o uso da vírgula é imprescindível. A frase ficaria assim: 
Comprei batatas, bananas e pastéis.
 Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
Indique a opção que apresenta justificativa de emprego incorreta 
quanto ao uso da vírgula nos trechos abaixo.
Resposta 
Selecionada
:
d. 
"pedagoga e mestra em administração de empresas, que
atua na área de Gestão de Pessoas." - para separar a 
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oração subordinada adjetiva restritiva.
Respostas: a. 
"Hoje, essa visão..." - para separar o adjunto adverbial 
deslocado.
b. 
"começa a perder força, já que as empresas..." - para 
separar a oração subordinada da principal.
c. 
"afirma Maria Carlota Boabaid, pedagoga e mestra em 
Administração de Empresas," - para isolar o aposto.
d. 
"pedagoga e mestra em administração de empresas, que
atua na área de Gestão de Pessoas." - para separar a 
oração subordinada adjetiva restritiva.
e. 
Ontem comprei vários itens no mercado: frutas, legumes, 
frios. - para enumerar.
Comentário 
da resposta:
Resposta: d. Comentário: Quando a oração é adjetiva 
restritiva não devemos separá-la com vírgula.
 Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
Indique a alternativa em que o emprego da pontuação está incorreto:
Resposta 
Selecionada:
a. 
Maria Rita menina pobre do interior, chegou a São Paulo 
assustada.
Respostas: a. 
Maria Rita menina pobre do interior, chegou a São Paulo 
assustada.
b. 
O encanador sorriu e disse:
- Se a senhora quiser, eu posso trocar também a 
torneira, dona.
c. 
Quando tudo vai mal, nós devemos parar e pensar onde 
é que estamos errando. Desta maneira, podemos 
começar a melhorar, isto é, a progredir.
d. 
Socorro! Alguém me ajude!
e. 
De MPB eu gosto, mas de música sertaneja...
Comentári
o da 
resposta:
Resposta: a. Comentário: A presença de uma única 
vírgula, além de não isolar o aposto (menina pobre do 
interior), separa o sujeito (Maria Rita) do verbo (chegou). A
frase correta fica: Maria Rita, menina pobre do interior, 
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chegou a São Paulo assustada.
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	Pergunta 2
	Pergunta 3
	Pergunta 4
	Pergunta 5
	Pergunta 6
	Pergunta 7
	Pergunta 8
	Pergunta 9
	Pergunta 10