3 tent Tecnologia e inovação

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sábado, 12 abr. 2025, 17:01
Concluído
sábado, 12 abr. 2025, 17:07
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5 minutos 29 segundos
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12/04/2025, 17:07 Prova Eletrônica: Revisão da tentativa | Unidombosco
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Questão 1
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
No contexto das discussões acerca da tecnologia nas escolas, na Era Digital, é
possível afirmar que essa área tem preocupações com as desigualdades de acesso à
informação?
Escolha uma opção:
a.
Sim, pois a questão da desigualdade no acesso não permite que os indivíduos
tenham acesso a diferentes aspectos da cultura de outros povos.

b.
Sim, mas apenas nas sociedades que utilizam os novos suportes da tecnologia, em
especial a europeia e a norte-americana.
c. Não, pois a informação chega a todos os lugares do mundo de maneira uniforme.
d.
Não, pois a preocupação da Sociologia da Educação é apenas com o contexto da
sala de aula.
e.
Não, pois uma vez conectado, o indivíduo desenvolve a sua autonomia. Desse modo,
o acesso é uniforme.
A resposta correta é: Sim, pois a questão da desigualdade no acesso não permite que os indivíduos
tenham acesso a diferentes aspectos da cultura de outros povos.
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Questão 2
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
São exemplos de Tecnologias de Informação e Comunicação:
Escolha uma opção:
a. Console de jogos, correspondência, rádio, podcast.
b. Tecnologia de acesso remoto, lápis, quadro.
c. Livro, correio eletrônico, internet, computador.
d. Notebook, tablets, Smart TV, rádio, console de jogos. 
e. Computador, papel, televisão, memória flash.
A resposta correta é: Notebook, tablets, Smart TV, rádio, console de jogos.
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Questão 3
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
As metodologias ativas de aprendizagem são consideradas o caminho para atuar com
competências em sala de aula. Assinale a alternativa que contém somente esse tipo de
metodologia.
Escolha uma opção:
a. Aula expositiva dialogada; ensino híbrido; e seminários de conteúdos..
b. Aprendizagem baseada em pesquisa; estudo de caso; e aula expositiva tradicional.
c.
Aprendizagem baseada em projetos; aprendizagem baseada em problemas;
instrução por pares; e aprendizagem baseada em times.

d. Ensino híbrido; laboratórios instrucionais; e rotação por estações.
e.
Aprendizagem baseada em projetos; gamificação; laboratórios instrucionais; e aula
expositiva tradicional.
A resposta correta é: Aprendizagem baseada em projetos; aprendizagem baseada em problemas;
instrução por pares; e aprendizagem baseada em times.
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Questão 4
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Ao utilizar as TIC no contexto escolar, a tecnologia é utilizada para potencializar a
construção do conhecimento, pois: 
Escolha uma opção:
a. Possibilita a troca de informações.
b. Oportuniza situações autênticas de aprendizagem.
c. Permite a criação de hipertextos.
d.
Propicia a interação social no desenvolvimento da cognição se valendo dos
aspectos de sociabilização nos ambientes computacionais de aprendizagem.

e. Possibilita a troca de informações.
A resposta correta é: Propicia a interação social no desenvolvimento da cognição se valendo dos
aspectos de sociabilização nos ambientes computacionais de aprendizagem.
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Questão 5
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Tanto os estudiosos quanto os especuladores sobre a área da educação têm opiniões
diversas sobre o uso das TICs nas escolas. Um dos grupos é aquele que considera
que o problema da aprendizagem reside na expressividade e na diversificação dos
códigos utilizados para representar a informação nos meios de ensino. Para este
grupo, quais elementos resolveriam os problemas de motivação e rendimento dos
alunos? 
Escolha uma opção:
a.
A facilidade de adaptação das TICs às diferentes perspectivas sobre o ensino e a
aprendizagem.
b.
O estudo, a experimentação e a exploração da informação, em qualquer área do
currículo escolar.
c. A troca e a cooperação, o enfrentamento de riscos, a elaboração de hipóteses.
d.
O contraste, a argumentação, o reconhecimento do outro e a aceitação da
diversidade.
e.
A facilidade de integrar textos, gráficos e linguagem audiovisual e pictórica
proporcionada pelos sistemas multimídia.

A resposta correta é: A facilidade de integrar textos, gráficos e linguagem audiovisual e pictórica
proporcionada pelos sistemas multimídia.
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Questão 6
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Na virtualidade, o discente está livre para compor seu ritmo, sendo que o docente:
Escolha uma opção:
a. Verifica todas as possibilidades de caminho que o discente pode trilhar.
b. Observa o ritmo de cada um para planejar as atividades.
c.
Deve, também, auxiliar para que o discente se organize nos tempos e nos
prazos estabelecidos.

d. Controla a participação no ambiente virtual de aprendizagem.
e. Acompanha de longe, pois o discente deve ter autonomia.
A resposta correta é: Deve, também, auxiliar para que o discente se organize nos tempos e nos prazos
estabelecidos.
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Questão 7
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
Com o advento da Internet e de novas tecnologias, passou-se a difundir a ideia de que
o professor deve estar atento a essas mudanças e, sempre que possível, incorporar
tais tecnologias no contexto de suas aulas. Nesse sentido, propõe-se que:
Escolha uma opção:
a.
O professor utilize o menos possível as novas tecnologias em sala, mas que permita
aos alunos realizarem pesquisas em suas casas.
b.
O professor elabore, no contexto de suas aulas, situações que estimulem os
alunos a realizarem pesquisas, vídeos, blogs, textos para a Internet, de modo
que isso fique acessível a todos e passível de ser compartilhado na rede.

c.
O professor elabore aulas totalmente pautadas no uso das novas tecnologias,
embora não se preocupe tanto com o rigor científico dos conteúdos a serem
ensinados. Delega-se, assim, a autonomia aos alunos.
d.
O professor elabore, necessariamente, suas aulas utilizando tablets e smartphones,
visto que isso o mostra como alguém moderno e antenado às novidades da era
digital.
e.
O professor não utilize mais livros didáticos e direcione toda leitura, pesquisa e
conteúdos no contexto da Internet. Desse modo, o professor fugirá do tradicional e
delegará ao aluno a função de buscar pelo conhecimento.
A resposta correta é: O professor elabore, no contexto de suas aulas, situações que estimulem os alunos
a realizarem pesquisas, vídeos, blogs, textos para a Internet, de modo que isso fique acessível a todos e
passível de ser compartilhado na rede.
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Questão 8
Incorreto Atingiu 0,00 de 1,00
Marcar questão
 As visões cognitivas da aprendizagem e do ensino, que transformaram o computador
em metáfora explicativa do cérebro humano, o veem como uma ferramenta que
transforma o que toca. Pensando nas capacidades cognitivas e metacognitivas, quais
ações humanas o computador é capaz de substituir? 
Escolha uma opção:
a. Calcular, correr e tomar decisões.
b. Planejamento, organização de tarefas e aprendizado.
c. Calcular, tomar decisões, sentir.
d. Resolução de problemas, aprender e ensinar. 
e. Resolução de problemas, calcular e ensinar.
A resposta correta é: Resolução de problemas, calcular e ensinar.
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Questão 9
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
A ação do docente na EaD deve levar em consideração em sua atividade a
observação, o estímulo, a mediação, a criação de pontes, o seu papel de orientador e
a reflexão sobre o saber para que se constitua(m):
Escolha uma opção:
a.
Tempos e ritmos padronizados entre os discentes, uma vez que essa é a premissa do
trabalho colaborativo.
b. A aprendizagem significativa dos discentes a partir da interconexão de saberes. 
c. As comunidades virtuais focadas em trocas de exercícios.
d. A garantia de que os prazos para a entrega das atividades serão cumpridos.
e. O direcionamento do caminho de aprendizagem.
A resposta correta é: A aprendizagem significativa dos discentes a partir da interconexão de saberes.
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Questão 10
Correto Atingiu 1,00 de 1,00
Marcar questão
A maioria das pessoas que vive no mundo tecnologicamente desenvolvido tem um
acesso sem precedentes à informação; isso não significa que disponha da habilidade
e do saber necessários para convertê-los em conhecimento. A produção de bens e
riquezas aumentou exponencialmente; mas sua distribuição entre a população mantém
e agrava as desigualdades socioculturais. As TICs contribuíram fortemente para o
desenvolvimento da indústria armamentista; muitas razões de caráter social para o
desenvolvimento da tecnologia não passaram das boas intenções. Todo este
preâmbulo sustenta dois argumentos básicos. Quais são eles? 
Escolha uma opção:
a.
Apesar da existência de programas específicos de introdução do computador nas
aulas, na maioria dos países sua presença costuma ser insuficiente ou anedótica. 2.
Algo precisaria mudar na política educacional e nas escolas para que professores e
alunos pudessem beneficiar-se das contribuições destas tecnologias.
b.
Criar, desenvolver e avaliar um ambiente de ensino e aprendizagem virtual. 2.
Propiciar um papel protagonista à comunidade educativa como agente da mudança e
melhoria da escola.
c.
As tecnologias da informação e comunicação estão aí e ficarão por muito
tempo, estão transformando o mundo e deve-se considerá-las no terreno da
educação. 2. As tecnologias da informação e comunicação não são neutras.

d.
Ater-se à estrutura de interesses, o que tem consequências importantes na avaliação
quanto ao que se considera prioritário ou obsoleto, e também à configuração das
relações de poder. 2. Muda-se o caráter dos símbolos. As novas tecnologias da
informação ampliaram também os sistemas de armazenamento, gestão e acesso à
informação, impulsionando um desenvolvimento sem precedentes do conhecimento
público.
e.
Criação de ambientes múltiplos de aprendizagem e materiais inovadores que
pudessem apoiar e administrar processos educativos e interações sociais entre os
estudantes, os professores e a comunidade escolar. 2. Criação de uma
aprendizagem de atividadescognitivas de ordem superior orientada a fomentar a
autonomia, a criatividade, a resolução de problemas e o trabalho em grupo.
A resposta correta é: As tecnologias da informação e comunicação estão aí e ficarão por muito tempo,
estão transformando o mundo e deve-se considerá-las no terreno da educação. 2. As tecnologias da
informação e comunicação não são neutras.
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