Didática e formação docente

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2 ANTE 2/12/2023 de sta tolerância e a e Dimensão social: a pessoa la deve e nela ser intervir competente de maneira para critica participar e responsável, ativamente com na transformação vistas a ser cada da vez sociedade, mais justa, ou de e D) o individuo deve ser competente para exercer uma tarefa de profissional forma responsável, adequada flexível às suas e Dimensão profissional: conhecimentos das habilidades específicas da profissão, pessoal. capacidades que a partir permita dos satisfazer suas motivações e e expectativas de desenvolvimento profissional e propostas cognitivas da Base Nacional e repar Comum Dimensão sociocultural: em que sejam apresentar propostas os conteúdos atividades articulados com que contemplem as as expectativas do professor e depois de resp as necessidades dos educandos olha Questão 3: A CNE/CP n. 2/2019 sinaliza a formação inicial, que deve considerar principalmente: sem gerais, conhecimento profissional, prática profissional e engajamento B) competências gerais, conhecimento pedagógico, prática profissional e engajamento profissional. C) competências gerais, conhecimento profissional, prática pedagógica e engajamento profissional. D) competências conhecimento profissional, prática profissional e engajamento profissional. E) competências específicas, conhecimento profissional, prática pedagógica e engajamento profissional. aves da Questão 4: Leia com atenção o seguinte trecho: [...] Ela é fundamentada na cultura filosófica, em especial nas obras de Platão e Aristóteles, que distinguem a arte (téchne) da ciência (epistéme), isto é, as técnicas de ensino são vistas como estratégias que utilizamos esco para acessar o conhecimento, enquanto a epistemologia refere-se às reflexões sobre a natureza, as etapas e os limites do conhecimento, requer estruturas mais rígidas de análise (Tardif, 2014). A partir da leitura, é possível afirmar que essa concepção se refere à: A) educação como interação. educação como técnica. C) educação como procedimento. D) educação como estratégia. E) educação como arte. padronizados. A partir dessa afirmação, assinale a alternativa incorreta: Questão 5: Saberes profissionais são variados e uma vez que não são unificados e A) Os saberes profissionais são formados a partir de vários caminhos e estratégias. B) Os saberes profissionais são formados pela variedade de práticas pedagógicas. E) D) Os saberes profissionais são formados pela integração do trabalho e pragmatismo da sala de aula. Os Os saberes profissionais são formados pela integração da técnica e padronização de práticas saberes profissionais são formados pela alternância de estratégias para atender as diversas demandas. Questão 6: Segundo Tardif (2014, p. 210), razões, funcionam como "reservatório onde o professor vai buscar suas certezas, modelos simplificados de saberes, realidade, que é constituído por uma pluralidade de argumentos, motivos, para validar seus próprios julgamentos em função de sua ação". A alternativa com o termo definido pelo autor é: ato de B) o ato de aprender. ato de planejar. o ato de avaliar.