101427 - CURRÍCULO ESCOLAR EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA 2 prova

Prévia do material em texto

Disciplina: 101427 CURRÍCULO ESCOLAR EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA Prova Online Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: Nota 4 QUESTÃO 1 Quando um estudante surdo tem na sala de aula o professor intérprete ou quando ele assiste a um filme e aparecem as legendas, ele está tendo qual acessibilidade garantida? a) Comunicacional. b) Metodológica. Instrumental. d) Arquitetônica. e) ) Programática. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 2 Paula tem uma deficiência intelectual e estuda no 3° ano do ensino fundamental. Ela apresenta muitas dificuldades para entender de maneira abstrata e, por esse motivo, o professor precisa fazer adaptações no momento de ensinar. Qual é a alternativa que demonstra estratégias para ensinar estudantes com deficiência intelectual? a) Utilizar materiais concretos e situações reais. b) Ser carinhoso com o aluno e achar suas atitudes engraçadas; assim, ele ganha confiança. Escrever o conteúdo na lousa e pedir que o aluno copie várias vezes. d) Usar o livro didático e a oralidade, pois são os meios mais adequados.Realizar aula expositiva oral. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 3 Quando a necessidade é comprovada, a pessoa com transtorno do espectro autista (TEA) tem direito a um acompanhante especializado na sala de aula. Quem é esse acompanhante? a) Um professor especializado que ficará em período integral na sala de aula, auxiliando professor regente. b) Um aluno da escola que ajudará o autista nas atividades de sala de aula. C ) Uma pessoa escolhida pela escola que vai ficar na sala de aula cuidando do autista. d) Um professor que vai planejar atividades diferentes das que o professor regente planejou, com outros temas. e) Uma pessoa da família que poderá ficar em período integral na sala de aula cuidando do autista. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 4 Na construção de caminhos pedagógicos para a inclusão educacional, a interação entre os professores é muito importante. Nesse sentido, por que a formação de grupos de estudos de professores fortalece a sua atuação frente à inclusão? Porque, na interação com outros professores, amplia-se o saber teórico por meio de leituras e não se discutem as práticas. b) Porque, na interação com outros professores, o professor poderá ampliar seu conhecimento fazendo a leitura de materiais impressos. c) Porque, na interação com outros professores, cada professor vai construindo seu próprio saber prático e não apenas teórico. d)Porque, na interação com outros professores, é possível compreender que nem todos os alunos são capazes de aprender, e isso tranquiliza o professor no momento de reprovar. e) Porque, interagindo, os professores se acalmam e compreendem que a teoria é desnecessária na prática. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 5 Sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), marque a alternativa correta. a) A BNCC não contempla aspectos de inclusão educacional. A BNCC é um documento escrito sem prévia discussão. BNCC não é um documento obrigatório. A BNCC e o currículo têm papéis complementares. A BNCC é um currículo escolar. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 6 Quando há o nascimento de uma criança com deficiência na família, geralmente a mãe é a pessoa que mais sofre com essa realidade. Qual alternativa justifica esse sofrimento? a) A mãe é sempre a única culpada por seu filho ter deficiência. b) A mãe sempre teve certeza de que teria um filho com deficiência, mas não acreditava. A mãe busca diferentes respostas mesmo sabendo que ela foi a responsável. d) A mãe sabe que poderia ter evitado o problema se tivesse sido mais cuidadosa. e)A mãe busca respostas nas suas atitudes durante o período gestacional e levanta várias hipóteses. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 7 Na sala de aula, a professora observou que seu aluno Paulo, do 2° ano, apoiava a cabeça para escrever, virava a folha de um lado para o outro e não conseguia segurar adequadamente o lápis. Seus traços de escrita eram muito fracos e grandes e ele apresentava uma escrita defeituosa. Ela suspeitou que Paulo poderia ter um transtorno específico de aprendizagem. Esses sintomas se referem a qual transtorno? ) Disgrafia. b) Disortografia. c) Déficit de atenção. d) Dislexia. e) Discalculia. Ver justificativa da resposta QUESTÃO 8 A educação é direito de todas as pessoas com deficiência. Qual é a penalidade para o diretor escolar que nega a matrícula de um estudante com deficiência na sua instituição? a) Não acontecerá nada se ele negar a matrícula alegando falta de acessibilidade. Ele responderá legalmente e pagará multa. Não acontecerá punição alguma, porque é direito do diretor negar a matrícula. d) Não terá nenhuma punição se alegar que os professores não estão preparados. Ele poderá indicar outra escola e não terá punição alguma.Ver justificativa da resposta