prova da Amanda (1)

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1ª) Que autores estavam envolvidos na trinca?
a) Piaget, Vygotsky e Wallon.
b) Freud, Lacan e Jung.
c) Gardner, Piaget e Sternberg.
d) Vygotsky, Luria e Leontiev.
e) NDA.
2ª) São grupos de pesquisadores das ciências cognitivas:
a) Psicanalistas e fenomenologistas.
b) Médicos e bioquímicos.
c) Neuropsicólogos e cientistas cognitivos.
d) Anatomistas e fisiologistas.
e) NDA.
3ª) Assinale a ordem exata de ocorrência dos instintos humanos.
a) Fase anal, fase oral, fase fálica, latência e genital.
b) Fase oral, fase anal, latência, fase fálica e genital.
c) Fase oral, fase anal, fase genital, latência e fálica.
d) Fase oral, fase anal, fase fálica, latência e genital.
e) NDA.
4ª) Na teoria vygotskyana, a escola assume papel:
a) De transmissão dos saberes necessários para a participação social construída a partir da realidade conceitual apropriada pelas crianças de uma dada realidade.
b) De reprodução dos valores vigentes, portanto pouco contribui para a formação de seres humanos críticos.
c) Importante, porém trocas com parceiros mais experientes podem suprir o papel da escola.
d) Pouco importante, pois o desenvolvimento ocorre a partir de relações sociais de modo geral.
e) NDA.
5ª) Em relação à construção de conceitos, pode-se afirmar que:
a) Não é uma atividade espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor dos saberes socialmente relevantes e a criança.
b) É uma construção espontânea, sendo formada pela troca simbólica entre o detentor de saberes social- mente relevantes e a criança.
c) É uma associação entre construção espontânea e trocas com sujeitos mais experientes.
d) A construção de conceitos está vinculada ao amadurecimento de certas características do organismo.
e) NDA.
6ª) A primeira teoria do aparelho psíquico de Freud é constituída pelos seguintes conceitos:
a) Id, ego e superego.
b) Libido, pulsão e desejo.
c) Consciente, inconsciente e pré-consciente.
d) Fase oral, fase anal e fase fálica.
e) NDA.
7ª) Atualmente, o ensino da Psicologia busca:
a) Estudar o comportamento social.
b) Estudar o cotidiano das pessoas.
c) Entender o comportamento humano.
d) Estabelecer um critério sistematizado para analisar os fenômenos humanos inseridos na realidade cotidiana.
e) Estudar as formas geométricas.
8ª) Como ocorre o processo de produção de significados?
a) O significado é construído pelo próprio sujeito.
b) O processo de construção de significados está preso em um primeiro plano ao individual e em um segundo plano ao social.
c) O significado é construído na interação social.
d) O significado é algo predeterminado e independe do sujeito.
e) NDA.
9ª) Em sua conferência no 2.o Congresso Psiconeurológico, Vygotsky buscou explicitar as bases da psicologia materialista, com o objetivo de:
a) Construir uma "nova psicologia", uma teoria marxista do pensamento humano.
b) Dar continuidade a uma forma de psicologia que já havia se estabelecido.
c) Restringir o conceito de psicologia empirista e findar com a idealista.
d) Unir duas visões: a que queria a psicologia como ciência natural (empirista) e a idealista, que acreditava que a vida psíquica não poderia ser alvo de estudo.
e) NDA.
10ª) Qual é o processo vivenciado pela criança em que a mãe é o objeto de desejo do filho e o pai é o rival que impede seu acesso ao objeto desejado?
a) Frustração.
b) Repressão.
c) Sublimação.
d) Complexo de Édipo.
e) NDA.