atividades-pedagogicas

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1° ANO –– ANO: 2021 – 1 
EMEF MANOEL DOS SANTOS PEDROZA 
1° ANO - 8ª Coletânea de Atividades Pedagógicas - CAPs 
Aluno(a):______________________________________________________Turma: 
1º ANO MATEMÁTICA 
(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em 
diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam 
contagem ou ordem, mas sim código de identificação. 
1) Uau, quantas bandeirolas! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Vamos contar? 
a) Quantas bandeirolas? 
b) Pinte 10 bandeiras de amarelo. 
c) Pinte 12 bandeirolas de azul. 
d) Circule de duas em duas e note quantos pares foram formados. 
e) Se eu tirar 12 bandeirinhas, quantas ficarão? 
 2) Vamos resolver as situações problemas do sítio do Chico Bento? 
Chico Bento coletou em seu galinheiro 
16 ovos no sábado e mais 2 no domingo. 
Quantos ovos Chico Bento coletou? ________ 
 
3) CEBOLINHA E MAGALI FORAM COMPRAR PIPOCAS NA BARRAQUINHA DA FESTA 
JUNINA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 RESPONDA: 
a) QUANTOS SAQUINHOS DE PIPOCAS TEM NA CENA CIMA? _____________ 
b) DISTRIBUA IGUALMENTE OS SAQUINHOS DE PIPOCAS COM MAGALI E CEBOLINHA 
FAÇA UMA LINHA LIGANDO. 
c) QUANTOS SAQUINHOS DE PIPOCAS GANHOU CADA UM: 
 ( ) 5 ( ) 6 ( ) 9 
d) MAGALI COMEU TODOS OS SEUS SAQUINHOS DE PIPOCAS E 2 DE CEBOLINHA 
QUANTOS ELA COMEU AO TODO? _______________ 
e) NO FINAL CEBOLINHAS FICOU COM QUANTOS SAQUINHOS DE PIPOCAS? ________ 
 
4) OBSERVE A CENA! 
1° ANO –– ANO: 2021 – 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 AGORA PINTE O GRÁFICO DE FORMA CORRETA. 
A) O QUE TEM MAIS, BANDEIRAS OU CORAÇÕES? ______________________ 
B) QUANTOS MENINOS TEM A MAIS QUE MENINAS? _____________________ 
C) QUANTOS BALÕES APARECEM NA CENA? ___________________________ 
D) QUANTOS CORAÇÕES APARECEM NA CENA? ________________________ 
 
REALIZE AS ATIVIDADES NO LIVRO LIGAMUNDO: 
PÁGINA 10 E 11 NÚMERO 1 
PÁGINAS: 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 E 19. 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais 
participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e 
digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se 
destinam 
 
 CAIPIRINHA ELEGANTE 
MEU VESTIDO DE CHITÃO 
FOI PRESENTE DA VOVÓ 
RENDA, BABADO E FITA… 
VEJA SÓ ESTOU BONITA? 
 
SOU CAIPIRA ELEGANTE 
ANDO SEMPRE BEM TRAJADA 
ATÉ LOGO MINHA GENTE, 
QUE A FESTANÇA ESTÁ ANIMADA. 
 (GILDA FIGUEREDO PADILHA) 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
BALÕES BANDEIRAS MENINOS MENINAS CORAÇÕES 
1° ANO –– ANO: 2021 – 3 
RESPONDA: 
1. COMO É O VESTIDO DA CAIPIRA? 
 __________________________________________________________________________ 
2. QUEM DEU O VESTIDO DE PRESENTE PARA A CAIPIRINHA? 
___________________________________________________________________________ 
3. PARA ONDE VAI A CAIPIRINHA? 
___________________________________________________________________________ 
4. QUAL O TITULO DO POEMA? 
___________________________________________________________________________ 
5. QUEM ESCREVEU ESSE TEXTO? 
___________________________________________________________________________ 
 
 
6. O QUE TEM NA FESTA JUNINA: 
RELACIONE: 
 
7. ENCONTRE NO CAÇA PALAVRAS O NOME DAS FIGURAS JUNINAS E ESCREVA OS 
NOMES NOS RETÂGULOS: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1 PIPOCA 
2 FOGUEIRA 
3 MILHO VERDE 
4 MAÇÃ DO AMOR 
5 BALÃO 
6 CACHORO QUENTE 
7 AMENDOIM 
8 PAÇOCA 
9 CHAPÉU 
1° ANO –– ANO: 2021 – 4 
 
8. REALIZE ATIVIDADES NO LIVRO DIDÁTICO (ÁPIS) 
PÁGINA 10 E 11 LEITURA DA IMAGEM 
PÁGINA 12 E 13 (ATIVIDADES 1 E 2) 
PÁGINA 14 (ATIVIDADE 1) 
PÁGINA15, 16, 17,18, 19, 19 E 20). 
 
GEOGRAFIA 
HABILIDADES: DESCREVER E COMPARAR DIFERENTES PARTES DA MORADIA. 
 
NOSSAS CASAS SÃO DIVIDIDAS EM CÔMODOS: QUARTO, SALA, COZINHA, BANHEIROS 
E OUTROS. 
ALGUMAS CASAS TEM MAIS CÔMODOS QUE OUTRAS. 
OBSERVE QA CASA QUE VOCÊ MORA E RESPONDA: 
 
QUANTOS QUARTOS ________ 
 
QUANTOS BANHEIROS_________ 
 
QUANTAS COZINHAS _______ 
 
QUANTAS SALAS______ 
 
 
AGORA COMPLETE A CASA FAZENDO O DESENHO: 
 
UMA ÁRVORE AO LADO DA CASA 
 
UMA PORTA 
 
DUAS JANELAS 
 
UM TELHADO 
1° ANO –– ANO: 2021 – 5 
 
HISTÓRIA 
HABILIDADE: (EF01CI03/ES) Identificar dentre os próprios hábitos cotidianos aqueles relacionados 
à higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, 
1° ANO –– ANO: 2021 – 6 
limpar os olhos, o nariz e as orelhas etc.) e discutir sua importância na preservação da saúde 
individual e coletiva, construindo sua autonomia no cuidado consigo mesmo e com o seu corpo. 
RECORTE E RESPONDA AS ATIVIDES E DEPOIS CRIE UM LIVRO BEM LINDO DA FESTA 
JUNINA. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1° ANO –– ANO: 2021 – 7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CIÊNCIAS 
Objetivos de aprendizagem: Hábitos de higiene (Cuidado com a Saúde). (EF01CI03/ES) Iden-
tificar dentre os próprios hábitos cotidianos aqueles relacionados à higiene do corpo. 
 
Atividade de Ciências 
Objetivos de aprendizagem: Hábitos de higiene (Cuidado com a Saúde). (EF01CI03/ES)Identificar 
dentre os próprios hábitos cotidianos aqueles relacionados à higiene do corpo. 
 
1° ANO –– ANO: 2021 – 8 
 
HIGIENE PESSOAL. 
NUMERE OS DESENHOS DE ACORDO COM AS FRASES: 
1) NÃO DEVEMOS EMPRESTAR O PENTE QUE USAMOS PARA OUTRA PESSOA. 
2) DEVEMOS TOMAR BANHO DIÁRIO E LAVAR A CABEÇA PELO MENOS TRÊS VEZES NA SE-
MANA. 
3) LAVAR AS MÃOS ANTES DAS REFEIÇÕES E DEPOIS DAS BRINCADEIRAS. 
4) MANTER AS UNHAS SEMPRE CORTADAS. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
5) AGORA , PINTE COM MUITO CAPRICHO AS GRAVURAS ABAIXO: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1° ANO –– ANO: 2021 – 9 
5) DESENHE OU COLE FIGURAS DE PRODUTOS QUE USAMOS PARA NOSSA HIGIENE 
PESSOAL. 
 
 
 
 
 
 
 
INGLÊS 
TEMA: Numbers / Animals 
OBJETIVO: Inserir a Língua Inglesa no universo lingüístico da criança. 
 
01-VAMOS COLORIR: FOUR CATS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
02- AGORA, DESENHE SEU ANIMAL FAVORITO. EM SEGUIDA, ESCREVA O NOME DO 
ANIMAL EM INGLÊS. 
 
 
 
 
1° ANO –– ANO: 2021 – 10 
EDUCAÇÃO FÍSICA 
Objetivos de aprendizagem: Aprender a cantar as cantigas de roda. 
Habilidades: 
(EF12EF01): experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos da cultura popular 
presentes no contexto comunitário e regional, reconhecendo e respeitando as diferenças 
individuais de desempenho dos colegas. 
(EF12EF02): explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as 
brincadeiras e os jogos populares do contexto comunitário e regional, reconhecendo e 
valorizando a importância desses jogos e brincadeiras para suas culturas de origem. 
 
ATIVIDADE 
Explicação da atividade pelo professor por meio de vídeo ou áudio. 
Cantigas de Roda: são um tipo de canção popular, que está diretamente relacionada com a 
brincadeira de roda. A prática é comum em todo o Brasil e faz parte do folclore brasileiro. Consiste 
em formar um grupo com várias crianças, dar as mãos e cantar uma música com características 
próprias, como melodia e ritmo equivalentes à cultura local, letras de fácil compreensão, temas 
referentes à realidade da criança ou ao seu universo imaginário e geralmente com coreografias. 
Fonte: Cantigas de Roda - InfoEscola 
Desenvolvimento 
Assista ao vídeodo link: Festa Junina: Cantigas de roda - Bing vídeo para realizar a atividade 
aprendendo e cantando sobre as cantigas de roda. 
A devolutiva, deve ser através de um vídeo ou áudio do aluno para registro. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: Festa Junina: Cantigas de roda - Bing vídeo 
 
ARTE 
 
(EF15AR04-01/ES) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, 
quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc.), incluindo a utilização de 
recursos presentes na natureza para a fabricação de tintas, produção de cerâmica e outros, fazendo uso 
sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais. 
 
VAMOS ENFEITAR A BANDEIRINHA. 
Rasgue papéis coloridos e depois cole na sua bandeirinha, deixando-a bem bonita e colorida. 
Utilize na sua atividade o material que você tem na sua casa para rasgar e colar na bandeirinha, 
como revistas, jornais, papéis coloridos, etc. 
https://www.infoescola.com/folclore/cantigas-de-roda/#:~:text=Cantigas%20de%20Roda%20s%C3%A3o%20um,faz%20parte%20do%20folclore%20brasileiro.
https://www.bing.com/videos/search?q=conhecendo+as+rodas+de+cantiga+v%c3%addeo&docid=608013540661684543&mid=C33D39A125E513841019C33D39A125E513841019&view=detail&FORM=VIRE
https://www.bing.com/videos/search?q=conhecendo+as+rodas+de+cantiga+v%c3%addeo&docid=608013540661684543&mid=C33D39A125E513841019C33D39A125E513841019&view=detail&FORM=VIRE
1° ANO –– ANO: 2021 – 11