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REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
RODRIGO BARBOSA FERREIRA
Disciplina:
Currículo, Avaliação e Organização do Trabalho Pedagógico na Educação Escolar
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001 Segundo Tomaz Tadeu da Silva (1999, p. 30), para as teorias críticas “[...] o importante
não é desenvolver técnicas de como fazer o currículo, mas desenvolver conceitos que
nos permitam compreender o que o currículo faz”. Diante disso, é correto afirmar que:
X A) O tecnicismo e a neutralidade social eram características predominantes da teoria
crítica
B) As teorias críticas reforçavam o caráter reprodutivo do currículo escolar.
C) As teorias críticas questionavam as questões sociais e as desigualdades
D) Para as teorias críticas, pouco importava o que se passava no contexto social
E) A crítica era voltada apenas para as desigualdades sociais, mas sem defender uma
participação muito marcante da escola.
Questão
002 (IBADE, 2019) O espaço escolar, por meio de sua grade curricular oficial, se dispõe a
compartilhar com os alunos os conhecimentos sociais, históricos e científicos que foram
acumulados ao longo dos séculos pela humanidade. Entretanto, para além do
conhecimento formal, no espaço escolar também são ensinadas atitudes,
comportamentos e valores que apesar de não serem anunciados, estão presentes e são
assimilados pelos alunos. Aos conhecimentos não oficiais, mas presentes e ensinados
na escola dá-se o nome de:
A) Currículo marginal.
B) Conhecimentos subalternos.
X C) Conhecimentos marginais
D) Currículo extraoficial.
E) Currículo oculto
Questão
003 Com relação às teorias do currículo:
I.As teorias críticas tinha como preocupação o questionamento do pensamento e a
estrutura educacional vigente;
II.As teorias pós-críticas concebiam o currículo sob um ponto de vista multiculturalista.
III. As lutas por um currículo mais distante da realidade do mundo contemporâneo
faziam parte das teorias pós-críticas.
Estão corretas as afirmativas:
X A) II apenas
B) Todas estão corretas
C) II e III apenas.
D) I e III
E) I e II apenas
Questão
004 QUADRIX, 2019) A respeito do planejamento escolar, assinale a alternativa correta.
A) É estruturado e articulado nos níveis escolar, curricular e de aula.
B) É um momento de reflexão sobre as temáticas curriculares necessárias à progressão
dos alunos nos níveis de ensino
X C) É o conjunto de formulários que devem ser preenchidos pela equipe diretiva da escola,
a fim de manter o controle administrativo.
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D) É o processo de seleção dos conteúdos que deverão ser ministrados em uma aula
E) É o processo de planejamento da atividade docente voltada para a manutenção do
status quo social.
Questão
005 (QUADRIX, 2019) Assinale a alternativa que apresenta a denominação do conjunto
orgânico de ações, cuja duração é indefinida e que parte de um posicionamento que é
político, no sentido de uma visão do ideal de homem e de sociedade que se quer, e
pedagógico, no sentido de uma definição sobre a ação educativa necessária para
alcançar esse ideal, segundo Danilo Gandin (1991).
A) Projeto de extensão.
B) Plano de ensino
C) Planejamento
D) Avaliação diagnóstica
X E) Projeto Político Pedagógico.
Questão
006 A distinção entre os níveis de currículos, segundo Libâneo et al. (2003), demonstram
que o que os alunos aprendem ou não na escola, depende:
A) Depende unicamente daquilo que os alunos trazem de suas práticas cotidianas
B) Das aprendizagens formais e também das informais
C) Apenas do currículo oficial
D) Apenas de práticas e atitudes comportamentais.
X E) Unicamente da maneira como os currículos são organizados
Questão
007 Com relação às teorias tradicionais do currículo, assinale a afirmativa correta:
A) Uma de suas obras mais importantes foi The absolute curriculum, escrita por Michael
Young
B) Não buscavam a formação de um trabalhador especializado.
C) Promoviam a identificação dos objetivos da educação escolarizada
D) Tinham como objetivo proporcionar uma educação colegial
X E) Eram tendenciosas
Questão
008 (FUNIVERSA, 2015) No campo de estudo do currículo, existem diversas teorias que
podem ser obtidas para buscar seus diferentes significados em diferentes contextos.
Sobre as teorias do currículo, selecione uma alternativa correta.
A) A teoria pós-crítica preocupa-se com questões relacionadas à organização curricular, e
não com sua aplicação prática
X B) Nas teorias críticas e pós-críticas, uma prática docente não é levada em conta para
análise e compreensão do conceito de currículo
C) Para uma teoria crítica, questões técnicas são mais importantes que o conteúdo
propriamente dito. Preocupa-se com a transmissão dos conteúdos
D) As teorias tradicionais valorizam as teorias neutras ou científicas que estejam a serviço
de verdade
E) Nas teorias tradicionais, uma reflexão dá-se a partir das relações entre saber,
identidade e poder