PLANO DE TRABALHO DOCENTE 1 QUINZENA

Prévia do material em texto

PLANO DE TRABALHO DOCENTE 
	Unidade de Ensino: E. M. Sítio do Pica-Pau Amarelo
	Professor(a): JULIANA CARLA DE MORAIS
	Campos de Experiências:
O Eu, o Outro e o Nós;
Corpo, gestos e movimentos;
Traços, sons, cores e formas;
Escuta, fala, pensamento e imaginação;
Espaço, tempo, quantidades, relações e transformações.
	Grupo Etário: CRIANÇAS PEQUENAS – 4 ANOS
	Turma: PRÉ I B
	( ) Integral ( X ) Parcial 
	 1º Bimestre / 2025 
TEMA: 
Dia da escola: sonhar, descobrir e conhecer
	Turma: 4 anos “B” 
1ª QUINZENA
DATA: 10/03/2025 A 21/03/2025 
	
EU, O OUTRO E NÓS
(EI03EO02URA01) Respeitar o diálogo como forma de resolver situações divergentes ou conflituosas, aprendendo e aplicando as regras básicas de bom convívio social. 
(EI03EO07) Usar estratégias pautadas no respeito mútuo para lidar com conflitos nas interações com crianças e adultos.
(EI03EO05) Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive. 
(EI03EO03) Ampliar suas relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
TRAÇOS, SONS, CORES E FORMAS
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais
(EI03TS02URA01) Desenvolver o domínio grafo motor, para: registrar linhas, fazer pontos, formas, cores, texturas e espaço.
(EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03TS01X) Utilizar sons produzidos por seu próprio corpo, materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras de faz de conta, encenações, criações musicais, festas.
(EI03TS03) Reconhecer as qualidades do som (intensidade, duração, altura e timbre), utilizando-as em suas produções sonoras e ao ouvir músicas e sons.
FALA, ESCUTA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO
(EI03EF02URA01) Reconhecer sons idênticos ou semelhantes. 
(EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos. 
(EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.
(EI03EF07) Levantar hipóteses sobre gêneros textuais veiculados em portadores conhecidos, recorrendo a estratégias de observação gráfica e/ou de leitura. 
(EI03EF09) Levantar hipóteses em relação à linguagem escrita, realizando registros de palavras e textos, por meio de escrita espontânea. 
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades
(EI03ET01URA04) Comparar quantidades, verificando em quais há mais ou menos elementos.
 (EI03ET04) Registrar observações, manipulações e medidas, usando múltiplas linguagens (desenho, registro por números ou escrita espontânea), em diferentes suportes. 
(EI03ET07) Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência. 
(EI03ET05) Classificar objetos e figuras de acordo com suas semelhanças e diferenças. 
CORPO, GESTO E MOVIMENTO
(EI03CG01URA01) Produzir e explorar sons com o corpo e instrumentos diversos, ou improvisados. 
(EI03CG04) Adotar hábitos de autocuidado relacionados à higiene, alimentação, conforto e aparência, estimulando a independência.
(EI03CG01) Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música e outras linguagens. 
(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, entre outras possibilidades.
(EI03CG03) Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
	Descrição das Atividades relacionadas aos objetivos de aprendizagem e desenvolvimento:
SEGUNDA – FEIRA 10\03\2025
1º MOMENTO:
· Acolhida aos alunos;
· Músicas do universo infantil (PINÓQUIO) https://www.youtube.com/watch?v=yjUfidSyjkQ 
· Trabalhar o calendário.
· Trabalhar a ficha dos nomes.
2º MOMENTO:
Roda de conversa: História Pinóquio 5ca0e9_bc1ac8ba69e04da7b59410d034200cd4.pdf (usrfiles.com)
Contar a história Pinóquio, destacando a importância da escola. Conversar sobre ela, estabelecendo comparações entre elas (crianças) e o boneco. Fazer a apresentação (cada criança fala seu nome, inclusive a professora) observando se há nomes iguais. E a professora vai escrevendo no quadro observando se há algum nome igual.
LANCHE
3º MOMENTO:
Em sala de aula: Fazer a brincadeira “lenço-atrás”. Toda vez que uma criança deixa o “lenço” atrás da outra a outra corre, e o nome dela ia sendo repetido pela turma com acompanhamento de palmas. Todas participaram inclusive a professora.
ATIVIDADE: Registrar a parte que mais gostou da história registrando seus personagens, incluindo você ao meio da história. 
4º MOMENTO:
· Blocos de montar.
5º MOMENTO:
· EDUCAÇÃO FÍSICA
TERCA-FEIRA: 11/03/2025
1º MOMENTO:
· Acolhida aos alunos;
· Músicas do universo infantil;
· Mundo Bita - Hora da Escola https://www.youtube.com/watch?v=WEGd7sPWB4U 
· Trabalhar o calendário.
· Trabalhar a ficha dos nomes
2º MOMENTO:
 ATIVIDADE DE REGISTRO EM SALA: Fazer um passeio pela escola, conhecendo seus espaços, os profissionais que ali trabalham e suas respectivas funções. Fazer uma lista das coisas que tem na escola como: brinquedos, massinha, tinta, giz de lousa, gira-gira, escorregador, balanço, salas, portas, livros, paredes, quadros, papel, crianças e adultos. Pesquisar em revista fotos e figuras que lembram as coisas que tem na escola. Pedir que recortem, e colem no caderno com o tema “Tem na escola”.
LANCHE
3º MOMENTO:
· BRINCADEIRA NA PRAÇA: Utilizar materiais usados na escola como tesoura, cola, lápis, borracha, caderno, massinha e outros e esconder pela praça, após fazer um caça ao tesouro do Pinóquio onde eles vão encontrar os materiais usados por eles no dia a dia. O ganhador será quem encontrar o maior número de materiais, sem esquecer de realizar a contagem dos materiais juntos de cada criança e realizar a escrita do nome e numeral no chão de cada criança registrando a quantidade encontrada.
4º MOMENTO
PARQUE
QUARTA-FEIRA :12/03/2025 (DIA DA BIBLIOTECÁRIA)
1º MOMENTO:
· Acolhida aos alunos;
· Músicas do universo infantil Desenho Animado MÚSICA INFANTIL - Tio Bruninho - Eu Vou para a Escola - https://youtu.be/90_1fp2I1EE 
· Trabalhar calendário.
· Trabalhar a ficha dos nomes em sala de aula
2º MOMENTO:
 Roda de conversa: Conversar sobre o porquê de estar na escola, a importância da escola e o principal elemento da escola “a criança”. Estabelecer comparações de “Pinóquio”, o boneco, com um menino de verdade (no qual ele se transforma depois) assim realizar comparação das diferenças entre os meninos e as meninas.
LANCHE
3º MOMENTO:
ATIVIDADE NA PRAÇA: Fazer o desenho de uma criança, usando o contorno do seu corpo. Depois acrescentar os detalhes como: cabelos, olhos, orelhas, boca etc. Trabalhando o esquema corporal.
4º MOMENTO:
- Blocos de montar (Brincar em grupo)
5º MOMENTO:
Vamos até na biblioteca parabenizar a tia Vanessa por essa profissão maravilhosa que nos encanta diariamente.
QUINTA-FEIRA: 13/03/2025
1º MOMENTO:
· Acolhida aos alunos;
· Músicas do universo infantil; DIA DA ESCOLA | 15 DE MARÇO | EDUCAÇÃO INFANTIL https://youtu.be/t7EaCz5aPCE 
· Trabalhar o calendário.
· Trabalhar a ficha dos nomes em sala de aula. 
2º MOMENTO:
· Roda de conversa:
 Conversa sobre o que podemos e o que não podemos fazer na escola. Estabelecendo regras e a importância de respeitar as regras da nossa escola.
LANCHE
3º MOMENTO:
· ATIVIDADE DE REGISTRO EM SALA: Vamos trabalhar a palavra “ESCOLA” onde trabalharemos as letras,quais letras que repetem, quantas vezes, qual a letra inicial e final da palavra, quantas letras tem a palavra. Com alfabeto móvel vamos formar a palavrinha. Após vamos colorir apenas as letrinhas “E” na atividade xerocopiada.
4º MOMENTO:
· BRINCADEIRA DE CLASSSIFICAÇÃO:
 Com blocos lógicos vamos separar por cor, modelo e tamanho. Após vamos construir nossa escola.
5º MOMENTO:
BIBLIOTECA: Momento da leitura e contato com o mundo literário.
6º MOMENTO:
EDUCAÇÃO FÍSICA
SEXTA-FEIRA: 14/03/2025
1º MOMENTO:
· Acolhida aos alunos;
· Músicas do universo infantil; DIA DA ESCOLA | 15 DE MARÇO | EDUCAÇÃO INFANTIL https://youtu.be/t7EaCz5aPCE
· Trabalho calendário.
· Trabalhar a ficha dos nomes em sala de aula.
2º MOMENTO:
· Em sala vamos assistir ao filme “Pinóquio " 
· Em roda de conversa: vamos conversar sobre como é importante sempre dizer a verdade? Por quê? Qual o papel do Grilo Falante na história? Vocês já ouviram o ditado " A mentira tem pernas curtas? " O que isso quer dizer? 
LANCHE
3º MOMENTO:
ATIVIDADE EM SALA: Utilizando as formas geométricas vamos montar o nosso boneco. E com lápis de colorir vamos fazer os detalhes necessários.
4º MOMENTO:
DIA DO BRINQUEDO DE CASA PREFERIDO.
SEGUNDA-FEIRA:17/03/2025
1º MOMENTO:
· Acolhida aos alunos;
· Músicas do universo infantil; Mundo Bita - Hora da Escola
https://www.youtube.com/watch?v=WEGd7sPWB4U 
· Trabalho calendário.
· Trabalhar a ficha dos nomes em sala de aula.
2º MOMENTO:
Roda de conversa sobre a escola. Conversar sobre o que é a escola, sua importância e o que as crianças mais gostam nela. Passeio pela escola. Realizar uma visita guiada pelos diferentes ambientes da escola, explorando espaços como biblioteca, pátio e sala de música.
LANCHE
3º MOMENTO:
Contagem dos espaços da escola. As crianças contarão os diferentes ambientes da escola, como salas de aula, biblioteca, pátio, etc., trabalhando a noção de quantidade e espaço.
4º MOMENTO:
Desenho da escola. As crianças desenharão a escola, destacando os espaços que mais gostam. Jogo de apresentação. Cada criança se apresentará para o grupo, dizendo seu nome e algo que gosta de fazer na escola.
5º MOMENTO:
EDUCAÇÃO FÍSICA
TERCA-FEIRA: 18/03/2025
1º MOMENTO:
· Acolhida aos alunos;
· Músicas do universo infantil; É tão bom ir a escola - Clipe Musical
https://www.youtube.com/watch?v=UWSU-Mnjypw 
· Trabalho calendário.
· Trabalhar a ficha dos nomes em sala de aula.
2º MOMENTO:
RODA DE CONVERSA: Apresentar para as crianças a história da escola, junto com imagens que mostram a evolução da escola ao longo do tempo e pedir para as crianças organizarem em ordem cronológica.
Compartilhar memórias escolares. As crianças compartilharão lembranças de momentos felizes na escola.
LANCHE
3º MOMENTO:
Trabalhar com alfabeto móvel com as crianças, vamos montar a palavra “ESCOLA”, em seguida vamos analisar os nomes dos alunos que a letrinha aparece na palavra. Identificar a letra inicial e final.
4º MOMENTO:
 Realizar uma dobradura da estrutura da escola e pintar.
5º MOMENTO:
PARQUE
QUARTA-FEIRA: 19/03/2025
1º MOMENTO:
· Acolhida aos alunos;
· Músicas do universo infantil; Música sobre Escola - É TÃO BOM - Coral Infantil do Unaspinho, Carla Tosetto. DIA DA ESCOLA https://www.youtube.com/watch?v=6cEXhdWJZag 
· Trabalho calendário.
· Trabalhar a ficha dos nomes em sala de aula.
2º MOMENTO:
Identificação dos profissionais da escola. Apresentar os diferentes profissionais da escola (professores, zeladores, cozinheiros) e suas funções.
Entrevista com um funcionário. Convidar um funcionário da escola para conversar com as crianças sobre seu trabalho.
LANCHE
3º MOMENTO:
Vamos registrar os profissionais que mais gostamos na escola. Após o registro as crianças terão que imitar o profissional escolhido.
4º MOMENTO:
Blocos de montar (Brincar em grupo)
QUINTA-FEIRA: 20/03/2025
1º MOMENTO:
· Acolhida aos alunos;
· Músicas do universo infantil; Mundo Bita - Alfabita [clipe infantil]
· https://www.youtube.com/watch?v=YTAnjjaeVzU 
· Trabalho calendário.
· Trabalhar a ficha dos nomes em sala de aula.
2º MOMENTO:
Apresentar para as crianças a história: Doroteia, a centopeia - Ana Maria Machado ( História infantil sobre amizade) https://www.youtube.com/watch?v=5ql4efwL2QU 
LANCHE
3º MOMENTO:
RODA DE CONVERSA: Como devemos agir com nossos amigos? Doroteia foi legal com seus amigos? 
4º MOMENTO: 
Registro da parte que mais gostou da história. 
5º MOMENTO: 
 EDUCAÇÃO FÍSICA
SEXTA-FEIRA: 21/03/2025
1º MOMENTO:
· Acolhida aos alunos;
· Músicas do universo infantil; Música sobre Escola - É TÃO BOM – Coral Infantil do Unaspinho, Carla Tosetto. DIA DA ESCOLA https://www.youtube.com/watch?v=6cEXhdWJZag 
· Trabalho calendário.
· Trabalhar a ficha dos nomes em sala de aula.
2º MOMENTO:
RODA DE CONVERSA: Alimentação na escola: Como é o nosso lanche aqui na escola. Qual o seu lanche preferido. Você se alimenta saudável? 
LANCHE
3º MOMENTO:
A professora será escriba, vamos escrever o nome dos alimentos citados oferecidos na escola e apos vamos circular a primeira e ultima letra de cada alimento.
4º MOMENTO:
Com a massinha de modelar vamos confeccionar os alimentos citados.
5º MOMENTO:
Dia do brinquedo de casa preferido.
 
	Relatório: 
O relatório será preenchido após o final da referida quinzena e deverá ser encaminhado no mesmo arquivo.
image1.png
image2.jpeg
image3.png