AD1 - História da Educação - 2024 2

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Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro
Disciplina: História da Educação
Curso – Licenciatura em Pedagogia - UENF
Avaliação a Distância 1 (2024.2)
Coordenador: Prof. Marcelo Bustamante Chilingue
Tutor a distância: Prof. Rafael França
Tutores presenciais: Professores/as Lia Keller Ferreira da Costa (ABU), Evandro Marques Vargas (BJE), Thiago da Mota Ferreira Silva (CMO), Vitor de Melo Pavão (ITA), Kelly Barbosa Rigues (MIR), Neuzete Machado Giron (SMA), Roberto Olímpio (SFI) e Ana Beatriz Xavier (SFR).
Estudante: ____________________________________________________ Polo: ______________________
Prezada (o) discente,
Leia com atenção a proposta da AD e a elabore com calma e cuidado cada resposta.
Siga atentamente as orientações indicadas ao longo da AD e lembre-se que esse momento é muito importante para a consolidação dos conteúdos já estudados, portanto, elabore as respostas de forma autoral, não faça cópias e plágios e tire suas dúvidas com os tutores presenciais (nas sessões de tutoria) e com o tutor a distância (na Sala de Tutoria). 
Bons estudos!
1ª Questão - “O francês, historiador de ofício, Jacques Le Goff, afirmava que a preocupação do historiador era a de relacionar a ordem de permanência e a ordem de transformação, por isso não entendia a História como ciência do passado, mas sim como a “ciência da mutação e da explicação dessa mudança” (LE GOFF, 1996, p. 15). Entender a História como ciência dos homens no tempo e um “esforço para um melhor conhecer uma coisa em movimento”, era como outro historiador, Marc Bloch (1965, p. 18) a concebia.” (Aula 01, p. 114) (Valor: 2,5 pontos)
Considerando a História da Educação enquanto uma disciplina científica elaborada no campo de estudos sobre a Educação, apresente e explique as três questões fundamentais para o desenvolvimento da operação historiográfica. (sua resposta deve ter até 150 palavras)
2ª Questão - A imagem apresentada abaixo representa um dos ideais da educação grega, desenvolvido no século V a. C., a Paidéia. Analise a imagem e explique o significado dessa abordagem para a cultura grega. (valor: 2,5 pontos)
3ª Questão - Leia o trecho apresentado: (valor: 2,5 pontos)
“A política de eugenia ainda incluía o fortalecimento das mulheres para gerarem filhos robustos e sadios, sendo elas mesmas incluídas nesta educação severa do treino militar. Diferentemente de outras cidades-estado, em Esparta, as mulheres mereceram atenção. Elas participavam de atividades físicas, como exercícios de salto, lançamento de disco, corrida, dança. “Por ocasião das festividades, exibem nos jogos públicos toda a força, a beleza e o vigor dos corpos bem treinados.” (ARANHA, 2006, p.51)”
(BONATO, Nailda Marinho da Costa. Educação na Antiguidade: a Paidéia e a formação do homem grego. CEDERJ, CECIERJ. Rio de Janeiro: s/d. – Plataforma CEDERJ/Versão Online)
Agora, elabore um texto de até 150 palavras sobre como era a educação espartana nesse período.
4ª Questão – Leia o trecho a seguir:
“Etimologicamente, as palavras mosteiro (monasterion) e monge (monachós) são formadas pelo mesmo radical grego monos, que significa só, solitário. Monge é o religioso que procura a perfeição na solidão, se afastando da vida mundana. Crendo que o corpo é a morada do pecado, submetiam-se a mortificações, como o uso do flagelo (castigo), repudiavam os prazeres sensuais, faziam abstinência sexual, jejuavam e dedicavam o tempo às orações, para atingir a espiritualidade. Por isso são chamados de ascetas. A palavra ascese, segundo o Novo Dicionário da Língua Portuguesa, de Aurélio Buarque de Holanda Ferreira, significa exercício prático que leva à efetiva realização da virtude, à plenitude da vida moral, e ascetismo é uma moral que desvaloriza os aspectos corpóreos e sensíveis do homem.” (Aula 03, p. 8).
O trecho apresentado é um indício sobre a importância da Igreja Católica durante o período medieval. Com base no estudo da aula 03 do material didático, elabore um texto de até 10 linhas, sobre como era o processo educacional neste período. Lembre-se de destacar: como era construído o conhecimento, o interesse da Igreja no processo educacional e a educação das mulheres. (valor: 2,5 pontos)
Lembre-se dos critérios de correção da AD critérios são importantes para a elaboração de um texto que atenda à proposta da AD; são eles:
a) Escrita clara e objetiva, capaz de discutir o tema com fundamentação nas aulas propostas;
b) Suas respostas devem respeitar os limites de linhas e/ou espaços disponíveis;
c) Não faça cópias, recortes e colagens e/ou plágios; as aulas são o material de consulta, mas você deve elaborar sua própria resposta;
Bons estudos!
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