simulado Deficiência Auditiva Unid I

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REVISÃO DE SIMULADO CENTRO UNIVERSITÁRIO Nome: Disciplina: Deficiência Auditiva Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você. Questão 001 A partir da imagem, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. I. 0 nascimento da pessoa com deficiência era uma forma de corromper a sociedade, pois, essas pessoas não seriam capazes de lutar, de compor os exércitos, além de não apresentarem a força de trabalho esperada socialmente. PORQUE II. A surdez como as outras deficiências, era encarada como um castigo dos deuses. Eram vistos como incompetentes, sem direito a uma vida digna. Não podiam se casar, adquirir bens, ter empregos ou receber heranças. A) A asserção é uma proposição falsa, e a é uma proposição verdadeira. B) As asserções e são proposições falsas. C) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a é uma proposição falsa. D) As asserções e são proposições verdadeiras, e é uma justificativa correta da I. E) As asserções I e são proposições verdadeiras, mas a não é uma justificativa correta da I. Questão (FEPESE 2019) Em 1994 a Declaração de Salamanca proclama que as escolas 002 regulares com orientação inclusiva constituem os meios mais eficazes de com-bater atitudes discriminatórias e que as escolas deveriam, acomodar todas as crianças independentemente de suas condições físicas, intelectuais, sociais, emocionais linguísticas ou outras. Sobre este grande evento, um grupo em especial sofreu consequências de-sastrosas do ponto de vista linguístico e nos dias atuais critica a Declaração de Salamanca. Indique-os. A) Surdos. B) Cegos. C) Autistas. D) Superdotados. E) Cadeirantes. Questão (UERGS/RS 2019) processo de transmissão cultural dos sujeitos surdos se dá 003 através de experiências A) visuais, artísticas, sociais, contando com auxílio de médicos e fonoaudiólogos. 31/08/2025 16:47:33 1/3B) em contato com a comunidade ouvinte a fim de possibilitar conhecimento efetivo. C) visuais, em escolas de surdos, em contato com a comunidade surda. D) visuais, artísticas, clínicas e em escolas inclusivas. E) familiares, visuais, com especialistas, médicos e fonoaudiólogos. Questão (UERGS/RS 2019) Conforme Strobel (2009) cultura surda é jeito de sujeito surdo 004 entender mundo e de modificá-lo a fim de torná-lo acessível e habitá-vel, ajustando-o com suas percepções visuais, que contribuem para a defini-ção de identidades surdas e das almas das comunidades surdas. Isso significa que ela abrange A) os amigos, a cultura e as viagens do povo surdo. B) a escola, a família, os costumes do povo surdo. C) família, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo. D) a escola, a família, os costumes linguísticos e sociais do povo surdo. E) a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos do povo surdo. Questão Considera-se período pré-científico como aquele em que a sociedade não mantinha 005 nenhuma relação com a deficiência. As doenças mentais e físicas eram consideradas "desvios de conduta" (FERNANDES, 2013). Diante da afirmação período pré-científico foi marcado pelo A) integração, segregação e institucionalização. B) extermínio, integração e inclusão. C) extermínio, inclusão e institucionalização. D) extermínio, segregação e institucionalização. E) extermínio, integração e institucionalização. Questão Congresso de Milão ocorreu em 1880, na Itália no período de 06 a 11 de setembro. 006 Participaram desse congresso Alemanha, Bélgica, Canadá, Estados Unidos, França, Inglaterra, Suécia e Rússia, aproximadamente 182 pessoas, sua maioria ouvinte. objetivo desse evento era discutir a acerca de educação surda, uma vez que a língua falada era superior a língua gestual, e que esta representava um retrocesso na evolução da linguagem, além disso, buscava-se garantir a supremacia e hegemonia do Oralismo. (SILVA et. al,2006). Durante o Congresso foram tomadas as seguintes resoluções: I. A oralidade era a forma mais adequada de inserção dos surdos na sociedade. II. Adoção parcial do Oralismo. III. Cabia ao Estado assegurar e garantir a educação dessas pessoas. IV. Os surdos só poderiam se comunicar por meio da fala. É CORRETO apenas que se afirma em A) I, e IV. B) I, II, III e IV. C) II, III e IV. D) I e II. E) I, III e IV. Questão A partir do século são identificadas duas fases no período científico. É um período 007 considerado contemporâneo, em que a sociedade desempenha um papel diferenciado frente a deficiência. As fases do período cientifico são 31/08/2025 16:47:33 2/3A) integração, extermínio. B) integração, inclusão. C) extermínio, inclusão. D) institucionalização, inclusão. E) integração, institucionalização. Questão (FAU 2019) A Educação de surdos sempre foi alvo de muitas preocupações, 008 discussões e pesquisas. De acordo com a história, os primeiros educadores de surdos surgiram na Europa, no século XVI, criando diferentes metodologias de ensino. Alguns utilizavam a língua oral auditiva, língua de sinais, datilologia (alfabeto manual) e outros meios. Com base nos seus conhecimentos sobre as principais metodologias que vigoraram e/ou vigoram na Educação de surdos, relacione as metodologias com seus respectivos objetivos e assinale a alternativa com a sequência correta. 1) Oralista. 2) Comunicação total. 3) Bilíngue. 4) Pedagogia surda. É uma metodologia que atende de uma forma satisfatória as especificida-des do surdo, de forma a considerar todos os aspectos culturais desse sujeito, uma vez que requer a presença do professor surdo em salas de aula. Este mé-todo dá ênfase à educação na diferença por meio da mediação intercultural e respeita a identidade do surdo. Esta metodologia combinava a língua de sinais, gestos, mímicas, leitura labial, entre outros recursos. Sua principal meta era uso de qualquer estratégia que pudesse permitir resgate na comunicação das pessoas surdas. Esta metodologia consiste em trabalhar com duas línguas no contexto escolar e, no caso dos surdos, as línguas em questão são: a Libras, considerada a Língua 1 (L1) e a Língua Portuguesa (escrita) como a Língua 2 (L2) do sujeito surdo. Essa metodologia é utilizada com surdos em diversas instituições educacionais brasileiras e tem sido motivo de muitas lutas da comunidade surda, atualmente. Esta metodologia foi votada no Congresso Internacional de Educação de Surdos (Milão/Itália, 1880) e deixou marcas negativas na vida de milhares de surdos, visto que a sua finalidade era desenvolver a fala, impedindo que os surdos se comunicassem por meio da língua de sinais. A sequência CORRETA de cima para baixo é A) 1,3,2,4. B) 1,2,3,4. C) 4,2,3,1. D) 3,4,2,1. E) 4,2,1,3. 31/08/2025 16:47:33 3/3