Profetas e Tribos em Judaísmo

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Questão 1/10 - Judaísmo
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Leia o fragmento de texto:
“[...] o sogro de Moisés foi ao encontro dele com sua filha e netos. Além do acampamento nos pés do monte Sinai, a subida e o recebimento dos dez mandamentos da Torá”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 1. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 6.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Judaísmo, assinale a alternativa que cita a tribo de Israel a que Moisés pertencia:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Moisés era da Tribo de Gade.
	
	B
	
	Moisés era da Tribo de Benjamim.
	
	C
	
	Moisés era da Tribo de Levi.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Dentre os descendentes dos Levitas nasceu um menino, que para sobreviver foi colocado em uma cesta de junco e depositado no rio. A criança foi encontrada por uma princesa Egípcia, que lhe deu o nome de Moisés, criando-o como filho” (Rota de Aprendizagem da aula 1, p. 4-5).
	
	D
	
	Moisés era da Tribo de Zebulom.
	
	E
	
	Moisés era da Tribo de Simeão.
Questão 2/10 - Judaísmo
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Atente para a seguinte citação de texto:
“Ele também previu coisas boas, como o regresso do Exílio, a restauração e a reconstrução de Jerusalém. Também predisse que as nações buscariam a sabedoria da Torá e profetizou a vinda do Messias, que nasceria de Judá e reinaria desde Jerusalém, acabando com a dor, a guerra e a fome”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 2. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 7.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Judaísmo, sobre os atos em Judá, que não agradavam a Deus, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que denunciavam as profecias de Miquéias:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Os rituais nos cultos, a idolatria e as ações dos sacerdotes.
	
	B
	
	As invasões de outras cidades e o abandono da Torá.
	
	C
	
	As más atitudes dos ricos, a idolatria e a injustiça.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “O profeta Miqueias profetizava em Judá e seu discurso denunciava as injustiças, a idolatria e a corrupção praticada pelos ricos. Suas palavras demonstravam todo o desgosto de Deus para com os exploradores, usurpadores e maus. Essas ações seriam castigadas com a destruição de todo o Israel” (Rota de Aprendizagem da aula 2, p. 7).
	
	D
	
	A falta de zelo para com o órfão e com a viúva.
	
	E
	
	A distribuição desigual de terra entre as tribos de Israel.
Questão 3/10 - Judaísmo
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Leia a citação de texto:
“Os últimos profetas previram o fim do cativeiro, o retorno para Israel e a reconstrução do Templo e de Jerusalém, além da vinda do Messias e da redenção da humanidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 2. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 9.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta o profeta que estimulou os cativos na Babilônia a retornarem para Canaã:
Nota: 10.0
	
	A
	
	O profeta Jonas.
	
	B
	
	O profeta Sofonias.
	
	C
	
	O profeta Malaquias.
	
	D
	
	O profeta Ageu.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “O profeta Ageu foi enviado por Deus para incentivar os cativos na Babilônia ao retorno à Canaã, pois muitos deles haviam optado por não regressar, e os que haviam regressado enfrentavam os inimigos que não queriam a reconstrução do Templo [...]. O povo estava desanimado e não acreditava na possibilidade de reconstrução do Templo. Foi quando Ageu passou a profetizar ao povo que era o momento da reconstrução de tudo que havia sido destruído. Segundo ele, após a construção a presença divina voltaria a preencher o Templo com sua santidade” (Rota de Aprendizagem da aula 2, p. 8).
	
	E
	
	O profeta Roboão.
Questão 4/10 - Judaísmo
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Leia a citação:
“Na tradição hebraica, existe a Torá escrita, correspondente aos cinco primeiros livros, e a Torá oral, recebida por Moisés no Monte Sinai e transmitida de geração a geração pela repetição [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 3. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 6.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta características do Talmud:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Tradução da Lei de Moisés do hebraico para o aramaico e árabe.
	
	B
	
	É a versão aramaica dos dez mandamentos, traduzida por Josué.
	
	C
	
	Nome dado aos judeus que se convertiam à religião islãmica na península ibérica.
	
	D
	
	É a ampliação da Mishnah e parte principal da chamada Torá oral.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “O Talmud é a expansão da Mishnah, sendo as discussões escritas em aramaico e conhecidas como Guemarah, que proporcionam o estudo por meio de deduções em torno de hipóteses. O Talmud é considerado o corpo central da Torá oral e está composto pelas histórias e alegorias (Hagadah) e os ensinamentos externos, posteriores, que não pertencem à época das principais escolas talmúdicas (Baraita).” (Rota de Aprendizagem da aula 3, p. 6).
	
	E
	
	Era a versão mais popular da obra conhecida como Halacha.
Questão 5/10 - Judaísmo
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Leia a afirmação de texto:
“Mal tocou as águas, a tempestade cessou e ele foi engolido por um grande peixe que o cuspiu fora quando, arrependido, orou por sua salvação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 2. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 7.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta corretamente para qual cidade o profeta Jonas foi enviado para profetizar:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Judá.
	
	B
	
	Nínive.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Outro profeta importante para a história hebraica foi Jonas. Viveu no Norte e profetizou cerca de 760 a.C. Foi enviado por Deus para a cidade de Nínive, que seria julgada como Sodoma e Gomorra [...]. Depois disso, Jonas foi até Nínive e profetizou ao povo, que, assustado, se arrependeu, jejuou e foi perdoado, pois Deus queria o arrependimento para dar uma oportunidade a eles” (Rota de Aprendizagem da aula 2, p. 7).
	
	C
	
	Israel.
	
	D
	
	Jerusalém.
	
	E
	
	Samaria.
Questão 6/10 - Judaísmo
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Atente para seguinte citação de texto:
“Moshe Ben Maiomônides, conhecido como Rambam, nasceu em Córdoba, na Espanha, no ano de 1135 d.C. e faleceu em 1200”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 3. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 6.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta a que Rambam se dedicava:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Em sua obra abordou temas como a boa conduta, espiritualidade, vida familiar e sexo.
	
	B
	
	Trabalhou com afinco na reconstrução do muro do Templo de Jerusalém.
	
	C
	
	Foi diligente ao estudo da Kabalah e escreveu a obra Casa do José.
	
	D
	
	Desempenhou o papel de conselheiro do Imperador da Pérsia.
	
	E
	
	Fazia experiências com ervas medicinais e buscou tornar a lei acessível a todos os judeus.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “As comunidades que fugiram passaram a viver como nômades nas encostasdas montanhas, com escolas itinerantes dedicadas à Torá, ao hebraico, à matemática, astronomia, entre outas ciências. Rambam era estudioso de medicina e botânica, registrava e fazia experiências com ervas, objetivando encontrar remédios para os doentes [...]. Rambam se tornou muito conhecido, traduziu do aramaico e buscou explicar com simplicidade a lei para torná-la acessível a todos os judeus, inclusive escrevendo em árabe. Pela lei islâmica, as escolas dos judeus foram proibidas de funcionar, obrigando as comunidades a esconderem seus lugares de ensino (yeshivot), que passaram a funcionar clandestinamente nos lugares mais inusitados” (Rota de Aprendizagem da aula 3, p. 7).
Questão 7/10 - Judaísmo
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Leia o excerto de texto:
“No livro de Josué, narra-se o envio de dois espiões para Jericó, os quais, ao retornarem, comunicam suas impressões, assegurando a vitória para a conquista da cidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 2. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 2.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta corretamente como Gideão e seus trezentos soldados venceram os midianitas:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Deus fez com que os inimigos ficassem cegos e atacassem uns aos outros.
	
	B
	
	Deram seis voltas em torno da tropa inimiga e eles desmaiaram.
	
	C
	
	Sopraram as cornetas e quebraram os cântaros, a ponto de perturbar os inimigos.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Os israelitas voltaram a pecar e foram atacados duramente pelos midianitas, que os obrigaram a viver nas montanhas, em covas e cavernas. Dentre o povo de Israel surge então Gideão, da tribo de Manassés, que reuniu um exército de mais de trinta mil hebreus, porém somente trezentos, armados com cornetas e cântaros de água, rumaram para o combate. Ao quebrarem os cântaros e soarem as cornetas, perturbaram os midianitas, que passaram a lutar entre si, na escuridão, e fugiram” (Rota de Aprendizagem da aula 2, p. 3).
	
	D
	
	Os soldados começaram a orar e Deus enviou fogo do céu que consumiu os inimigos.
	
	E
	
	Após um sinal de Deus, utilizaram suas espadas e mataram a tropa adversária.
Questão 8/10 - Judaísmo
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Leia o fragmento de texto:
“Entretanto, ele não deu mais a ela as coisas que ela julgava ser provenientes de seus amantes, demonstrando que Deus faria da mesma maneira com Israel por tê-lo abandonado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 2. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 6.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta o nome do profeta que, por ordem de Deus, se casou com uma prostituta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Oseias.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Deus ordena ao profeta que se case com uma prostituta e nomeie seus filhos com nomes que estariam relacionados à profecia. A prostituta deixou Oseias e foi atrás dos amantes, mas não os encontrou e voltou para o marido, que a aceitou” (Rota de Aprendizagem da aula 2, p. 6).
	
	B
	
	Isaías.
	
	C
	
	Jeremias.
	
	D
	
	Obadias.
	
	E
	
	Jonas.
Questão 9/10 - Judaísmo
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Leia a citação de texto:
“O livro termina com o capítulo Massê, que perfaz a saída do Egito, o período no deserto e os espiões, a delimitação da terra prometida, o sorteio entre as tribos das terras para a distribuição, as cidades dos levitas e as de refúgio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 1. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 9.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Judaísmo, assinale a alternativa que indica a tribo que não entrou no recenseamento hebreu e por qual motivo isto aconteceu:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Os da Tribo de Levi, porque foram encarregados dos serviços religiosos.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “O livro Números pode ser dividido em três partes e vinte e oito capítulos ou porções. Na primeira Bamidbar, narra o segundo ano da saída do Egito. Moisés separa um príncipe de cada tribo para que os acompanhe, de modo que comandem os milhares, sendo iniciada a contagem de todos os homens a partir dos vinte anos de idade que servissem ao exército, menos os da tribo de Levi, pois cuidariam dos serviços religiosos” (Rota de Aprendizagem da aula 1, p. 8).
	
	B
	
	Os da Tribo de Rúben, porque eram os responsáveis por carregar o tabernáculo.
	
	C
	
	Os da Tribo de Efraim, porque foram designados para levar a mensagem de restauração.
	
	D
	
	Os da Tribo de Gade, porque eram os guerreiros que faziam a segurança do povo.
	
	E
	
	Os da Tribo de Judá, porque seriam os governantes até a chegada do Messias.
Questão 10/10 - Judaísmo
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Leia o extrato de texto:
“O quarto ressalta a destruição do Templo, que no passado foi considerado o centro de culto a Deus, e que estava reduzido em ruínas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 3. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 4.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Judaísmo, assinale a alternativa que indica a que o livro e lamentações evoca:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Remete à peregrinação de Abrão e sua família.
	
	B
	
	Relembra episódios tristes do povo hebreu.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “O livro das Lamentações é constituído de cinco partes e possui autoria ignorada, sendo que alguns acreditam que foi escrito pelo profeta Jeremias. É lido no dia 9 do mês Av, que marca ocasiões específicas consideradas tristes para o povo hebreu, como a do retorno dos espiões que levaram o povo a duvidar de Deus, em que todos foram castigados a errar pelo deserto por quarenta anos, e é o dia da destruição dos Templos de Salomão e de Zorobabel” (Rota de Aprendizagem da aula 3, p. 3).
	
	C
	
	É um memorial para lembrar as vitórias em grandes batalhas.
	
	D
	
	O livro é lido na Páscoa, relembrando a salvação divina.
	
	E
	
	Remonta ao momento em que Moisés recebeu os dez mandamentos.
Questão 1/10 - Judaísmo
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Leia a passagem de texto:
“[...] narra a ordem dada por Deus para povoar a terra e o castigo pela recusa em espalharem-se pela terra, construindo a Torre de Babel. Esse episódio conhecido como 'a confusão das línguas' [...], e a porção segue narrando os descendentes de Sem até chegar a Terach, pai de Abraão. O Patriarca Abraão e membros da sua família viviam na cidade de Ur, dedicando-se ao comércio de produtos artesanais utilizados para atividades religiosas e dos produtos derivados do pastoreio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 1. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 3.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta corretamente o primeiro livro da Torá e seu nome correspondente na divisão da bíblia cristã:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Bereshit, chamada de Gênese.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “O primeiro livro da Torá, Bereshit, conhecido no Ocidente como Gênese, está dividido em três partes e doze capítulos. A primeira parte descreve os Seis Dias da Criação, o aparecimento dos primeiros seres humanos colocados no paraíso e a proibição de comer a Árvore do Conhecimento (Bereshit 2:17), sendo que a transgressão ocasionou no castigoe na expulsão do paraíso do Jardim do Éden” (Rota de Aprendizagem da aula 1, p. 2).
	
	B
	
	Shemót, chamado de Êxodo.
	
	C
	
	Vaykrá, chamado de Levítico.
	
	D
	
	Bamidbar, chamado de Números.
	
	E
	
	Devarim, chamado de Deuteronômio.
Questão 2/10 - Judaísmo
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Leia a passagem de texto:
“O amor não é só o que está relacionado às sensações de prazer, mas, sim, às coisas que vão além da compreensão humana, ou seja, é extracorpóreo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 3. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 4.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Judaísmo, assinale a alternativa que cita a expressão do verdadeiro amor descrito em Cântico dos Cânticos:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	É aquele que olha para o outro, vê e se sente participante.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Já o verdadeiro amor é aquele capaz de enxergar e tomar consciência dos outros, suas dores, seus sonhos, sentimentos, esperanças, é sentir-se parte do todo” (Rota de Aprendizagem da aula 3, p. 5).
	
	B
	
	Ele é isento de orgulho e se entristece com a injustiça.
	
	C
	
	Tudo sofre, tudo crê, tudo espera e tudo padece.
	
	D
	
	Dentre a fé e a esperança, o amor é o maior deles.
	
	E
	
	Quem ama entendeu que Deus o amou primeiro.
Questão 3/10 - Judaísmo
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Leia o fragmento de texto:
“[...] Esdras [foi] um escriba da tribo dos Levitas que registrou os feitos realizados por Deus e resguardou um descendente da casa de Davi, cumprindo sua promessa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 3. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 5.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta corretamente do que trata a segunda parte do livro de Crônicas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Conta sobre o período em que Esdras restaurou as muralhas e os sacrifícios no Templo de Jerusalém.
	
	B
	
	Relata o momento em que Ciro, rei da Pérsia, permitiu que os judeus retornassem para sua terra.
	
	C
	
	Conta a história dos hebreus, desde Salomão até o início do exílio de Judá pelos babilônicos.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Os textos que compõem o livro Crônicas estão atribuídos a Esdras e são divididos em duas partes, englobando 3.500 anos de história do povo hebreu. Na primeira parte, narram-se os feitos de Adão e dos patriarcas de Israel, o reino de Davi e os preparativos para a construção e a consagração do Templo de Jerusalém por Salomão. A segunda trata da história hebraica desde o reinado de Salomão até o início do exílio de Judá na Babilônia, abrangendo um período de 500 anos” (Rota de Aprendizagem da aula 3, p. 5).
	
	D
	
	Registro das famílias que retornaram do cativeiro para os territórios de Israel.
	
	E
	
	Relata como foi o cativeiro persa quando o rei Xerxes governava este império.
Questão 4/10 - Judaísmo
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Leia o fragmento de texto:
“[...] o sogro de Moisés foi ao encontro dele com sua filha e netos. Além do acampamento nos pés do monte Sinai, a subida e o recebimento dos dez mandamentos da Torá”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 1. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 6.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Judaísmo, assinale a alternativa que cita a tribo de Israel a que Moisés pertencia:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Moisés era da Tribo de Gade.
	
	B
	
	Moisés era da Tribo de Benjamim.
	
	C
	
	Moisés era da Tribo de Levi.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Dentre os descendentes dos Levitas nasceu um menino, que para sobreviver foi colocado em uma cesta de junco e depositado no rio. A criança foi encontrada por uma princesa Egípcia, que lhe deu o nome de Moisés, criando-o como filho” (Rota de Aprendizagem da aula 1, p. 4-5).
	
	D
	
	Moisés era da Tribo de Zebulom.
	
	E
	
	Moisés era da Tribo de Simeão.
Questão 5/10 - Judaísmo
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Leia o extrato de texto:
“Em suas profecias disse que os israelitas seriam como objetos de cerâmica quebrados. Foi preso para não assustar o povo. Apesar disso, previu a morte do rei e a conquista de Jerusalém”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 2. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 6.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta corretamente a época em que o profeta Jeremias viveu:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Quando Gideão reunião seus trezentos soldados.
	
	B
	
	Quando a arca foi recuperada e levada para Quiriate-Jearim.
	
	C
	
	Profetizou no tempo em que Salomão substituiu o rei Davi.
	
	D
	
	Apareceu no cenário profético quando Israel se junta à Assíria.
	
	E
	
	Viveu quando os babilônicos destruíram o Templo de Jerusalém.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Outro profeta importante foi Jeremias, que viveu na época da destruição do Templo de Jerusalém pelos babilônios” (Rota de Aprendizagem da aula 2, p. 6).
Questão 6/10 - Judaísmo
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Leia a passagem de texto:
“O novo rei reuniu um grande exército e passou a guerrear contra os inimigos de Israel, mas tornou-se tirano, desagradando a Deus, que ordenou que fosse ungido Davi, de Judá, rei sobre Israel”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 2. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 4.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual rei ascendeu ao trono em substituição a Davi:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Dan.
	
	B
	
	Natan.
	
	C
	
	Isbosete.
	
	D
	
	Salomão.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Posteriormente teve início uma série de intrigas palacianas pela sucessão do trono. Salomão substituiu Davi em 970 a.C. e foi responsável pela modernização de Jerusalém e pela construção do Templo. Salomão morreu em 931 a.C. e foi substituído por seu filho Roboão, que não soube administrar, causando a separação de Israel.” (Rota de Aprendizagem da aula 2, p. 5)
	
	E
	
	Roboão.
Questão 7/10 - Judaísmo
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Leia a afirmação de texto:
“Mal tocou as águas, a tempestade cessou e ele foi engolido por um grande peixe que o cuspiu fora quando, arrependido, orou por sua salvação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 2. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 7.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta corretamente para qual cidade o profeta Jonas foi enviado para profetizar:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Judá.
	
	B
	
	Nínive.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Outro profeta importante para a história hebraica foi Jonas. Viveu no Norte e profetizou cerca de 760 a.C. Foi enviado por Deus para a cidade de Nínive, que seria julgada como Sodoma e Gomorra [...]. Depois disso, Jonas foi até Nínive e profetizou ao povo, que, assustado, se arrependeu, jejuou e foi perdoado, pois Deus queria o arrependimento para dar uma oportunidade a eles” (Rota de Aprendizagem da aula 2, p. 7).
	
	C
	
	Israel.
	
	D
	
	Jerusalém.
	
	E
	
	Samaria.
Questão 8/10 - Judaísmo
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Leia o excerto de texto:
“No livro de Josué, narra-se o envio de dois espiões para Jericó, os quais, ao retornarem, comunicam suas impressões,assegurando a vitória para a conquista da cidade”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 2. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 2.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta corretamente como Gideão e seus trezentos soldados venceram os midianitas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Deus fez com que os inimigos ficassem cegos e atacassem uns aos outros.
	
	B
	
	Deram seis voltas em torno da tropa inimiga e eles desmaiaram.
	
	C
	
	Sopraram as cornetas e quebraram os cântaros, a ponto de perturbar os inimigos.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Os israelitas voltaram a pecar e foram atacados duramente pelos midianitas, que os obrigaram a viver nas montanhas, em covas e cavernas. Dentre o povo de Israel surge então Gideão, da tribo de Manassés, que reuniu um exército de mais de trinta mil hebreus, porém somente trezentos, armados com cornetas e cântaros de água, rumaram para o combate. Ao quebrarem os cântaros e soarem as cornetas, perturbaram os midianitas, que passaram a lutar entre si, na escuridão, e fugiram” (Rota de Aprendizagem da aula 2, p. 3).
	
	D
	
	Os soldados começaram a orar e Deus enviou fogo do céu que consumiu os inimigos.
	
	E
	
	Após um sinal de Deus, utilizaram suas espadas e mataram a tropa adversária.
Questão 9/10 - Judaísmo
  Ler em voz alta
Atente para seguinte citação de texto:
“Moshe Ben Maiomônides, conhecido como Rambam, nasceu em Córdoba, na Espanha, no ano de 1135 d.C. e faleceu em 1200”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 3. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 6.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta a que Rambam se dedicava:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Em sua obra abordou temas como a boa conduta, espiritualidade, vida familiar e sexo.
	
	B
	
	Trabalhou com afinco na reconstrução do muro do Templo de Jerusalém.
	
	C
	
	Foi diligente ao estudo da Kabalah e escreveu a obra Casa do José.
	
	D
	
	Desempenhou o papel de conselheiro do Imperador da Pérsia.
	
	E
	
	Fazia experiências com ervas medicinais e buscou tornar a lei acessível a todos os judeus.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “As comunidades que fugiram passaram a viver como nômades nas encostas das montanhas, com escolas itinerantes dedicadas à Torá, ao hebraico, à matemática, astronomia, entre outas ciências. Rambam era estudioso de medicina e botânica, registrava e fazia experiências com ervas, objetivando encontrar remédios para os doentes [...]. Rambam se tornou muito conhecido, traduziu do aramaico e buscou explicar com simplicidade a lei para torná-la acessível a todos os judeus, inclusive escrevendo em árabe. Pela lei islâmica, as escolas dos judeus foram proibidas de funcionar, obrigando as comunidades a esconderem seus lugares de ensino (yeshivot), que passaram a funcionar clandestinamente nos lugares mais inusitados” (Rota de Aprendizagem da aula 3, p. 7).
Questão 10/10 - Judaísmo
  Ler em voz alta
Leia a citação de texto:
“O livro termina com o capítulo Massê, que perfaz a saída do Egito, o período no deserto e os espiões, a delimitação da terra prometida, o sorteio entre as tribos das terras para a distribuição, as cidades dos levitas e as de refúgio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 1. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 9.
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Judaísmo, assinale a alternativa que indica a tribo que não entrou no recenseamento hebreu e por qual motivo isto aconteceu:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Os da Tribo de Levi, porque foram encarregados dos serviços religiosos.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “O livro Números pode ser dividido em três partes e vinte e oito capítulos ou porções. Na primeira Bamidbar, narra o segundo ano da saída do Egito. Moisés separa um príncipe de cada tribo para que os acompanhe, de modo que comandem os milhares, sendo iniciada a contagem de todos os homens a partir dos vinte anos de idade que servissem ao exército, menos os da tribo de Levi, pois cuidariam dos serviços religiosos” (Rota de Aprendizagem da aula 1, p. 8).
	
	B
	
	Os da Tribo de Rúben, porque eram os responsáveis por carregar o tabernáculo.
	
	C
	
	Os da Tribo de Efraim, porque foram designados para levar a mensagem de restauração.
	
	D
	
	Os da Tribo de Gade, porque eram os guerreiros que faziam a segurança do povo.
	
	E
	
	Os da Tribo de Judá, porque seriam os governantes até a chegada do Messias.
· 
· Questão 1/10 - Judaísmo
·   Ler em voz alta
· Leia a passagem de texto:
“[...] narra a ordem dada por Deus para povoar a terra e o castigo pela recusa em espalharem-se pela terra, construindo a Torre de Babel. Esse episódio conhecido como 'a confusão das línguas' [...], e a porção segue narrando os descendentes de Sem até chegar a Terach, pai de Abraão. O Patriarca Abraão e membros da sua família viviam na cidade de Ur, dedicando-se ao comércio de produtos artesanais utilizados para atividades religiosas e dos produtos derivados do pastoreio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 1. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 3.
· Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta corretamente o primeiro livro da Torá e seu nome correspondente na divisão da bíblia cristã:
· Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Bereshit, chamada de Gênese.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “O primeiro livro da Torá, Bereshit, conhecido no Ocidente como Gênese, está dividido em três partes e doze capítulos. A primeira parte descreve os Seis Dias da Criação, o aparecimento dos primeiros seres humanos colocados no paraíso e a proibição de comer a Árvore do Conhecimento (Bereshit 2:17), sendo que a transgressão ocasionou no castigo e na expulsão do paraíso do Jardim do Éden” (Rota de Aprendizagem da aula 1, p. 2).
	
	B
	
	Shemót, chamado de Êxodo.
	
	C
	
	Vaykrá, chamado de Levítico.
	
	D
	
	Bamidbar, chamado de Números.
	
	E
	
	Devarim, chamado de Deuteronômio.
· 
· Questão 2/10 - Judaísmo
·   Ler em voz alta
· Leia o extrato de texto:
“Em suas profecias disse que os israelitas seriam como objetos de cerâmica quebrados. Foi preso para não assustar o povo. Apesar disso, previu a morte do rei e a conquista de Jerusalém”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 2. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 6.
· Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta corretamente a época em que o profeta Jeremias viveu:
· Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Quando Gideão reunião seus trezentos soldados.
	
	B
	
	Quando a arca foi recuperada e levada para Quiriate-Jearim.
	
	C
	
	Profetizou no tempo em que Salomão substituiu o rei Davi.
	
	D
	
	Apareceu no cenário profético quando Israel se junta à Assíria.
	
	E
	
	Viveu quando os babilônicos destruíram o Templo de Jerusalém.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Outro profeta importante foi Jeremias, que viveu na época da destruição do Templo de Jerusalém pelos babilônios” (Rota de Aprendizagem da aula 2, p. 6).
· 
· Questão 3/10 - Judaísmo
·   Ler em voz alta
· Atente para a seguinte citação de texto:
“[...] proibição da pornografia, da relação entre irmãos, pais e filhos, sobrinhos e tios, sogros, noras e genros, entrecunhados se ainda vivos, além da proibição do sexo em época de menstruação, com pessoas casadas, com pessoas do mesmo sexo e com animais”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 1. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 7.
· Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Judaísmo, assinale a alternativa correta sobre o assunto tratado no livro de Levíticos:
· Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Moisés é encontrado no rio e é criado como filho da princesa egípcia.
	
	B
	
	José interpreta os sonhos do faraó, que lhe concede o mais alto posto do Egito.
	
	C
	
	Anúncio da gravidez de Sara e a destruição de Sodoma e Gomorra.
	
	D
	
	Fala sobre os primeiros seres humanos que foram alocados no paraíso.
	
	E
	
	Texto legislativo que fala dos procedimentos religiosos dos hebreus.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Levíticos é considerado um livro legislativo, que trata de todos os procedimentos religiosos que envolvem os hebreus e seus descendentes. O livro pode ser dividido em quatro partes com vinte e seis capítulos ou porções e um apêndice denominado de ‘Livro de Santidade’” (Rota de Aprendizagem da aula 1, p. 6).
· 
· Questão 4/10 - Judaísmo
·   Ler em voz alta
· Leia a passagem de texto:
“O novo rei reuniu um grande exército e passou a guerrear contra os inimigos de Israel, mas tornou-se tirano, desagradando a Deus, que ordenou que fosse ungido Davi, de Judá, rei sobre Israel”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 2. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 4.
· Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta corretamente qual rei ascendeu ao trono em substituição a Davi:
· Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Dan.
	
	B
	
	Natan.
	
	C
	
	Isbosete.
	
	D
	
	Salomão.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Posteriormente teve início uma série de intrigas palacianas pela sucessão do trono. Salomão substituiu Davi em 970 a.C. e foi responsável pela modernização de Jerusalém e pela construção do Templo. Salomão morreu em 931 a.C. e foi substituído por seu filho Roboão, que não soube administrar, causando a separação de Israel.” (Rota de Aprendizagem da aula 2, p. 5)
	
	E
	
	Roboão.
· 
· Questão 5/10 - Judaísmo
·   Ler em voz alta
· Leia a passagem de texto:
“O amor não é só o que está relacionado às sensações de prazer, mas, sim, às coisas que vão além da compreensão humana, ou seja, é extracorpóreo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 3. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 4.
· Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Judaísmo, assinale a alternativa que cita a expressão do verdadeiro amor descrito em Cântico dos Cânticos:
· Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	É aquele que olha para o outro, vê e se sente participante.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque: “Já o verdadeiro amor é aquele capaz de enxergar e tomar consciência dos outros, suas dores, seus sonhos, sentimentos, esperanças, é sentir-se parte do todo” (Rota de Aprendizagem da aula 3, p. 5).
	
	B
	
	Ele é isento de orgulho e se entristece com a injustiça.
	
	C
	
	Tudo sofre, tudo crê, tudo espera e tudo padece.
	
	D
	
	Dentre a fé e a esperança, o amor é o maior deles.
	
	E
	
	Quem ama entendeu que Deus o amou primeiro.
· 
· Questão 6/10 - Judaísmo
·   Ler em voz alta
· Leia a afirmação de texto:
“Mal tocou as águas, a tempestade cessou e ele foi engolido por um grande peixe que o cuspiu fora quando, arrependido, orou por sua salvação”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 2. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 7.
· Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta corretamente para qual cidade o profeta Jonas foi enviado para profetizar:
· Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Judá.
	
	B
	
	Nínive.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Outro profeta importante para a história hebraica foi Jonas. Viveu no Norte e profetizou cerca de 760 a.C. Foi enviado por Deus para a cidade de Nínive, que seria julgada como Sodoma e Gomorra [...]. Depois disso, Jonas foi até Nínive e profetizou ao povo, que, assustado, se arrependeu, jejuou e foi perdoado, pois Deus queria o arrependimento para dar uma oportunidade a eles” (Rota de Aprendizagem da aula 2, p. 7).
	
	C
	
	Israel.
	
	D
	
	Jerusalém.
	
	E
	
	Samaria.
· 
· Questão 7/10 - Judaísmo
·   Ler em voz alta
· Atente para seguinte citação de texto:
“Moshe Ben Maiomônides, conhecido como Rambam, nasceu em Córdoba, na Espanha, no ano de 1135 d.C. e faleceu em 1200”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 3. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 6.
· Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta a que Rambam se dedicava:
· Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Em sua obra abordou temas como a boa conduta, espiritualidade, vida familiar e sexo.
	
	B
	
	Trabalhou com afinco na reconstrução do muro do Templo de Jerusalém.
	
	C
	
	Foi diligente ao estudo da Kabalah e escreveu a obra Casa do José.
	
	D
	
	Desempenhou o papel de conselheiro do Imperador da Pérsia.
	
	E
	
	Fazia experiências com ervas medicinais e buscou tornar a lei acessível a todos os judeus.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “As comunidades que fugiram passaram a viver como nômades nas encostas das montanhas, com escolas itinerantes dedicadas à Torá, ao hebraico, à matemática, astronomia, entre outas ciências. Rambam era estudioso de medicina e botânica, registrava e fazia experiências com ervas, objetivando encontrar remédios para os doentes [...]. Rambam se tornou muito conhecido, traduziu do aramaico e buscou explicar com simplicidade a lei para torná-la acessível a todos os judeus, inclusive escrevendo em árabe. Pela lei islâmica, as escolas dos judeus foram proibidas de funcionar, obrigando as comunidades a esconderem seus lugares de ensino (yeshivot), que passaram a funcionar clandestinamente nos lugares mais inusitados” (Rota de Aprendizagem da aula 3, p. 7).
· 
· Questão 8/10 - Judaísmo
·   Ler em voz alta
· Atente para a seguinte citação de texto:
“Ele também previu coisas boas, como o regresso do Exílio, a restauração e a reconstrução de Jerusalém. Também predisse que as nações buscariam a sabedoria da Torá e profetizou a vinda do Messias, que nasceria de Judá e reinaria desde Jerusalém, acabando com a dor, a guerra e a fome”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 2. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 7.
· Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Judaísmo, sobre os atos em Judá, que não agradavam a Deus, assinale a alternativa que apresenta corretamente o que denunciavam as profecias de Miquéias:
· Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Os rituais nos cultos, a idolatria e as ações dos sacerdotes.
	
	B
	
	As invasões de outras cidades e o abandono da Torá.
	
	C
	
	As más atitudes dos ricos, a idolatria e a injustiça.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “O profeta Miqueias profetizava em Judá e seu discurso denunciava as injustiças, a idolatria e a corrupção praticada pelos ricos. Suas palavras demonstravam todo o desgosto de Deus para com os exploradores, usurpadores e maus. Essas ações seriam castigadas coma destruição de todo o Israel” (Rota de Aprendizagem da aula 2, p. 7).
	
	D
	
	A falta de zelo para com o órfão e com a viúva.
	
	E
	
	A distribuição desigual de terra entre as tribos de Israel.
· 
· Questão 9/10 - Judaísmo
·   Ler em voz alta
· Leia a citação de texto:
“O livro termina com o capítulo Massê, que perfaz a saída do Egito, o período no deserto e os espiões, a delimitação da terra prometida, o sorteio entre as tribos das terras para a distribuição, as cidades dos levitas e as de refúgio”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 1. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 9.
· Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Judaísmo, assinale a alternativa que indica a tribo que não entrou no recenseamento hebreu e por qual motivo isto aconteceu:
· Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Os da Tribo de Levi, porque foram encarregados dos serviços religiosos.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “O livro Números pode ser dividido em três partes e vinte e oito capítulos ou porções. Na primeira Bamidbar, narra o segundo ano da saída do Egito. Moisés separa um príncipe de cada tribo para que os acompanhe, de modo que comandem os milhares, sendo iniciada a contagem de todos os homens a partir dos vinte anos de idade que servissem ao exército, menos os da tribo de Levi, pois cuidariam dos serviços religiosos” (Rota de Aprendizagem da aula 1, p. 8).
	
	B
	
	Os da Tribo de Rúben, porque eram os responsáveis por carregar o tabernáculo.
	
	C
	
	Os da Tribo de Efraim, porque foram designados para levar a mensagem de restauração.
	
	D
	
	Os da Tribo de Gade, porque eram os guerreiros que faziam a segurança do povo.
	
	E
	
	Os da Tribo de Judá, porque seriam os governantes até a chegada do Messias.
· 
· Questão 10/10 - Judaísmo
·   Ler em voz alta
· Leia o fragmento de texto:
“[...] Esdras [foi] um escriba da tribo dos Levitas que registrou os feitos realizados por Deus e resguardou um descendente da casa de Davi, cumprindo sua promessa”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: NETO, Emílio Sardre. Rota de aprendizagem da aula 3. Judaísmo. Curitiba: Intersaberes, 2022, p. 5.
· Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 3 de Judaísmo, assinale a alternativa que apresenta corretamente do que trata a segunda parte do livro de Crônicas:
· Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Conta sobre o período em que Esdras restaurou as muralhas e os sacrifícios no Templo de Jerusalém.
	
	B
	
	Relata o momento em que Ciro, rei da Pérsia, permitiu que os judeus retornassem para sua terra.
	
	C
	
	Conta a história dos hebreus, desde Salomão até o início do exílio de Judá pelos babilônicos.
Comentário: Esta é a alternativa correta porque “Os textos que compõem o livro Crônicas estão atribuídos a Esdras e são divididos em duas partes, englobando 3.500 anos de história do povo hebreu. Na primeira parte, narram-se os feitos de Adão e dos patriarcas de Israel, o reino de Davi e os preparativos para a construção e a consagração do Templo de Jerusalém por Salomão. A segunda trata da história hebraica desde o reinado de Salomão até o início do exílio de Judá na Babilônia, abrangendo um período de 500 anos” (Rota de Aprendizagem da aula 3, p. 5).
	
	D
	
	Registro das famílias que retornaram do cativeiro para os territórios de Israel.
	
	E
	
	Relata como foi o cativeiro persa quando o rei Xerxes governava este império.
· 
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