PROJETO DE INTERVENCAO

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DADOS DO ALUNO:
	Aluno: [Nome completo]
	IRACEMA BARBOSA COSTA
	RA: [Número do RA do aluno]
	3674432005
	POLO / UNIDADE:
	Candeias/Ba - I(11346049)U
	CURSO:
	SERVIÇO SOCIAL - BACHARELADO
	COMPONENTE CURRICULAR:
	PROJETO DE EXTENSÃO II - SERVIÇO SOCIAL
	PROGRAMA DE EXTENSÃO:
	PROGRAMA DE INOVAÇÃO E EMPREENDEDORISMO.
	
	FINALIDADE E MOTIVAÇÃO:
	Pelo programa de extensão Inovação e Empreendedorismo o curso de Serviço Social tem a missão de transferir à sociedade os conhecimentos gerados e potencializar a geração de novos conhecimentos de modo aplicado, permitindo o desenvolvimento de ações no âmbito da tecnologia e inovação, que apresentam soluções e produtos para resolução de problemas diversificados presentes no contexto social e em seu contexto profissional, trazendo impacto positivo a comunidade envolvida. Ao identificar as dificuldades da comunidade, os alunos compreendem a necessidade e a motivação para efetuar as ações de apoio relacionadas ao curso pelas quais poderão ser desenvolvidas competências técnicas e soft skills específicas absorvidas durante sua jornada acadêmica. Os conteúdos programáticos sugeridos para correlacionar as ações são: 
Financeirização do capital, contrarreformas do Estado, políticas sociais e seguridade social; Cidadania, direitos e legislação social e Produção de conhecimento, pesquisa e indicadores sociais.
Os locais que poderão contemplar esse projeto são: Entidades pertencentes à Administração Pública municipal, estadual ou federal; escolas; colégios; Organizações não governamentais (ONG); Instituições privadas com ações sociais; fundações; entidades do Judiciário como Procons e Tribunais; Entidades religiosas como igrejas, ordens, templos, congregações, missões e casas de acolhimento ou assistência; entidades de saúde e assistência social; Asilos, Organizações da Sociedade Civil de Interesse Público (OSCIPs); Organizações de moradores e Cooperativas, entre outras.
	COMPETÊNCIAS:
	I - Planejar, negociar e executar projetos de cooperação e de internacionalização de diferentes tipos de organizações;
II - Avaliar os reflexos da política e da economia internacionais sobre as dimensões nacional e regional;
III - Utilizar instrumentalmente a língua inglesa.
	PERFIL DO EGRESSO:
	O perfil do egresso do curso de Serviço Social, idealizado pela IES proporciona a formação do profissional colaborativo e propositivo na mediação de conflitos, na busca de cooperação e na solução de problemas numa realidade diversificada e em transformação; analítico acerca de argumentos, de evidências, de discursos e de interpretações, com relação tanto a eventos e processos internacionais, quanto a abordagens, teorias e perspectivas em Relações Internacionais; diligente e criativo na pesquisa, na análise, na avaliação e na formulação de cenários e de projetos para atuação nas esferas nacional, regional e internacional.
	SOFT SKILLS (COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS):
	Análise e resolução de problemas
Criatividade e inovação
Liderança
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM:
	O objetivo de aprendizagem do programa de extensão em Inovação e Empreendedorismo do curso de Serviço Social está relacionado ao fato de disseminar os conhecimentos multidisciplinares e transversais desenvolvidos no curso, com a finalidade de apoiar a comunidade no âmbito tecnológico, inovador e empreendedor explorando o Serviço Social, fomentando a geração de conhecimentos técnicos desenvolvidos nas ações e aprimorando das habilidades dos egressos.
	CONTEÚDOS:
	I - Financeirização do capital, contrarreformas do Estado, políticas sociais e seguridade social; 
II - Cidadania, direitos e legislação social; 
III - Produção de conhecimento, pesquisa e indicadores sociais.
	INDICAÇÕES BIBLIOGRÁFICAS:
	DORETO, Daniella Tech. [et al.]. Direitos humanos e legislação social. Porto Alegre: SAGAH, 2021.
PAIVA, Maria Jeanne Gonzaga de...[et al.]. Capitalismo, trabalho e política social. São Paulo: Blucher, 2017.
SAMPAIO, Helenara R.; KERNKAMP, Clarice da Luz. Indicadores sociais. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2014.
	RELATÓRIO FINAL:
	Aluno e Aluna, após realizar suas atividades de extensão, é necessário que você o formalize, enviando esse Relatório Final para ser avaliado junto ao seu Ambiente Virtual (AVA) e também para você poder comprovar sua atuação.
Para o preenchimento, busque as anotações junto ao TEMPLATE PCDA para auxiliar na apresentação das atividades desenvolvidas.
Todos os campos são de preenchimento obrigatório!
	DESCRIÇÃO DA AÇÃO COM RESULTADOS ALCANÇADOS
	Metas dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) aderentes a este projeto:
CAMPO OBRIGATÓRIO – busque no seu Template PDCA quais Metas você selecionou como aderentes ao seu projeto, conforme cada Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Organização das Nações Unidas (ONU) que você explorou no seu planejamento. 
Liste as Metas selecionadas (pelo menos uma opção):
	ODS 12 Produção e Consumo Sustentáveis 
	Local de realização da atividade extensionista:
	Associação Mulheres Santo-amarences/ AMS
	Durante a ação:
	1 mês – 01 de agosto à 31 de agosto
	Caso necessário, houve mudança de estratégia para alcançar o resultado:
	A estratégia de aplicação seguiu o planejamento sem necessidade de alteração 
	Resultado da ação:
	Conscientização de reduzir o uso de embalagens plásticas nas compras no comercio do entorno da Associação pelas famílias atendidas
	Conclusão:
	As crianças e as famílias atendidas pela Associação, desenvolveram a consciência de reduzir o uso de materiais plásticos (sacolas, copos e potes) 
	Depoimentos (se houver):
	
	RELATE SUA PERCEPÇÃO DAS AÇÕES EXTENSIONISTAS REALIZADAS NO PROGRAMA DESENVOLVIDO:
CAMPO OBRIGATÓRIO – relate em no mínimo 15 (quinze) linhas sua experiência com as ações extensionistas. O texto deve ser de sua autoria e inédito, evite plágio. 
Questões norteadoras:
(1) Você notou que suas habilidades profissionais foram aprimoradas, com a atuação nas ações extensionistas?
(2) Você identificou melhoria/resolução do problema identificado?
(3) Você conseguiu articular os conhecimentos adquiridos no curso com as ações extensionistas?
Ao escrever seu texto evite deixá-lo em forma de respostas as questões norteadoras, relate sua experiência em forma de texto dissertativo com justificativas.
	A Associação Mulheres Santo-amarenses havia acumulado uma grande quantidade de roupas recebidas em doações para o brechó solidário. No entanto, percebeu-se que diversas peças não eram vendidas devido ao estilo ultrapassado e estampas pouco atrativas. A partir disso, surgiu a proposta de promover uma oficina de ECOBAGS, reaproveitando os tecidos dessas roupas que estavam paradas.
Com o aval da gestora da associação, a Sra. Maria das Dores Almeida, apresentei a iniciativa em uma roda de conversa com o grupo de mulheres que participam das aulas de ginástica comunitária no espaço da instituição. A atividade contou com uma breve palestra sobre a importância da redução de resíduos e do consumo consciente, inspirada no ODS 12, e terminou com o convite para que elas integrassem a oficina.
Realizei também visitas a pequenos mercados e farmácias do bairro, onde foram distribuídos folders educativos e fixados cartazes sobre a oficina e a temática ambiental. Em seguida, organizei uma reunião com um grupo de costureiras da própria comunidade, que se voluntariaram para ministrar as oficinas. Esse momento foi fundamental para estreitar vínculos, identificar talentos locais e fortalecer a ideia de que a cidadania pode ser desenvolvida a partir de iniciativas simples e coletivas.
Na primeira semana foram firmadas parcerias e realizada a divulgação. Na segunda, organizamos os materiais reaproveitados e buscamos doações de tesouras, linhas e alfinetes. Durante a terceira e a quarta semana aconteceram quatro encontros práticos, reunindo em média 10 participantes por oficina. Cada aluna confeccionou sua própria ECOBAG e produziu mais uma unidade destinada à venda no Feirão de Natal da Associação, alcançando umtotal de 50 bolsas finalizadas.
O impacto foi além das oficinas: muitas participantes levaram o aprendizado para suas famílias, o que resultou na formação espontânea de uma nova turma prevista para novembro. Além disso, houve a substituição dos copos descartáveis por garrafinhas reutilizáveis na sede da associação, bem como a adoção de práticas criativas como o uso de potes de vidro para cultivo de temperos e a transformação de recipientes plásticos em dispensers caseiros.
Essa experiência, que uniu conhecimento técnico, engajamento comunitário e práticas sustentáveis, revelou-se extremamente significativa tanto para a associação quanto para meu aprendizado no campo do Serviço Social.
	DEPOIMENTO DA INSTITUIÇÃO PARTICIPANTE
CAMPO OBRIGATÓRIO - insira depoimento(s) do(s) gestor(es) da instituição/órgão/associação participante que contribuam como um feedback da ação realizada por você. 
	A aluna Iracema Barsosa Costa, cursando o 8º semestre em Serviço Social, realizou de 
forma excelente o projeto de extensão baseado na ODS 12. Sua articulação com a 
comunidade, alunas e voluntários foi proveitosa, estimulando o pensar em comunidade 
ampliando a visão oportunizando outros projetos através deste. 
	REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
CAMPO OBRIGATÓRIO – Siga a normas ABNT, para isso consulte sua Biblioteca Virtual;
Utilize como referências bibliográficas as indicações do Campo: Indicações Bibliográficas e as demais referências utilizadas no desenvolvimento do seu projeto.
	STAHEL Walter R. A. Economia Circular: Como a Economia Circular Pode Ajudar a Construir 
um Futuro Sustentável" Edipro, 2020 
VEIGA José Eli da. O que é Sustentabilidade?" Brasiliense, 2019 
https://www.unicef.org/brazil/objetivos-de-desenvolvimento-sustentavel 
	AUTOAVALIAÇÃO DA ATIVIDADE: 
	Realize a sua avaliação em relação à atividade desenvolvida considerando uma escala de 0 a 10 para cada pergunta, assinalando com um X:
	1. A atividade permitiu o desenvolvimento do projeto de extensão articulando as competências e conteúdos propostos junto ao Curso?
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	2. A atividade possui carga horária suficiente para a sua realização?
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	3. A atividade é relevante para a sua formação e articulação de competências e conteúdos?
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	4. A atividade contribui para o cumprimento dos objetivos definidos pela Instituição de Ensino (IES) e Curso, observando o Plano de Desenvolvimento Institucional e Projeto Pedagógico de Curso vigentes?
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	5. A atividade contribui para a melhoria da sociedade por meio dos resultados demonstrados no relatório ou pelos relatos apresentados pelos envolvidos?
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	6. A atividade permite o desenvolvimento de ações junto à Iniciação Científica e ao Ensino?
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	7. Caso queira contribuir com maior detalhamento, traga seu depoimento/ sugestão.
	
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