Proposta Pedagógica Concepções e Matriz Curricular

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univirtus.uninter.com + AVA UNIVIRTUS Proposta Pedagógica Passei Direto cidadania, sua forma de pensar, criar e se comunicar considerando as tecnologias digitais. Nesse sentido, a educação básica visa ao desenvolvimento global do estudante em detrimento a linearidade, o que implica no rompimento de reducionismo educacional que privilegia a dimensão cognitiva ou afetiva. [...] conceito de educação integral, segundo a BNCC, refere-se à: construção intencional de processos educativos que promovam aprendizagens sintonizadas com as necessidades, as possibilidades e os interesses dos estudantes e, também, com os desafios da sociedade contemporânea. Isso supõe considerar as diferentes infâncias e juventudes, as diversas culturas juvenis e seu potencial de criar novas formas de existir (BRASIL, 2010, 14) (AULA 4, TEMA 2). Questão 4/5 Proposta Pedagógica: Concepções e Matriz Curricular Ler em voz alta propósito maior da educação deve, portanto, focar-se na formação integral dos estudantes e não apenas à aquisição de conteúdos curriculares. É preciso que a escola contribua para que os estudantes construam e realizem seus "projetos de vida, em consonância com os princípios da justiça, da ética e da cidadania." (BRASIL, 2010, 470). Considerando o dado fragmento de texto e o conteúdo do texto Proposta pedagógica: da reflexão à ação coletiva, assinale a alternativa correta que apresenta as finalidades da educação no Ensino Médio: Nota: A Aquisição de novos conhecimentos; preparação para trabalho; formação ética, autonomia e domínio das tecnologias. Aprofundamento dos conhecimentos adquiridos; preparação para trabalho e cidadania; formação ética, autonomia e pensamento crítico e a compreensão de fundamentos científicos e tecnológicos. Você assinalou essa alternativa (B) Você acertou! A alternativa correta é a letra B, pois "A ampliação das finalidades da educação no Ensino Médio na busca por atender às necessidades de formação geral para o exercício da cidadania de acordo com a LDB 9394/96, Art. 35 referem-se à consolidação e aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental; preparação para o trabalho e cidadania; formação ética, autonomia e pensamento crítico e a compreensão de fundamentos científicos e tecnológicos, relacionando a teoria com a prática. (Aula 1, Tema 5) c Formação de sujeito autor, portador autônomo de vontade; transformação na ação educacional e domínio das tecnologias. D Formação intelectual, cultural e política; transformação na ação educacional e incorporação de papéis e identidades. Questão 5/5 Proposta Pedagógica: Concepções e Matriz Curricular Ler em voz alta