Plano de aula dia 12 de Setembro

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PLANEJAMENTO DO COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS 
Ensino 
Fundamental 
Ano/Turma: 5ºA Nº de Alunos:30 Horas-aula: C= 3 H/A 
UNIDADE TEMÁTICA: Vida e Evolução 
DESCRIÇÃO DAS AÇÕES METODOLÓGICAS 
DATA OBJETO DO 
CONHECIMENTO 
OBJETIVO (s) DE APRENDIZAGEM 
 
 
12/09/2025 
Sexta-feira 
 
1ª, 2ª E 3ª Aula 
Cuidados com o corpo 
humano: Alimentação, 
higiene, prevenção de 
doenças/vacinas. 
• Reconhecer a importância de hábitos saudáveis 
de higiene, (lavar as mãos, escovar os dentes, 
tomar banho, entre outros) para prevenir doenças 
e proporcionar bem-estar físico. • Compreender 
que a alimentação saudável depende de uma 
dieta equilibrada em termos de variedade, 
qualidade e quantidade de nutrientes. 
07H30 – 08H15: CIÊNCIAS 09H30 – 09H45: LANCHE 10H15 – 10H45: PORTUGUÊS 
08H15 – 09H00: CIÊNCIAS 10H00 – 10H15: RECREIO 10H45 – 11H30: PORTUGUÊS 
09H00 – 09H45: CIÊNCIAS 
CIÊNCIAS 
ATIVIDADE 
1ª ATIVIDADE – Capítulo 6: Nossa alimentação, nossa saúde 
1. Organização inicial 
o Formar duplas para a aula. 
o Distribuir o livro Ápis Mais e pedir que os alunos o deixem embaixo da mesa, pois 
será utilizado mais adiante. 
2. Roda de conversa 
o A professora fará perguntas sobre a alimentação dos alunos, como: 
1. O que vocês comeram hoje no café da manhã? 
2. Quais alimentos não podem faltar no almoço da família de vocês? 
3. No jantar, vocês costumam comer a mesma coisa do almoço ou algo diferente? 
4. Vocês comem frutas todos os dias? Quais são as preferidas? 
5. Quais alimentos fazem bem para a nossa saúde? 
6. Quais alimentos a gente pode comer de vez em quando, mas não sempre? 
o Em seguida, cada aluno fará uma lista no caderno com exemplos de alimentos que 
costuma comer em: 
 Café da manhã 
 Almoço 
 Jantar 
o Alguns alunos serão convidados a compartilhar o que escreveram. 
3. Vídeo 
o Exibição do vídeo: Alimentação Saudável – Professora Karina. 
4. Leitura do livro 
o Utilização do livro Ápis Mais – pág. 88. 
o Alguns alunos serão convidados a realizar a leitura em voz alta. 
5. Atividade escrita 
o Realização da atividade nº 1 (página 88) no caderno, em dupla mas cada um 
registra no caderno. 
o A professora passará nas mesas para auxiliar os alunos. 
o Caso não haja tempo suficiente, a atividade deverá ser finalizada na próxima aula. 
https://www.youtube.com/watch?v=ffrmlASqzOo
 
 
RECURSOS: Material do aluno, livro, TV. 
AVALIAÇÃO: Os estudantes serão avaliados de acordo com sua participação, interesse, conhecimento e 
realização das atividades. 
 
 
PLANEJAMENTO DO COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA 
Ensino 
Fundamental 
Ano/Turma: 5ºA Nº de Alunos: 29 Horas-aula: P=2 H/A 
PRÁTICAS DE LINGUAGEM: Leitura, 
CAMPO DE ATUAÇÃO: Campo da vida cotidiana, Todos os campos de atuação, 
GÊNERO DISCURSIVO: Com todos os gêneros do quinto ano, 
DESCRIÇÃO DAS AÇÕES METODOLÓGICAS 
DATA OBJETO DO CONHECIMENTO OBJETIVO (s) DE APRENDIZAGEM 
 
29/08/2025 
Sexta Feira 
5º e 6º aula 
 
Compreensão em leitura: finalidade 
do texto. 
 
Localização de informações 
explícitas. 
 
Inferências e sentido de palavras ou 
expressões. 
(EF05LP09) Ler e compreender, com autonomia, textos 
instrucionais de regras de jogo, dentre outros gêneros do 
Campo da Vida Cotidiana, de acordo com as convenções 
do gênero. 
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos 
lidos 
(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões 
desconhecidas em textos, com base no contexto da frase 
ou do texto. 
07H30 – 08H15: CIÊNCIAS 09H30 – 09H45: LANCHE 10H15 – 10H45: PORTUGUÊS 
08H15 – 09H00: CIÊNCIAS 10H00 – 10H15: RECREIO 10H45 – 11H30: PORTUGUÊS 
09H00 – 09H45: CIÊNCIAS 
ATIVIDADE 
 
 1ª ATIVIDADE 
 Troca de livros na biblioteca. 
 Em seguida, a professora dará as orientações das tarefas para copiar na agenda. 
 NÃO ESQUECER: entregar a apostila e o livro. 
 
 
Tarefas: 
 Livro Giro Língua Portuguesa – páginas 277, 278 e 
279 
 Prazo: 17/09/2025 - Quarta- feira 
 
 Matemática – Apostila Educa Juntos – páginas 48, 
49, 50 e 51 
 Prazo: 17/09/2025 – Quarta- feira 
 
 
2ª ATIVIDADE 
 Utilização do Livro Giro com o texto “Tabela”. 
 A professora relembrará com os alunos o que são tabelas: 
 Resumo sobre tabelas: 
As tabelas são formas de organizar informações em linhas e colunas. Elas servem para facilitar a 
leitura, comparação e interpretação de dados, deixando as informações mais claras e rápidas de 
entender. 
Exemplo: uma tabela pode mostrar a quantidade de frutas que cada aluno da turma gosta, 
organizando tudo em uma lista fácil de comparar. 
 Em seguida, os alunos realizarão os exercícios das páginas 302 e 303. 
Observações: 
 Caso não seja possível concluir todas as atividades, elas serão finalizadas na próxima aula. 
 Durante a realização, a professora estará disponível para explicações e esclarecimentos 
sempre que necessário. 
 Após a conclusão, será feita a correção coletiva na lousa. 
 
 
 
 
RECURSOS: Material do aluno, material do professor e livro didático. 
AVALIAÇÃO: Os estudantes serão avaliados de acordo com sua participação, interesse, 
conhecimento e realização das atividades.