Educacao Alimentar e Nutricional Avaliacao Final (Discursiva)

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Prova Impressa
GABARITO | Avaliação Final (Discursiva) - Individual
(Cod.:1024773)
Peso da Avaliação 2,00
Prova 98119100
Qtd. de Questões 2
Nota 10,00
Imagine que você está conduzindo uma pesquisa sobre hábitos alimentares em uma comunidade 
específica. Durante as entrevistas, você percebe uma grande variedade de atitudes alimentares, desde 
escolhas conscientes baseadas em conhecimento nutricional até comportamentos emocionais 
relacionados à comida. Essa diversidade levanta questões sobre a interconexão dos componentes 
cognitivo, afetivo e comportamental nas atitudes alimentares das pessoas.
Disserte sobre como os componentes cognitivo, afetivo e comportamental interagem para influenciar 
as atitudes alimentares das pessoas em uma comunidade específica, abordando de que maneira o 
conhecimento sobre alimentação, as emoções relacionadas à comida e os comportamentos alimentares 
se entrelaçam para moldar as escolhas alimentares e os padrões dessa comunidade.
Resposta esperada
As atitudes alimentares são moldadas por uma complexa interação entre o componente cognitivo,
afetivo e comportamental. O componente cognitivo reflete o conhecimento que as pessoas têm
sobre alimentação, incluindo informações nutricionais, dietas e crenças pessoais sobre o que é
considerado saudável. Esse conhecimento pode influenciar as escolhas alimentares, direcionando
as pessoas a optar por alimentos que percebem como benéficos para sua saúde.
O componente afetivo destaca a influência das emoções na tomada de decisões alimentares. Em
muitos casos, as pessoas recorrem à comida não apenas como uma fonte de nutrição, mas
também como uma forma de conforto emocional. As emoções como estresse, felicidade ou
tristeza desempenham um papel significativo na escolha dos alimentos, muitas vezes levando a
padrões alimentares específicos em momentos emocionais.
O componente comportamental representa as ações concretas relacionadas à alimentação,
incluindo hábitos alimentares diários, preferências alimentares e padrões de consumo. Este
componente é influenciado tanto pelo conhecimento quanto pelas emoções, e, por sua vez, molda
as atitudes alimentares ao longo do tempo.
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Avaliação Final (Discursiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...
1 of 3 07/10/2025 11:19
Minha resposta
Ao analisar os hábitos alimentares, é possível perceber que nossa conexão com a comida envolve
muito mais que nutrientes e calorias. É uma mistura de razão, emoção e ações concretas que se
influenciam o tempo todo. Saber o que é saudável (parte cognitiva) não garante boas escolhas.
Quantas vezes já optamos por um lanche rápido mesmo conhecendo opções mais nutritivas? Isso
acontece porque nossos hábitos e sentimentos em relação à comida frequentemente falam mais
alto. O comportamento alimentar reflete nosso cotidiano: o que comemos, onde e com quem. Ele
é moldado não só pelo que sabemos, mas também por fatores emocionais, tendo como exemplo,
buscar conforto na comida, e contexto social (tradições, acesso a alimentos, rotina). Na prática,
mesmo com informação nutricional disponível, as escolhas variam. Enquanto alguns conseguem
aliar conhecimento e prática, outros lidam com questões emocionais ou dificuldades do dia a dia.
Por isso, mudar hábitos alimentares exige entender essa rede de influências entre mente, coração
e ações do dia a dia.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados.
O uso de cartaz, mural, álbum seriado e projeção de slides são recursos amplamente utilizados 
em ações de Educação Alimentar e Nutricional. O uso deve estar alinhado com uma proposta 
dialógica e problematizadora, evitando este recurso somente como um apoio para transmitir 
informações. A escolha correta das imagens, letras e cores de um recurso audiovisual é tão importante 
quanto selecionar o conteúdo. Descreva como deve ser o tamanho de letra, a escolha de cores e de 
ilustrações ou imagens.
Resposta esperada
*As letras devem seguir um padrão de fonte e tamanho. *Usar cores de letras que contrastem
com o fundo, permitindo a leitura. *Cuidar com o tamanho da letra, para isso considerar a
distância do público. *Evitar letras trabalhadas ou floreadas que são de difícil leitura. *Utilizar
cores alegres e que destaquem o texto, evitando escalas monocromáticas que causam monotonia.
*As imagens ou ilustrações devem estar de acordo com o texto e a mensagem a ser transmitida.
*Devem complementar o texto.
Minha resposta
Ao elaborar esses materiais, é importante garantir que o conteúdo seja claro e fácil entendimento.
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Avaliação Final (Discursiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...
2 of 3 07/10/2025 11:19
As letras precisam ter um tamanho que dê para ler de longe e uma fonte simples, sem muitos
enfeites, evitando estilos muito enfeitados, como as floreadas, que são de difícil leitura. As cores
do texto devem contrastar com o fundo, usando tons alegres e chamativos, mas sem exagero, para
não cansar os olhos. Já as imagens e ilustrações devem ter relação com o conteúdo e ajudar a
entender melhor a mensagem. Elas precisam ser claras, bem escolhidas e respeitar a cultura e o
contexto do público. Tudo isso faz diferença para que o material chame atenção, envolva as
pessoas e realmente contribua com o aprendizado, indo além de apenas passar informação.
Retorno da correção
Parabéns, acadêmico, sua resposta atingiu os objetivos da questão e você contemplou o esperado,
demonstrando a competência da análise e síntese do assunto abordado, apresentando excelentes
argumentos próprios, com base nos materiais disponibilizados.
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Avaliação Final (Discursiva) - Individual https://ava2.uniasselvi.com.br/subject/grades-and-tests/answer-book/e...
3 of 3 07/10/2025 11:19