ATIVIDADE 1 - LET - LINGUÍSTICA II - 54_2025 docx (1)

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 RESPOSTA- (44) 99162-8928 
 
 
ATIVIDADE 1 - LET - LINGUÍSTICA II - 54_2025 
 
ANÁLISE DO DISCURSO: SUJEITO, IDEOLOGIA E PRODUÇÃO DE SENTIDOS 
A Análise do Discurso (AD), especialmente na perspectiva francesa desenvolvida 
por Michel Pêcheux e difundida no Brasil por Eni Orlandi, entende que o sentido não 
é fixo nem está apenas no texto, mas se constrói nas condições concretas de 
produção e nas relações históricas, sociais e ideológicas. 
O sujeito é concebido como histórico e ideologicamente constituído, atravessado por 
formações discursivas que definem o que pode dizer e como pode dizer. Nesse 
quadro, o discurso é visto como lugar de disputa de sentidos, em que a ideologia 
atua para naturalizar interpretações e silenciar outras. 
Segundo Orlandi (2009), “o discurso é efeito de sentidos entre interlocutores 
situados histórica e ideologicamente”, o que implica que o texto não pode ser 
separado do contexto. Pêcheux (2009) reforça essa perspectiva ao afirmar que a 
ideologia “interpela os indivíduos em sujeitos”, determinando suas posições no 
discurso. 
A AD amplia o campo de análise para além do texto escrito, abrangendo todas as 
formas de linguagem inseridas em práticas sociais, considerando também conceitos 
como interdiscurso (a rede de outros discursos que atravessam o dizer) e memória 
discursiva (o que já foi dito e que influencia o que pode ser dito). 
Referências 
ORLANDI, Eni. Análise de Discurso: princípios e procedimentos. 9. ed. Campinas: 
Pontes, 2009. 
PÊCHEUX, Michel. Semântica e Discurso: uma crítica à afirmação do óbvio. 4. ed. 
Campinas: Editora da Unicamp, 2009. 
BAKHTIN, Mikhail. Estética da Criação Verbal. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 
2003. 
 
 
 
 RESPOSTA- (44) 99162-8928 
 
 
Questão para desenvolver 
A partir dessas premissas e do conteúdo da Unidade IV do seu material de estudos, 
explique, em um texto de 10 a 15 linhas, como a Análise do Discurso compreende a 
relação entre sujeito, ideologia e produção de sentidos. Discuta como as condições 
de produção e as formações discursivas influenciam o que é dito e o que é 
silenciado. Inclua em sua resposta os conceitos de interdiscurso, memória discursiva 
e formação discursiva, ilustrando com exemplos concretos de diferentes esferas 
(política, mídia, educação). 
Orientações para Resposta 
1. Introdução: 
Apresente brevemente a Análise do Discurso e sua relevância na linguística. 
Indique que a resposta abordará sujeito, ideologia e sentidos, além dos 
conceitos-chave da AD. 
2. Desenvolvimento: 
Explique como a AD concebe o sujeito como histórico e ideológico. 
Descreva a influência das formações discursivas nas possibilidades de dizer. 
Inclua os conceitos de interdiscurso e memória discursiva, exemplificando como 
discursos anteriores moldam novos dizeres. 
Analise o papel da ideologia na construção e disputa de sentidos. 
3. Exemplificação: 
Traga exemplos concretos (discursos políticos, campanhas publicitárias, notícias, 
textos escolares) para mostrar como sentidos são produzidos, disputados ou 
silenciados. 
4. Conclusão: 
 
 
 
 RESPOSTA- (44) 99162-8928 
 
 
Resuma a visão da AD sobre sujeito, ideologia e sentidos. 
Reforce a importância dessa perspectiva para uma leitura crítica da realidade. 
 
 
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