Tecnologias na Educação Novas Formas de Ensinar e Aprender dois

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Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
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Considere o fragmento de texto: 
“Um website pode ser classificado quanto ao seu conteúdo e à sua forma de acesso. Para acessar um website, o usuário precisa apenas escrever o endereço no respectivo campo, normalmente localizado na parte superior dos programas navegadores”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re) pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 102-103.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do livro-base Educação e Novas Tecnologias: um (re) pensar, sobre a classificação de website, relacione o tipo com as características relacionadas: 
1. Institucionais
2. Midiáticos
3. Banco de dados 
( ) Servem para conectar uma instituição e seus parceiros ou consumidores.
( )  Permitem a catalogação de registros e a efetivação de buscas podendo ter áudios, vídeos, imagens, etc.
( ) Correspondem a sites informativos e com atualização frequentes que podem ter diferentes elementos multimídia. 
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	1 – 2 – 3
	
	B
	
	1 – 3 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
A sequência correta é: 1 – 3 – 2. [1] “Institucionais – Servem como ponto de contato entre uma instituição e seus consumidores parceiros”. [2] “Midiáticos – São sites informativos com atualizações frequentes e periódicas. Nem sempre o conteúdo é com base em texto puro, podendo conter variados elementos multimídia (som, animação ou vídeo).”. [3] “Banco de dados – Servem para catalogar registros e efetuar buscas, podendo incluir áudio, vídeo, imagens, softwares, mercadorias ou mesmo outros sites”. (livro-base, p. 102).
	
	C
	
	2 – 1 – 3
	
	D
	
	2 – 3 – 1
	
	E
	
	3 – 2 – 1
Questão 2/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
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Considere a citação:
“Para contagem, o homem já usou pedrinhas e os próprios dedos, fez riscos no chão, marcas em ossos, em pedaços de pau e em placas de barro e até nós em cordões”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 61.
De acordo com a citação acima e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, qual foi a ferramenta criada pelo homem para auxiliá-lo no processo de contagem, considerado o primeiro dos computadores? Assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Calculadora digital.
	
	B
	
	Ábaco.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: “Uma das ferramentas criadas pelo homem para auxiliá-lo no processo de contagem foi o ábaco […] é considerado o primeiro dos computadores”. (livro-base, p. 61)
	
	C
	
	Máquina registradora.
	
	D
	
	Calculadora mecânica.
	
	E
	
	Máquina de calcular
Questão 3/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
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Considere o fragmento de texto:
“Valente (2015) diz que, na França e nos Estados Unidos, a introdução da informática na educação provocou um grande avanço na disseminação dos computadores nas escolas. Porém, esse avanço não correspondeu a mudanças de ordem pedagógica que poderiam ser causadas por essas máquinas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 83.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, porque o avanço provocado pela introdução da informática não correspondeu a mudanças de ordem pedagógica? 
Assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	
	Devido a organização educacional deficitária.
	
	B
	
	Devido a abordagem educacional tradicional, que ainda ocorre na maioria das escolas.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a resposta correta: “Valente (2015) diz que, na França e nos Estados Unidos, a introdução da informática na educação provocou um grande avanço na disseminação dos computadores nas escolas. Porém, esse avanço não correspondeu a mudanças de ordem pedagógica que poderiam ser causadas por essas máquinas. As escolas, nesses países, têm mais recursos e estão praticamente todas informatizadas, mas a abordagem educacional ainda é, na sua grande maioria tradicional”. (livro-base, p. 83)
	
	C
	
	Devido a falta de interesse dos alunos.
	
	D
	
	Devido ao baixo investimento em tecnologia.
	
	E
	
	Devido a deficiência na elaboração do currículo escolar.
Questão 4/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
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Leia o trecho de texto:
“Conhecidos como sistemas operacionais, eles tornaram as operações das máquinas mais seguras e possibilitaram que fossem usadas por um número maior de pessoas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 62.
 
De acordo com a passagem acima e com o livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, o que causou a popularidade do microcomputador? Assinale a alternativa correta: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	A utilização dos dispositivos magnéticos, chamados relés
	
	B
	
	O surgimento do transistor, que era menor e mais rápido que a válvula até então utilizada.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	A criação de programas dedicados à edição de textos, às planilhas, à comunicação.
Comentário: “A popularidade do microcomputador veio com a criação de programas dedicados à comunicação e à edição de textos e planilhas, além de muitas outras atividades”. (p. 63).
	
	D
	
	As válvulas usadas para seu funcionamento.
	
	E
	
	A possibilidade de serem operados apenas por seus projetistas.
Questão 5/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
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Leia a citação:
“Uma das ferramentas criadas pelo homem para auxiliá-lo no processo de contagem foi o ábaco. [...]. Os computadores modernos apareceram na década de 40, durante a Segunda Guerra Mundial”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, G. da S.; PURIFICAÇÃO, I. da. Educação e Novas Tecnologias: Um Repensar, Curitiba, Intersaberes, 2015, p. 61.
Considerando essas informações e os conteúdos da Videoaula da Aula 4, de Ciência Tecnologia e Educação sobre as invenções tecnológicas e a história dos computadores, assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	Os computadores foram criados com intuito de facilitar a comunicação entre as pessoas geograficamente distantes.
	
	B
	
	Ao longo do tempo os computadores perderam tamanho e ganharam velocidade e novas funções.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A história dos computadores versa desde a criação da primeira calculadora, a tataravó dos computadores até a criação de computadores que hoje cabem em objetos com o tamanho de uma chave e executam múltiplas funções. “[...] A primeira inovação veio com a necessidade de processar dados cada vez mais complexos da economia e da ciência. [...] Durante a segunda guerra mundial a necessidade de calcular a trajetória de bombas ou processar mensagens secretas, estimulou cientistas a criarem o ENIAC. Era uma máquina enorme [...] algumas máquinas chegavam a ocupar prédios inteiros. Foi só a partir dos anos 50 [...] que a computação começou a se minimizar [...]. A computação está em toda parte, nos celulares, nas câmeras [...]” (Aula 4, Ciência Tecnologia e Educação - 2’10’’ – 7’08’’).
	
	C
	
	Os computadores foram criados para queo homem pudesse ir ao espaço.
	
	D
	
	Os computadores, desde a sua criação, foram amplamente distribuídos à população, que imediatamente os incorporou nas atividades diárias.
	
	E
	
	Os computadores, quando criados, já permitiram a comunicação em rede.
Questão 6/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
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Leia o excerto de texto:
“Sua formação inicial não contemplou, em termos de fundamentos e de práticas, um trabalho com computadores no contexto escolar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 68.
De acordo com o excerto de texto e os conteúdos do livro base  Educação e novas tecnologias: um (re)pensar. De acordo com Moura (2002), a qual geração se refere a citação acima? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	
	Geração tecnológica digital.
	
	B
	
	Nativos digitais.
	
	C
	
	Geração Z.
	
	D
	
	“Pré-ícone” / digital.
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a resposta correta. “Moura (2002) constata que a grande maioria dos professores hoje atuantes pertence à geração “pré-ícone” /digital. Sua formação inicial não contemplou, em termos de fundamentos e de práticas, um trabalho com computadores no contexto escolar”. (livro-base, p. 68)
	
	E
	
	Geração Y.
Questão 7/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
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Leia o extrato de texto:
“Na informatização da secretaria das escolas, buscou-se, de fato, a reestruturação administrativa. Simão Neto [...] descreve esses movimentos como ondas [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015.
De acordo com o trecho de texto e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar sobre essas ondas, é correto afirmar que:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	A internet foi a primeira onda que surgiu e se caracterizou como uma grande inovação
	
	B
	
	A informática básica é a terceira onda e tinha, como pressuposto teórico, a prática pedagógica construcionista.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	A primeira onda diz respeito ao uso do software LOGO, cujo potencial de aprendizagem encontrou respaldo no construcionismo.
Comentário: “O primeiro movimento que teve grande repercussão no meio acadêmico, promovendo a produção de diversas pesquisas e o desenvolvimento de projetos em muitas escolas, foi o programa Logo. Com ele, as questões pedagógicas de uso dos computadores encontraram eco em projetos que se estendiam durante o ano letivo e eram respaldados por uma proposta pedagógica construcionista”. (Livro-base, p.67).
	
	D
	
	A quarta onda foi marcada pelo surgimento de escolinhas de informática que tinham, como objetivo, favorecer a inclusão digital.
	
	E
	
	A aprendizagem colaborativa foi o movimento presente na primeira onda.
Questão 8/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
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Leia a informação a seguir: 
“A comunidade Escolar se depara com três caminhos a seguir em sua relação com as tecnologias: repeli-las e tentar ficar fora do processo; apropriar-se da técnica e transformar a vida em uma corrida atrás do novo; ou apoderar-se dos processos, desenvolvendo habilidades que permitam o controle das tecnologias e seus feitos.” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015. p.25.
Considerando a citação e os conteúdos da Rota de Aprendizagem - Aula 1 da disciplina Tecnologias na Educação, sobre tecnologia, assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	
	A tecnologia é um mal social, pois pode prejudica o contato físico com as pessoas em seus meios sociais.
	
	B
	
	A tecnologia é um bem social, porque contribui para o desenvolvimento social e econômico de uma região.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Esta é a resposta correta, pois, “no mundo atual, a tecnologia tem se apresentado como o principal fator de progresso e desenvolvimento. No paradigma vigente, ela é assumida como um bem social e, juntamente com a ciência, é o meio para a agregação de valores aos mais diversos produtos, tornando-se chave para a competitividade estratégica e para o desenvolvimento social e econômico de uma região” (rota de aprendizagem – aula 1, tema 8). 
	
	C
	
	Ciência e tecnologia possuem dificuldades para caminharem juntas, pois cada uma delas têm conceitos diferenciados.
	
	D
	
	A tecnologia prejudica o desenvolvimento humano porque é a chave para a competitividade estratégica.
	
	E
	
	O avanço tecnológico está restrito às camadas economicamente altas da sociedade, por isso, restringe-se às escolas privadas.
Questão 9/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
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Considere o fragmento de texto:
“Essa disponibilização de materiais por meio da www tem mudado principalmente o conceito que os professores têm de “pesquisa”, o professor pode solicitar a busca das informações disponíveis em forma de textos, imagens e sons, incitar os alunos para que levantem hipóteses sobre o que encontraram e instigar a discussão sobre os resultados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 104.
De acordo com os conteúdos do livro-base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar, relacione os termos às suas respectivas características:
1. World Wide Web
2. Ciberespaço
3. Hipermídia
4. Hipertexto
( ) Diz respeito à maneira como a linguagem do universo virtual é trabalhada.
( ) Compõe o universo virtual da internet.
( ) Linguagem do ciberespaço.
( ) É o universo virtual da internet.
Agora, marque a alternativa com a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	
	3 – 2 – 1 – 4
	
	B
	
	4 – 3 – 1 – 2
	
	C
	
	2 – 3 – 4 – 1
	
	D
	
	4 – 1 – 3 – 2
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Esta é a resposta correta:  “Os websites e os seus conjuntos de páginas, que formam a world wide web (www), compõem [1] o universo virtual da internet [2], chamado de CIBERESPAÇO. Para Gatti (2005), no ciberespaço está a hipermídia, que é a sua linguagem por definição [3], sendo o HIPERTEXTO o modo como essa linguagem é trabalhada [4] (Livro-base, p. 104).
	
	E
	
	1 – 2 – 3 – 4
Questão 10/10 - Tecnologias na Educação: Novas Formas de Ensinar e Aprender
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Atente para a citação:
“O movimento da informática na educação iniciou-se nos anos 1970 [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BRITO, Glaucia da Silva. PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e Novas Tecnologias: um (re)pensar. 2. ed. Série Tecnologias Educacionais. Curitiba: Editora InterSaberes, 2015, p. 67.
De acordo com a citação e os conteúdos do livro base Educação e novas tecnologias: um (re)pensar assinale a alternativa que apresenta corretamente o setor das escolas onde se iniciou o movimento da informática na educação.
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	
	Setor Administrativo.
Comentário: “O movimento da informática na educação iniciou-se nos anos 1970, de forma mais abrangente no setor administrativo das escolas, tanto privadas quanto públicas, com investimentos em sistemas eletrônicos de informação e de gestão”. (livro-base, p. 67)
	
	B
	
	Setor pedagógico.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	
	Direção das escolas.
	
	D
	
	Desenvolvimento de material didático.
	
	E
	
	Projetoseducacionais.