TOD_Dislexia_Discalculia_Disgrafia

Prévia do material em texto

MADRUGA, GUSTAVO RICKEN, GABRIEL OLIVEIRA ANA PACHECO, VITÓRIA LINHARES, JOÃO GABRIEL, GUSTAVO NEURODESENVOLVIMENTO TRANSTORNOS DE XCOMO A GENÉTICA CÉREBRO MOLDAM A APRENDIZAGEM EM COMPORTAMENTO? Já se perguntou por que algumas crianças 1 aprendem com facilidade enquanto outras enfrentam maiores desafios ? HELLO Por que algumas têm dificuldades em ler, escrever, calcular ou controlar impulsos ou emoções? ? ? Nesta abordaremos alguns dos principais transtornos do neurodesenvolvimento como; TOD, Dislexia, Discalculia e a Disgrafia - compreendendo suas causas, manifestaçoes e os impactos no processo de aprendizagemTOD: Transtrono Opositivo Desafiador QUE É? SINTOMAS PRINCIPAIS Padrão persistente de desobediência, Irritabilidade e raiva frequentes; hostilidade e comportamento desafiador Comportamento desafiador e provocador; contra figuras de autoridade, que vai além Tendência a culpar os outros; de uma fase difícil" Baixa tolerância à frustração e dificuldade em aceitar limites ; DIFICULDADES SOCIAIS E EMOCIONAIS CAUSAS E FATORES DE RISCO Conflitos com colegas, professores e Biológicos: alterações em áreas cerebrais, familiares; predisposição genética, temperamento reativo; Isolamento social; Psicológicos e ambientais: práticas parentais Baixa autoestima; inconsistentes, negligência ou violência, humilhação, Risco de transtornos de conduta sem apego inseguro intervenção precoce; TRATAMENTO Psicoterapia: terapia familiar, treinamento Clínico, por psicólogo ou psiquiatra infantil, parental; com entrevistas, observação em múltiplos contextos, exclusão de outras causas e uso de Intervenções educacionais: adaptações escolares, instrumentos padronizados (DSM-5, Escala de reforço positivo, habilidades sociais; Conners). Medicação: apenas em casos específicos com comorbidades;Transtorno de aprendizagem de origem DISLEXIA: neurobiologica; dificuldade em ler, escrever e decodificar palavras. SINTOMAS DIAGNÓSTICO Fala: atraso, erro de pronuncia, dificuldade de expressão Avaliação precoce por equipe Leitura: lenta, erros, compreensão prejudicada. multidisciplinar (psicólogo, fonoaudiólogo, Escrita: erros ortográficos, inversão de letras/sílabas psicopedagogo). CAUSAS TRATAMENTO Existe forte evidência de hereditariedade. Crianças com pais ou irmãos com dislexia têm maior risco de desenvolver Atividades personalizadas, estímulos transtorno. concretos, múltiplos sentidos, Pesquisas indicam genes ligados ao processamento fonológico e desenvolvimento progressivo. desenvolvimento cerebral. Não é uma "transmissão mas aumenta a predisposição. Diferenças cerebrais: Estruturas e conexões do cérebro ligadas à linguagem e leitura podem se desenvolver de forma diferente. Áreas como lobo temporal e regiões responsáveis pela decodificação de # ZNM palavras apresentam alterações funcionais ou estruturais.Transtorno de aprendizagem que afeta a compreensão de números e cálculos. A criança tem dificuldade para aprender e aplicar conceitos matemáticos. QUE É? Não está ligada à falta de esforço ou inteligência. Verbal: dificuldade em entender números e operações quando são falados. Léxica: dificuldade em ler números e símbolos matemáticos. Operacional: dificuldade em realizar cálculos e operações. Gráfica: dificuldade em escrever números e símbolos matemáticos. Practognóstica: dificuldade em aplicar a matemática na prática do cotidiano. SINTOMAS E CAUSAS Ideognóstica: dificuldade em fazer contas de cabeça. Erros em operações simples e dificuldade com tabuada e medidas, Problemas para entender tempo, dinheiro e sequência numérica, Pode causar ansiedade e baixa autoestima nas aulas de matemática. Ligada a fatores neurológicos e genéticos, afetando áreas do cérebro ligadas ao raciocínio numérico, Diagnosticada por psicólogos e psicopedagogos por meio DIAGNOSTICO E AVALIAÇÃO de testes de cálculo e percepção numérica. Terapia psicopedagógica e atividades práticas com jogos e materiais visuais, Adaptações na escola: tempo extra, calculadora e apoio individualizado, Apoio TRATAMENTO E INTERVENÇOES emocional ajuda a melhorar a confiança e desempenho.DISGRAFIA: Trantorno que afeta a habilidade de escrever de forma clara e organizada. DEFINIÇÃO Relacionado à dificuldade na motricidade fina (controle dos músculos das mãos). SINTOMAS Letra ilegível e desorganizada, Dificuldade em manter tamanho e espaçamento das letras, Lentidão para escrever, Dor na mão ou no braço durante a escrita. CAUSAS Fatores neurológicos, genéticos ou ambientais. Atrasos no motor, Problemas de coordenação e percepção visual. DIAGNOSTICO Realizado por psicopedagogos, psicólogos ou terapeutas ocupacionais, Feito por meio de testes motores e de escrita. TRATAMENTO Terapia ocupacional para melhorar a coordenação, Adaptações pedagógicas: uso de computador, tempo extra em provas, Atividades lúdicas que estimulem a escrita sem frustração. E ? ? ? M T F G D E XRelação Genética dos Transtornos do Neurodesenvolvimento TOD DISLEXIA DISCALCULIA DISGRAFIA Influência genética entre Um dos transtornos mais Influência genética de Hereditariedade moderada, 40% e 60%. hereditários (até 70%). cerca de 50%. geralmente associada à dislexia. multifatoriais Alterações no giro Poligenes ligados à Herança familiar comum, Afeta as áreas cerebrais da intraparietal, ligado ao coordenação motora e escrita. especialmente em casos de linguagem e leitura. raciocínio numérico. ambiente e a estimulação TDAH. Pode compartilhar genes influenciam muito A arquitetura genética é semelhantes à dislexia. desenvolvimento. complexa e poligênica.Se você não entende nada da aula, relaxa... é a genética conspirando OBRIGADO!!REF Referências bibliográficas Kidshealth Portal drauzio varella Residência pediátrica Rhema educação https://metodosupera.com.br/discalculia/amp/ https://www.institutoabcd.org.br/discalculia/ Portal lunetas https://www.edubloxtutor.com/what-causes-dyscalculia/ que é dislexia Dislexia, Sintomas e Causas Dislexia, Biblioteca virtual de Saúde Precisamos falar sobre Dislexia Oque é disgrafiia e como tratar? https://www.dynamed.com/condition/oppositional-defiant-disorder/about https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/16113619/ https://www.nature.com/articles/s41380-020-00898-x https://www.biorxiv.org/content/10.1101/2023.08.01.551585v2.fulltext https//encyclopedia.pub/entry/11829 dyscalculia/https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/28440815/ https//pmc.ncoi.nlm.nih.gov/articles/PMC8773624/ https://www.researchgate.net/publication/371573942_Genetic_background_of_dyslexia_and_dysgraphy_in_children