Avaliação de Libras I

Prévia do material em texto

AVALIAÇÃO ONLINE AVUNICVR2
1. Licenciatura em Letras-Língua Portuguesa e Libras (UniCV R2)
2. LIBRAS I
	Notas
	8,01/10,00
	Avaliar
	8,00 de um máximo de 10,00(80,03%)
Questão 1
Correto
Atingiu 0,68 de 0,68
Texto da questão
Sobre as modalidades comunicativas na Libras:
I - Utiliza a estrutura da língua de sinais, que é a imagem do pensamento, usa corretamente os parâmetros e faz uso do processo anafórico.
II - Não utiliza as regras da Língua de Sinais e é composto pela imagem mental, do objeto, pessoa, animal ou situação a ser descrita.
Estamos falando de quais modalidades?
Marque a alternativa correta:
a. Gestual e Escrita.
b. Bilíngue e Imagens.
c. Oral e Sinalizada.
d. Escrita e Sinalizada.
e. Formal e Informal.
Questão 2
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Em 1857, foi criada a primeira instituição educacional para surdos – Instituto dos Surdos-Mudos do Rio de Janeiro, hoje, Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), mas a iconografia dos sinais só foi apresentada em 1873 pelo aluno surdo Flausino José da Gama. (FENEIS, 2018). No ano de 1861 Ernest Huet segundo boatos ele deixou o Brasil e foi trabalhar no México como professor, para preencher essa lacuna o INES ficou sendo dirigido por Frei do Carmo que da mesma forma abandonou o cargo alegando:
Assinale a Alternativa CORRETA.
a. “não aguento o Oralismo imposto”.
b. “Não aguento as condições salarial”.
c. “Preciso me afastar para me especializar”.
d. “Não aguento as confusões”.
e. "Qualquer membro do processo escolar é um agente do conhecimento”.
Questão 3
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Analise as opções e marque (F) para falso e (V) para verdadeiro.
( ) Para a primeira pessoa: ME@, pode haver duas configurações de mão: uma é a mão aberta com os dedos juntos, que bate levemente no peito do emissor, a outra é a configuração da mão em P com o dedo médio batendo no peito – MEU-PRÓPRIO
( ) Para as segunda e terceira pessoas, a mão tem esta segunda configuração em P, mas o movimento é em direção à pessoa com que se fala (segunda pessoa) ou está sendo mencionada (terceira pessoa)
( ) Não há sinal específico para os pronomes possessivo no dual, trial, quatrial e plural (grupo), nestas situações são usados os pronomes pessoais correspondentes. Exemplo: NÓS FILH@ “nossos(a) filhos(a).”
( ) Muitos adjetivos, por serem descritivos e classificadores, apresentam arbitrariamente uma qualidade do objeto, desenhando-a no ar ou mostrando-a a partir do objeto ou do corpo do emissor
Marque a alternativa correta:
a. F, V, F, V
b. V, F, V, F
c. V, V, V, F
d. V, V, F, V
e. F, F, F, V
Questão 4
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Quando se fala em identidade e em cultura surda, estamos pensando na surdez como uma diferença. Primeiro, é preciso entender que diferença não é o contrário de igualdade. O contrário de igualdade é desigualdade. Para analisar a subjetividade, devemos nos fundamentar na análise do momento histórico e social, focando na relação dialética existente entre homem/sociedade e para entender a subjetividade do sujeito surdo é necessário entender a subjetividade em si. Sobre esse tema assinale corretamente a alternativa abaixo:
a. A subjetividade está relacionada à inclusão do ser humano no seu devido espaço, cada um tem o seu lugar hierarquicamente conquistado.
b. A subjetividade é a maneira da ação de cada pessoa em um determinado espaço. O espaço tem influência nos pensamentos, ações e escolha de cada indivíduo e este transforma o seu meio.  Isto é, a influência social proporciona ações transformadoras em si é no meio social que o sujeito está inserido.
c. A subjetividade acontece espontaneamente e não há necessidade de intervenção para sua construção e percepção como sujeito social.
d. A subjetividade está relacionada com o meio de comunicação da pessoa ouvinte.
e. A subjetividade não tem nada a ver com a cultura surda porque é completamente contra os princípios de cada surdo.
Questão 5
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Coloque (V) para as asserções verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) Não há classificadores icônicos.
( ) Às vezes o classificador refere-se apenas a uma parte ou característica do ser.
( ) Os classificadores na Libras são marcadores de concordância de gênero: pessoa, animal, coisa, veículo.
( ) Os classificadores para pessoa e animal podem ter plural.
Marque a alternativa correta:
a. F, F, V, V
b. V, V, F, F
c. V, F, V, V
d. F, V, V, V
e. V, V, V, V
Questão 6
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
1846 Alexander Melville Bell, professor de surdos, o pai do célebre inventor de telefone Alexander Grahan Bell, inventou um código de símbolos chamado “Fala vísivel” ou “Linguagem visível”, sistema que utilizava desenhos dos lábios, garganta, língua, dentes e palato, para que os surdos repitam os movimentos e os sons indicados pelo professor a respeito de seu sucessor e filho.
 Analise com Verdadeiro (V) ou Falso (F):
(   ) 1867 Alexander Grahan Bell (1847-1922), nos Estados Unidos, dedicou-se aos estudos sobre acústica e fonética
(   ) Entre os anos 1870 e 1890, o Alexander Grahan Bell publicou vários artigos criticando casamentos entre pessoas surdas, a cultura surda e as escolas residenciais para surdos, alegando que são os fatores o isolamento dos surdos com a sociedade. Ele era contra a língua de sinais argumentando que a mesma não propiciava o desenvolvimento intelectual dos surdos
(   ) Alexander Graham Bell abriu sua própria escola para treinar os professores de surdos em Boston, publicou livreto com método “O pioneiro da fala visível”, a continuação do trabalho do pai.
(   ) O Alexander Graham Bell teve grande influência no Congresso de Milão sendo um dos patrocinadores.
(   ) Alexander Graham Bell abriu sua própria escola para treinar os professores de surdos na Inglaterra , publicou livreto com método “O pioneiro da fala visível”, a continuação do trabalho do pai.
Assinale a alternativa CORRETA:
a. F-F-F-F-F
b. V-F-V-F-V
c. V-V-V-V- F
d. F-V-V-V-F
e. V-F-F-V-V
Questão 7
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
“O classificador é um tipo de morfema, utilizado através das configurações de mãos que podem ser afixado a um morfema lexical (sinal) para mencionar a classe a que pertence o referente desse sinal, para descrevê-lo quanto à forma e tamanho, ou para descrever a maneira como esse referente se comporta na ação verbal (semântico)” (Quadros et al., 2009).
Com base no excerto apresentado, avalie as afirmações a seguir.
I. Os classificadores descritivos sinalizam características gerais de seres animados ou inanimados por meio de configurações de mãos específicas que representam suas particularidades, como tamanho e textura.
II. Por meio da configuração de mão, que substitui o objeto a qual se refere, uma única vez, tem-se o classificador do plural.
III. Os classificadores partes do corpo incorporam movimentos corporais de quem o sinalizante está descrevendo, tal qual a movimentação de um cachorro andando.
É correto o que se afirma em:
a. III, apenas.
b. II, apenas.
c. I e II, apenas.
d. I e III, apenas.
e. I, II e III.
Questão 8
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
De acordo com a Revista Contexto Geográfico ano (2020), referente ao conceito de segregação em uma de seus diversos conceitos consta que “Buscando a etimologia da palavra, segregar é o ato de separar, isolar, evitar aproximação, pôr-se à margem.”  Conforme a apostila Libras I No primeiro capítulo “A segregação foi tomando forma e eles não eram mais mortos, havendo esperança, no entanto, sobreviver fisicamente, não é o mesmo do que participar efetivamente na sociedade vigente com qualidade e da forma como todos os outros sem alguma deficiência o faziam. Havia um movimento onde era condicionado a manter todos com alguma deficiência em um mesmo ambiente comum, separando daqueles ditos “normais”, seja através de salas especiais ou mesmo escolas.
I   – Havia um movimento onde era condicionado a manter todos com alguma deficiência em um mesmo ambiente comum.
II – Quem apresentava certotipo de incapacidade ou limitação, deveria ficar em escola separada.
III – O conceito de segregação referia-se a consertar o indivíduo com dificuldades escolares buscando a “normalização” da pessoa com deficiência. Isso era um conceito que considerava que as diferenças, na realidade, não se aniquilam, mas que deveriam ser amenizadas para o convívio social.
IV – Havia um ambiente adequado para manter todos com alguma deficiência em um mesmo ambiente comum, sem, no entanto, separar daqueles ditos “normais”, seja através de salas especiais ou mesmo escolas.
Assinale a alternativa CORRETA:
a. Apenas I está correta.
b. Apenas II, III e IV estão corretas.
c. Todas as alternativas estão corretas.
d. Apenas I e II estão corretas.
e. Apenas II e III estão corretas.
Questão 9
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Em 1880, realizou-se o Congresso Internacional de Surdo-Mudez, hoje mais conhecido e denominado como Congresso de Milão, foi um Congresso Internacional de Educadores de Surdos, onde estavam presentes, na sua maioria, professores ouvintes e apenas um surdo (que ainda foi proibido de votar). Foi definida, através de votação, que o oralismo deveria ser a única forma de comunicação do surdo. 
A respeito da Língua de Sinais a partir desse momento assinale a alternativa CORRETA;
a. Língua de Sinais foi proibida oficialmente, alegando que elas destruíam a capacidade de fala dos surdos e argumentando que os surdos são “preguiçosos” para fazer uso da fala, preferindo usar a língua de sinais. Strobel (2009). Devido a proibição do uso da língua de sinais, os surdos deixaram de usar os sinais até nos espaços mais reservados com medo da repreensão.
b. Língua de Sinais foi proibida oficialmente, alegando que elas destruíam a capacidade de fala dos surdos e argumentando que os surdos são “preguiçosos” para fazer uso da fala, preferindo usar a língua de sinais. Strobel (2009). Mas, apesar da proibição do uso da língua de sinais, os surdos continuaram a usá-la escondidos.
c. A língua de sinais continuou a ser usada nos espaços escolares, devido a isso, hoje temos promulgado o decreto 5.626/05, que garante aos surdos a oficialização da Libras.
d. Considerando que o uso simultâneo da fala e de língua de sinais tem a vantagem ajuda a falar, a leitura labial e a precisão das ideias.
e. Língua de Sinais não foi proibida oficialmente, mas sim decidido que o melhor para os surdos era o Oralismo, argumentando que os surdos têm dificuldade a adquirir a fala em detrimento do uso da Libras, apesar da proibição do uso da língua de sinais, os surdos continuaram a usá-la escondidos.
Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Texto da questão
	Ainda sobre os tipos de classificadores na Libras, a imagem abaixo representa qual?
Marque a alternativa correta:
a. Classificador de elemento
b. Classificador especificadores
c. Classificador do corpo
d. Classificador partes do corpo
e. Classificador de nome e número
Questão 11
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Sobre os tipos de verbos na Libras, relacione a primeira coluna com a segunda coluna.
Primeira coluna Segunda coluna
	Sobre os tipos de verbos na Libras, relacione a primeira coluna com a segunda coluna.
Primeira coluna Segunda coluna
	A. Verbos direcionais: verbos que possuem marca de concordância. A direção do movimento, marca no ponto inicial o sujeito e no final o objeto ou a localização. Há ainda, uma subclasse dos verbos direcionais cujo momento tem no ponto inicial o objeto ou localização e no ponto final o sujeito.
	( )
	B. Verbos direcionais que incorporam o objeto: quando o verbo incorpora o objeto, alguns parâmetros modificam-se para especificar as informações do sinal-objeto incorporado.
	( )
	C. Verbos não-direcionais - Ancorados o objeto: quando o verbo incorpora o objeto, alguns parâmetros modificam-se para especificar as informações do sinal-objeto incorporado.
	( )
	D. Verbos não-direcionais - Ancorados no corpo: são verbos realizado em contato ou muito próximos do corpo. Podem ser verbos de estados cognitivos, emotivos ou experiências.
	( )
Marque a alternativa correta:
a. D, A, C, B
b. B, A, C, D
c. A, D, B, C
d. D, C, A, B
e. C, B, D, A
Questão 12
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Texto da questão
Relacione a primeira coluna com a segunda coluna
Primeira coluna Segunda coluna
	Classificador descritivo
	( )
	Classificador especificadores
	( )
	Classificador partes do corpo
	( )
	Classificador Semântico
	( )
	Classificador do corpo
	( )
	Classificador de elemento
	( )
Marque a alternativa correta:
a. C, E, F, A, D, B
b. B, E, A, C, D, F
c. E, A, F, D, B, C
d. D, F, E, A, C, B
e. F, B, D, A, C, E
Questão 13
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
o estudo dos pronomes pessoais, compreendemos que: no singular, o sinal para todas as pessoas é o mesmo, o sinal para “eu” é um apontar para o peito do emissor, o sinal para “você” é um apontar para o receptor e o sinal para “ele/ela” é um apontar para uma pessoa que não está na conversa ou para um lugar convencionado para uma terceira pessoa que está sendo mencionada. Há um único parâmetro que se difere, qual?
Marque a alternativa correta:
a. Orientação da mão.
b. Configuração da mão.
c. Expressão facial.
d. Movimento.
e. Ponto de articulação.
Questão 14
Correto
Atingiu 0,67 de 0,67
Texto da questão
Felipe (2007) afirma que os pronomes demonstrativos e os advérbios de lugar têm o mesmo sinal, somente o contexto os diferencia pelo sentido da frase acompanhada de expressão facial. Estes tipos de pronomes e de advérbios estão relacionados às pessoas do discurso e representam, na perspectiva do emissor, o que está bem próximo, perto e distante. A pesquisadora ressalta ainda que:
Marque a alternativa correta:
a. Estes pronomes ou advérbios têm a mesma orientação de mãos dos pronomes pessoais (mão em d), e os pontos de articulação e as orientações do olhar são iguais.
b. Estes pronomes ou advérbios têm a mesma configuração de mãos dos pronomes pessoais (mão em d), mas os pontos de articulação e as orientações do olhar são diferentes.
c. Estes pronomes ou advérbios têm a mesma configuração de mãos dos pronomes pessoais (mão em b), mas os pontos de articulação e as orientações da cabeça são diferentes.
d. Estes pronomes ou advérbios têm a mesma expressão facial dos pronomes pessoais, mas os pontos de articulação e as orientações do olhar são diferentes.
e. Estes pronomes ou advérbios não têm a mesma configuração de mãos dos pronomes pessoais (mão em d), mas os pontos de articulação e as orientações do olhar são iguais.
Questão 15
Incorreto
Atingiu 0,00 de 0,67
Texto da questão
A inclusão dos surdos no contexto educacional, com outra perspectiva que não é a patológica e o reconhecimento político com base na interculturalidade, “revela uma possibilidade de se construir projetos políticos-pedagógicos que tenham como foco o fascinante mundo do conhecimento produzido pelas diversas culturas que compõem a sociedade” Quadros (2006).
Assinale a alternativa CORRETA:
a. Por se tratar da proposta que mais respeita as diferenças linguísticas e culturais do indivíduo surdo, o bilinguismo é defendido arduamente pela comunidade surda. É através da Libras – Língua Brasileira de Sinais que o sujeito surdo vai transmitir e proporcionar o conhecimento de tudo ao seu redor, Pietzak e Probst (2017).
b. A Política e história estão intrinsecamente ligadas a educação, desta forma em um contexto de movimento Surdo e lutas que impulsionaram a conquista de seus direitos, no mês de abril do ano de 2010 é reconhecida oficialmente como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais – Libras e outros recursos de expressão a ela associados através da Lei nº 10.434.
c. Atualmente no Brasil, as escolas Especiais têm abordado o bilinguismo como o método prioritário para o desenvolvimento educacional dos surdos, ainda que ainda não seja completa, pois ainda falta uma pedagogia surda.  Já no contexto “inclusivo”, do ensino regular o que vemos são a inclusão do aluno surdo com agarantia do intérprete de Libras durante as aulas.
d. A Política e história estão intrinsecamente ligadas a educação, desta forma em um contexto de movimento Surdo e lutas que impulsionaram a conquista de seus direitos, no mês de abril do ano de 2007 é reconhecida oficialmente como meio legal de comunicação e expressão a Língua Brasileira de Sinais – Libras e outros recursos de expressão a ela associados através da Lei nº 10.435.
e. Por se tratar da proposta que mais respeita as diferenças linguísticas e culturais do indivíduo surdo, A comunicação Total é defendido arduamente pela comunidade surda. É através da Libras – Língua Brasileira de Sinais que o sujeito surdo vai transmitir e proporcionar o conhecimento de tudo ao seu redor, Pietzak e Probst (2017).
image1.png
image2.png
image3.png
image4.png
image5.png
image6.png
image7.png
image8.png
image9.png
image10.png
image11.png