AP2 LP2

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Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro 
 
AP2 – Língua Portuguesa na Educação 2 – 2.o/2024 
Código da disciplina EAD08116 
 
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AP1 ( ) AP2 ( X ) AP3 ( ) APE ( ) - 2024/2 
 
 
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO 2 
CÓDIGO: EAD08116 
 
COORDENAÇÃO: JÉSSICA DO NASCIMENTO RODRIGUES 
TUTOR: PLINIO MACHADO E GABRIEL ANTUNES 
 
 
Prova com consulta de material impresso: ( ) Sim ( X ) Não 
 
 
Atenção! Esta prova é composta por 8 questões: 6 objetivas e 2 discursivas. 
 
 
QUESTÕES OBJETIVAS (1 a 6) 
 
Para responder às questões 1, 2 e 3, leia os textos 1 e 2: 
 
TEXTO 1 
Insegurança alimentar 
 
Insegurança alimentar moderada ou grave afeta hoje três em cada 10 pessoas em todo o mundo, 
segundo a FAO. No Brasil, 41% da população convive com algum grau desse problema. 
O que é insegurança alimentar? 
A insegurança alimentar é um termo que se refere à falta de acesso da população à alimentação em 
quantidade e qualidade adequadas, conforme as necessidades nutricionais de cada indivíduo. O quadro de 
insegurança alimentar é gerado por variáveis econômicas, políticas, sociais e climáticas que impossibilitam 
o acesso das pessoas à alimentação. Esse cenário implica a irregularidade do acesso à alimentação 
diversificada e, por consequência, gera graves perdas, com destaque para questões ligadas à saúde, em uma 
parcela considerável da população mundial. 
Quais as causas da insegurança alimentar? 
A insegurança alimentar está diretamente vinculada aos diferentes âmbitos da sociedade por meio de 
fatores que vão desde questões econômicas até adversidades climáticas. Com base numa análise global, 
pode-se afirmar que os fatores que sustentam a insegurança alimentar são: 
• Má distribuição de alimentos, baseada na dificuldade de acesso alimentar para as populações 
de baixa renda. 
• Desperdícios de alimentos, com destaque para os grandes conglomerados comerciais, que 
priorizam alimentos com boa aparência estética. 
• Mudanças climáticas globais, que impendem o crescimento adequado dos alimentos e geram 
prejuízos para os produtores rurais. 
• Degradação do solo, da água e da vegetação, elementos ambientais fundamentais para o 
desenvolvimento das atividades agrícolas. [...] 
 
Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/inseguranca-alimentar.htm. Acesso em: 22 ago. 2022. 
Nome: 
Matrícula: Polo: 
 
TEXTO 2 
Visão do Correio: a fome do país que alimenta o mundo 
 
Dono do setor produtivo mais moderno do mundo, o país do agronegócio, quarto maior exportador 
mundial de produtos agropecuários, vê mais de 33 milhões de seus habitantes passarem fome 
Correio Braziliense 
postado em 13/06/2022 06:00 
 
O potencial maior fornecedor de alimentos para o planeta tem fome. Dono do setor produtivo mais 
moderno do mundo, segundo avaliação da Confederação da Agricultura e Pecuária do Brasil (CNA), o país 
do agronegócio, quarto maior exportador mundial de produtos agropecuários, atrás apenas da União 
Europeia, Estados Unidos e China, vê mais de 33 milhões de seus habitantes passarem fome. 
Os números revelados pelo 2º Inquérito Nacional sobre Insegurança Alimentar no Contexto da 
Pandemia da covid-19 no Brasil (2º Vigisan), produzido pela Rede Brasileira de Pesquisa em Soberania e 
Segurança Alimentar e Nutricional (Rede Penssan), mostram um retrato assustador e contraditório de um 
país que se vangloria de sua produção de alimentos, enquanto 15,5% de seus habitantes enfrentam falta do 
que comer e mais da metade deles (125,2 milhões de pessoas) convivem com algum grau de insegurança 
alimentar. 
É algo como se toda a população japonesa não soubesse exatamente como poderia se alimentar a cada 
novo dia. Ou como se todos os habitantes de Bélgica, Bolívia e Haiti, somados, convivessem diariamente 
com o fantasma da fome. Em padrões de nosso país continente, significa que, entre o último trimestre de 
2020 e o primeiro de 2022, a forma mais grave de insegurança alimentar incorporou ao seu exército de 
famintos mais 14 milhões de brasileiros. Um número assustador, equivalente a dois terços dos moradores 
de Minas Gerais ou quase cinco vezes os que vivem no Distrito Federal. 
As entrevistas para chegar a esses dados foram feitas de novembro de 2021 a abril deste ano em todas 
as regiões do país, abrangendo 12.745 moradias em 577 municípios distribuídos pelas 27 unidades da 
federação, produzindo um retrato considerado representativo do conjunto da população. Ele traduz em 
números o que se vê na prática nas grandes cidades, onde a multiplicação da população de miseráveis expõe 
a deterioração das condições sociais de um país em que a minoria dos lares, apenas 41,3%, se revelaram em 
conforto nutricional. E na zona rural a situação não melhora - pelo contrário: 18,6% dos lares enfrentam 
fome fora das áreas urbanas. 
"A progressiva crise econômica, a pandemia e o desmonte das políticas públicas que poderiam 
minimizar o impacto das duas primeiras explicam o recrudescimento da insegurança alimentar e da fome 
entre o final de 2020 e o início de 2022", diz trecho do relatório. 
A partir da divulgação dos números — e os aqui citados são apenas alguns dos mais impressionantes, 
em um mar de dados produzido pelo estudo —, as estatísticas estão disponíveis para serem analisadas, 
apropriadas e debatidas sob diferentes vieses. O que não parece deixar muita margem de dúvida, com base 
no relatório, é o agravamento das condições enfrentadas pela população mais carente, ao qual os programas 
sociais em vigor não dão conta de dar resposta. 
O relatório mostra que mesmo o Auxílio Brasil, pago no período avaliado, não foi capaz de afastar a 
fome de 21,5% das famílias que conseguiram o benefício. Na mesma linha, reportagem publicada pelo 
jornal Estado de Minas, dos Diários Associados, mostrou que beneficiários do Auxílio Gás não têm 
conseguido sequer comprar o botijão: muitos cozinham a lenha - e eles agradecem quando há o que pôr nas 
panelas. 
Mudar esse triste retrato de um país onde o agronegócio próspero e produtivo divide território com 
uma legião de famintos é tarefa de governos, sim, mas exige muito mais: exige um sentimento de 
inconformismo, mobilização e urgência em todos os setores da sociedade. Em seu primeiro encontro com o 
presidente dos Estados Unidos, Joe Biden, na 9ª Cúpula das Américas, o chefe do Executivo brasileiro, Jair 
Bolsonaro (PL), chegou a afirmar: "O Brasil alimenta mais de 1 bilhão de pessoas pelo mundo com 
agricultura de ponta, mecanizada, e com tecnologia incomparável. O mundo hoje, ouso dizer, depende 
muito do Brasil para sua sobrevivência."Os brasileiros, demonstra o estudo sobre a fome, também. 
 
Disponível em: https://www.correiobraziliense.com.br/opiniao/2022/06/5014890-visao-do-correio-a-fome-do-pais-que-alimenta-
o-mundo.html. Acesso em: 19 ago. 2022. 
 
Questão 1 (Valor: 1,0): Considerando o estudado na Aula 20 e demais atividades que a complementam, 
assinale a ALTERNATIVA CORRETA. 
 
a) O texto 1 e o texto 2 são predominantemente informativos já que a intenção é apenas a de informar. 
b) O texto 2, diferente do texto 1, é predominantemente de opinião, embora apresente também informações. 
c) O texto 1, diferente do texto 2, é predominantemente de opinião, embora apresente também informações. 
d) O texto 1 e o texto 2 são predominantemente de opinião já que predomina apenas a intenção de opinar. 
 
Questão 2 (Valor: 1,0): Considerando o estudado na Aula 21 e demais atividades que a complementam, 
releia o texto 2 e assinale a ALTERNATIVA INCORRETA. 
 
a) No 6.o parágrafo do texto 2, no trecho “A partir da divulgação dos números — e os aqui citados são 
apenas alguns dos mais impressionantes, em um mar de dados produzido pelo estudo —, as estatísticas estão 
disponíveis para serem analisadas, apropriadas e debatidas sob diferentes vieses”, o Correio Braziliense 
ressalta que novas análises, a partir de outras perspectivas, podem ser feitas sobre esses mesmos dados. 
b) O título do texto é “Visão do Correio: a fome do país que alimenta o mundo”. Nele, o substantivo “fome” 
combinado com o verbo “alimenta” causa um efeito de contraditório, antitético: a fome alarmante em um 
país produtor de alimentos para o mundo. 
c) No 3.o parágrafo, o Correio Braziliense levanta algumas suposições para sustentar que a fome no Brasil 
atingiu proporções irrisórias. 
d) No 2.o parágrafo, a fim de respaldar e validar argumentos, o Correio Braziliense lança mão do discurso de 
autoridade ao fazer referência ao 2º Inquérito Nacional sobre Insegurança Alimentar no Contexto da 
Pandemia da covid-19 no Brasil (2º Vigisan), produzido pela Rede Brasileira de Pesquisa em Soberania e 
Segurança Alimentar e Nutricional (Rede Penssan), como fonte segura, de onde recolheu informações. 
 
Questão 3 (Valor: 1,0): Os textos 1 e 2 podem apresentar palavras que expressam posição valorativa, 
demonstrando parcialidade ou posicionamento de seus autores. Assinale a alternativa cujas palavras 
sublinhadas NÃO COMPROVAM essa afirmativa. 
 
a) “Mudar esse triste retrato de um país onde o agronegócio próspero e produtivo divide território com 
uma legião de famintos é tarefa de governos” (TEXTO 2). 
b) “Os números revelados pelo 2º Inquérito Nacional sobre Insegurança Alimentar no Contexto da Pandemia 
da covid-19 no Brasil (2º Vigisan), produzido pela Rede Brasileira de Pesquisa em Soberania e Segurança 
Alimentar e Nutricional (Rede Penssan), mostram um retrato assustador e contraditório de um país que se 
vangloria de sua produção de alimentos” (TEXTO 2). 
c) “Um número assustador, equivalente a dois terços dos moradores de Minas Gerais ou quase cinco vezes 
os que vivem no Distrito Federal” (TEXTO 2). 
d) “Em padrões de nosso país continente, significa que, entre o último trimestre de 2020 e o primeiro de 
2022, a forma mais grave de insegurança alimentar incorporou ao seu exército de famintos mais 14 milhões 
de brasileiros” (TEXTO 2). 
 
 
Para responder à questão 4, considere o texto 3, bem como os seus estudos da Aula 23: 
 
TEXTO 3 
 
'Posso continuar preso para jantar?': o pedido que acendeu debate sobre Justiça para pobres 
 
Leandro Machado 
Da BBC News Brasil em São Paulo 
14 junho 2022 
 
No último dia 5, um pedido de um jovem que acabara de receber a notícia de que seria solto da cadeia 
surpreendeu quem participava da audiência no Tribunal de Justiça de Minas Gerais: ele queria continuar 
detido por algumas horas para conseguir comer. "Antes de eu ir embora, vocês não poderiam me deixar 
aqui só para eu jantar e não passar mal na rua? Meu corpo está muito fraco", pediu. 
A história ganhou repercussão nas redes sociais a partir de um tuíte do promotor do caso, Luciano 
Sotero Santiago. Defensores e promotores levantaram um debate sobre a relação entre pobreza, aumento da 
fome no Brasil e o sistema de justiça criminal. 
Por um lado, alguns disseram que a história ilustra a crise econômica e o aumento da miséria no 
Brasil. Ao todo, 33 milhões de pessoas não têm o que comer diariamente no país, segundo o 2º Inquérito 
Nacional sobre Insegurança Alimentar no Contexto da Pandemia, um estudo produzido pela Rede Brasileira 
de Pesquisa em Soberania e Segurança Alimentar e Nutricional. 
Por outro, houve críticas ao encarceramento em massa e ao sistema de Justiça — nessa visão, ambos 
ajudam a perpetuar o estado de violência e de criminalização da pobreza. Um dos usuários, por exemplo, 
citou o salário dos membros da audiência (juiz, promotor e defensor público), todos acima dos R$ 20 mil. 
Em contraponto, algumas pessoas também criticaram a Justiça por ter soltado uma pessoa que 
praticou um delito violento, pedindo que Sotero levasse o jovem "para jantar em casa". 
"Estou há anos na estrada, e já vi muita coisa em audiências. Mas essa história me surpreendeu. 
Normalmente, as pessoas querem sair correndo da prisão, mas esse rapaz foi tão espontâneo e tão sincero ao 
falar da fome que chocou todo mundo na audiência", diz Luciano Sotero Santiago, promotor que pediu a 
soltura. 
A juíza Elâine Freitas acatou o pedido, e disse que o jovem poderia ficar na penitenciária para jantar 
enquanto os trâmites burocráticos da soltura eram resolvidos. [...] 
 
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-61726555. Acesso em: 19 ago. 2022. 
 
 
Questão 4 (Valor: 1,0) – Considerando o texto 3 bem como o estudado na Aula 23 e demais atividades que 
a complementam, assinale a ALTERNATIVA INCORRETA. 
 
a) O texto 3, cujo gênero do discurso é a notícia, alinha-se ao discurso jornalístico opinativo. 
b) O tipo textual que organiza o gênero notícia, predominantemente, é a narração, visto que aborda um 
acontecimento/fato ocorrido em determinado espaço-tempo e com determinados sujeitos. 
c) O título do texto 3 antecipa ao leitor a ação relatada no corpo da notícia, o fato: o pedido feito por um 
homem para permanecer preso para que, naquele dia, pudesse jantar. 
d) O 2º Inquérito Nacional sobre Insegurança Alimentar no Contexto da Pandemia foi utilizado no texto 3 
como recurso que corrobora com a validação dos dados apresentados no texto 3. 
 
Questão 5 (Valor: 1,0): Considerando o estudado na Aula 24 e demais atividades que a complementam, leia 
o texto 5 e assinale a ALTERNATIVA INCORRETA: 
 
TEXTO 4 
 
Insegurança alimentar em crianças que frequentam creches públicas em Ponta Grossa, PR 
 
Michele Stavski - Santa Casa de Palmeira 
Flávia Monteiro - Faculdade Paranaense 
Anabelle Retondario - Universidade Federal do Paraná 
 
Insegurança alimentar e nutricional (inSAN) na infância pode acarretar prejuízos a curto e longo prazos, 
caracterizando-se como problema de saúde pública no Brasil. Este artigo teve o objetivo de avaliar a 
situação de inSAN de crianças menores de 4 anos e investigar fatores associados. Estudo seccional 
realizado em Centros Municipais de Educação Infantil em Ponta Grossa/PR, onde foi realizada avaliação 
antropométrica de 221 crianças (peso e estatura) e entrevista com os pais sobre condição socioeconômica e 
a Escala Brasileira de Insegurança Alimentar (EBIA). Foram aplicados testes estatísticos não paramétricos 
considerando a complexidade da amostra (svy). As variáveis associadas em análises bivariadas (pnecessidade de implantação de estratégias sociais e políticas públicas para melhoria do acesso à 
alimentação de qualidade a fim de minimizar a situação de inSAN e garantir o crescimento e 
desenvolvimento adequado da criança. 
Palavras-chave: Estado nutricional. Pré-escolares. Segurança alimentar. 
 
Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/san/article/view/8653701. Acesso em: 19 ago. 2022. 
 
 
a) O texto 4, cujo gênero é o resumo científico, divulga os principais resultados de uma pesquisa. 
b) Como toda pesquisa científica, o texto 4 fornece um conhecimento provisório e parcial, ainda que 
comprovado. 
c) No texto 4, é possível entender o objetivo principal da pesquisa científica realizada pelas autoras. 
d) O texto 4 é típico do discurso científico e, por isso, é escrito para um público leigo. 
 
Questão 6 (Valor: 1,0) – Considerando o estudado na Aula 23 e demais atividades que a complementam, 
releia o texto 4 e assinale a ALTERNATIVA INCORRETA. 
 
a) Para respaldar a pesquisa, as autoras evidenciam a metodologia utilizada para o estudo: avaliação 
antropométrica de 221 crianças e entrevista com os pais. 
b) No resumo, as autoras apresentam uma de suas principais conclusões: grande parte das crianças menores 
de 4 anos que frequentam creches municipais em Ponta Grossa/PR se encontra em situação de insegurança 
alimentar. 
c) No resumo, as autoras utilizem a 3.a pessoa, possivelmente para a manutenção de uma aparente 
impessoalidade do discurso científico. 
d) No texto 4, a autora delimita o recorte espacial e temporal de sua pesquisa. 
 
 
 
QUESTÕES DISCURSIVAS (7 a 8) 
 
 
 
Leia o texto 5 para responder à questão 7: 
 
TEXTO 5 
 
“Questão social”, fome e (in)segurança alimentar e nutricional no Brasil neoliberal 
 
Robson Roberto Silva 
 
Resumo: Este artigo apreende a fome como uma das manifestações da insegurança alimentar e nutricional, 
considerando essas manifestações como expressões da “questão social” e as formas de enfrentamento por 
parte do Estado brasileiro. Particularmente, procura analisar a fome e a (in)segurança alimentar e 
nutricional, a partir da dinâmica do neoliberalismo no país, sobretudo no contexto dos governos nacionais 
de extrema direita e da COVID-19. Para tanto, adota a pesquisa bibliográfica e documental, que se orientou 
pela teoria social crítica apoiada na tradição marxista. Assim, apresenta as causas dessas manifestações da 
“questão social”, suas principais expressões e as formas de intervenção social do Estado, considerando as 
particularidades dos governos nacionais que assumiram diferentes vertentes neoliberais, mas que 
preservaram os princípios fundamentais do neoliberalismo. 
Palavras-chave: “Questão social”. Fome. Segurança alimentar e nutricional. Brasil. Neoliberalismo. 
 
Disponível em: https://periodicos.ufes.br/argumentum/article/view/38352/27069. Acesso em: 25 set. 2024. 
 
Questão 7 (Valor: 2,0) – Responda às questões que seguem. 
 
(a) (0,5) Qual é a finalidade principal do resumo científico “Questão social”, fome e (in)segurança alimentar 
e nutricional no Brasil neoliberal”? 
 
 
(b) (0,5) Quais foi a metodologia utilizada na pesquisa? 
 
 
(c) (0,5) Quais foi a perspectiva teórica adotada? 
 
 
(d) (0,5) É possível afirmar que, ao apresentar o tema, o autor também estabelece seu posicionamento? 
Extraia um fragmento que comprove a sua resposta. 
 
 
Questão 8 (Valor: 2,0) – A seguir, reproduzimos um fragmento do texto 3. 
 
 
“No último dia 5, um pedido de um jovem que acabara de receber a notícia de que seria solto da 
cadeia surpreendeu quem participava da audiência no Tribunal de Justiça de Minas Gerais: ele queria 
continuar detido por algumas horas para conseguir comer. [...] 
A história ganhou repercussão nas redes sociais a partir de um tuíte do promotor do caso, Luciano 
Sotero Santiago. Defensores e promotores levantaram um debate sobre a relação entre pobreza, aumento da 
fome no Brasil e o sistema de justiça criminal.” 
 
 
Reescreva o trecho ou parte do trecho, APENAS INSERINDO quatro (4) novas palavras de cunho 
avaliativo, opinativo, de modo a mudar o teor do texto, tornando mais evidente o seu posicionamento diante 
do tema. Não acrescente nenhuma palavra ou frase a mais, além das 4 solicitadas. 
 
ATENÇÃO: VOCÊ DEVE CIRCULAR AS QUATRO PALAVRAS INSERIDAS PARA QUE OS 
AVALIADORES CONSIGAM IDENTIFICÁ-LAS.