Avaliação II

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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:1598040)
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Prova 114793230
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A Indústria 4.0, surgida a partir dos avanços tecnológicos do século XXI, caracteriza-se pela 
integração de tecnologias como automação, inteligência artificial, Internet das Coisas (IoT) e análise 
de dados nos processos industriais. Esse novo modelo produtivo, centrado em fábricas inteligentes, 
visa aumentar a eficiência e a personalização, respondendo com agilidade às demandas dos clientes. 
Diante desse cenário, a qualificação contínua dos trabalhadores torna-se essencial para acompanhar as 
transformações e exigências do mercado.
Fonte: MULLER, C. et al. Perspectivas Profissionais. Núcleo de Educação a Distância. 
Florianópolis: Arqué, 2023.
Sobre a Indústria 4.0 e os seus avanços tecnológicos, avalie qual alternativa está correta: 
A A Indústria 4.0 deu início ao Fordismo (1914). 
B Na Indústria 4.0, a mão de obra passou a ser substituída por máquinas cada vez mais modernas. 
C A Indústria 4.0 é chamada de Revolução Técnico-Científica e Informacional. 
D Foi na indústria 4.0 que ocorreram novas demandas tecnológicas, como a descoberta da
eletricidade. 
E Na Indústria 4.0, as tecnologias estão apoiadas em pilares de automação, inteligência artificial,
Internet das Coisas (IoT) e análise dos dados.
Segundo a Verein Deutscher Ingenieure (2020), a Indústria 4.0 consiste em uma rede inteligente que 
conecta, em tempo real, horizontalmente e verticalmente, pessoas, máquinas, objetos e sistemas de 
Tecnologias da informação e comunicação (TIC) para o gerenciamento dinâmico de sistemas 
complexos. Desta forma, foca-se na adição de componentes mecatrônicos e sistemas embarcados na 
produção industrial, preocupando-se com as habilidades, conhecimentos e liberdade de escolha, de 
forma a contribuir com o máximo retorno para a empresa. Ao integrar sistemas de TI, os sistemas de 
informação permitem o uso compartilhado de dados na criação de valor. Isso inclui sistemas para 
armazenar, pré-processar, analisar e visualizar dados como base para decisões ou processos de criação 
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de valor. Já Sacomano et al. (2018) afirmam que a Indústria 4.0 se debruça sobre a integração de 
tecnologias de informação e comunicação, as quais permitem alcançar novos patamares de 
produtividade, flexibilidade, qualidade e gerenciamento, possibilitando a geração de novas estratégias 
e modelos de negócio para a indústria. [...]
Fonte: CENTRO DE GESTÃO E ESTUDOS ESTRATÉGICOS – CGEE. Segmentos ou nichos com 
maior potencial para o desenvolvimento tecnológico nacional. Brasília, DF: Centro de Gestão e 
Estudos Estratégicos, 2022. p. 13-14.
Sobre a Indústria 4.0, considerando sua definição, componentes tecnológicos e impactos na produção 
industrial:, analise as afirmativas a seguir:
I. As tecnologias de informação e comunicação possibilitam à Indústria 4.0 alcançar níveis superiores 
de produtividade, flexibilidade, qualidade e gerenciamento. 
II. A incorporação de componentes mecatrônicos e sistemas embarcados na produção industrial visa 
maximizar o retorno empresarial, valorizando as habilidades, conhecimentos e autonomia dos 
trabalhadores.
III. A Indústria 4.0 consiste em uma rede inteligente que conecta, em tempo real, pessoas, máquinas, 
objetos e sistemas de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) para o gerenciamento 
dinâmico de sistemas complexos.
IV. Os sistemas de informação integrados permitem o uso compartilhado de dados na criação de valor, 
incluindo o armazenamento, pré-processamento, análise e visualização de informações para apoiar 
decisões estratégicas.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B II e IV, apenas.
C I, apenas.
D I, II, III e IV.
E III e IV, apenas.
É necessário resgatar determinadas normas de convivência social, anteriormente conhecidas como 
regras de etiqueta, que orientavam as interações interpessoais com base no respeito e na consideração 
pelo outro. Exemplos clássicos incluem evitar telefonemas após as 22 horas, questionar previamente 
se a pessoa está disponível para atender, solicitar autorização antes de divulgar imagens de terceiros, 
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entre outras condutas pautadas pela civilidade. A popularização das mensagens instantâneas em tempo 
real, o senso de urgência passou a se sobrepor a essas regras tradicionalmente observadas. 
Atualmente, é comum o recebimento de mensagens de cunho profissional durante a madrugada, a 
circulação de informações em grupos de trabalho durante feriados ou fins de semana e até mesmo a 
divulgação de fotografias pessoais sem o devido consentimento. Observa-se a crescente sobreposição 
entre as esferas pessoal e profissional, especialmente nas redes sociais, onde colegas de trabalho têm 
acesso à intimidade da vida privada.
Fonte: MULLER, C. et al. Perspectivas Profissionais. Núcleo de Educação a Distância. 
Florianópolis: Arqué, 2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. As regras de etiqueta visam orientar comportamentos sociais respeitosos, promovendo a 
convivência harmônica entre as pessoas, inclusive no ambiente digital.
PORQUE
II. No contexto atual é desnecessário considerar regras de etiqueta, pois a comunicação digital 
dispensa qualquer limite de horário ou consentimento para o compartilhamento de informações 
pessoais.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são falsas.
B A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
E As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
A pandemia da COVID-19 gerou um impacto significativo no mercado de trabalho em todo o mundo, 
provocando mudanças drásticas e acelerando tendências que já estavam em curso. Várias 
transformações foram observadas, desde a transição para o trabalho remoto até a necessidade de 
novas habilidades e a resiliência de setores diversos. Essa dinâmica de mudanças exige muita 
adaptação tanto pessoal, quanto profissional e educacional. 
Fonte: INSTITUTO DE EDUCAÇÃO E INOVAÇÃO – IEDI. Reflexões sobre o impacto da 
pandemia no mercado de trabalho. [S.l.]: [s.n.], [s.d.]. Disponível em: https://iedi.edu.br/reflexoes-
sobre-o-impacto-da-pandemia-no-mercado-de-trabalho/. Acesso em: 10 jun. 2025.
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Sobre o impacto da pandemia da dinâmica do mercado de trabalho no mundo, analise as afirmativas a 
seguir:
I. As mudanças no modelo de trabalho impactaram profundamente as relações laborais.
II. As transformações no mercado de trabalho exigem constante atualização profissional.
III. As novas exigências de qualificação impulsionaram a procura por cursos técnicos e digitais.
IV. A pandemia da COVID-19 causou impactos irrelevantes no mercado de trabalho, mantendo 
formas tradicionais de emprego, com significativa desaceleração das tendências já existentes.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B I, apenas.
C III e IV, apenas.
D I, II, III e IV.
E II e IV, apenas.
As competências comportamentais (soft skills) são tão ou mais relevantes para o mercado de trabalho 
do que as competências técnicas. Cada vez mais esse rol de competências vem sendo valorizado entre 
os profissionais. As soft skills têm ganhado uma importância crescente no mercado de trabalho. 
Embora as competências técnicas sejam essenciais para desempenhar tarefas específicas relacionadas 
a uma profissão, as soft skills desempenham um papel crucial na promoção do sucesso profissional e 
na adaptação a ambientes de trabalho em constante evolução.
Sobre as competências comportamentais, assinale a alternativa correta:
A As soft skills têm como exemplos a resolução de conflitos, o senso de liderança, a proatividade, a
autogestãoe a comunicação interpessoal.
B As soft skills são habilidades que podem ser facilmente aprendidas.
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C As soft skills são mais relevantes do que as hard skills na indústria 4.0.
D As soft skills sempre foram habilidades valorizadas em processos de recrutamento e seleção
tradicionais.
Todo profissional, seja qual for a sua formação, precisa pensar na gestão da sua marca pessoal, não 
importa o segmento de atuação. Uma das formas de vencer os obstáculos que irá enfrentar ao longo 
do caminho é entender o seu propósito de vida e principalmente ter escolhido a profissão que o faça 
feliz. 
Fonte: AURIANI, M. Branding Pessoal: como gerenciar sua marca pessoal num mercado cada vez 
mais competitivo? Revista EBS, São Paulo, 2023. Disponível em: 
https://www.revistaebs.com.br/artigos/branding-pessoal-como-gerenciar-sua-marca-pessoal/. Acesso 
em 19 fev. 2024.
A partir do contexto apresentado, sobre a marca pessoal, analise as afirmativas a seguir:
I. A marca pessoal é um recurso que auxilia o profissional a se tornar relevante para o mercado.
II. A marca pessoal diz respeito à pessoa, ao seu nome e através de como essa pessoa é representada.
III. A marca pessoal pode ser definida como a imagem que de forma transparente e pública nos 
caracteriza.
 
É correto o que se afirma em:
 
A I, apenas.
B I e II, apenas.
C I, II e III.
D II e III, apenas.
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De acordo com Young (2020, p. 39), o ultra-aprendizado (ou ultralearning) é definido como uma 
estratégia de aquisição de habilidades e conhecimentos que se caracteriza por ser, ao mesmo tempo, 
autodirigida e intensiva. Trata-se de um processo de aprendizagem autônoma, baseado nas decisões 
individuais, nos modos pelos quais se aprende e nas motivações pessoais para o aprendizado. O ultra-
aprendizado é considerado intenso, uma vez que envolve o uso de métodos voltados à maximização 
da eficiência do aprendizado. Young destaca ainda que essa estratégia constitui uma competência 
poderosa, especialmente útil para lidar com as constantes transformações do mundo contemporâneo.
Fonte: MULLER, C. et al. Perspectivas Profissionais. Núcleo de Educação a Distância. 
Florianópolis: Arqué, 2023.
Com base nas informações apresentadas, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I. O ultra-aprendizado é uma forma de aprendizagem autodirigida que busca eficiência por meio de 
métodos intensivos.
PORQUE
II. O ultra-aprendizado depende exclusivamente de ensino formal e orientação institucional.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
B A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.
C As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.
E As asserções I e II são falsas.
Ana Laura está cursando o último semestre de Administração, com a proximidade da finalização do 
curso, a aluna iniciou um estágio na área de RH há seis meses trabalhando na área de folha de 
pagamento em uma multinacional. Durante o período de realização do curso, Ana Laura somente 
estudou; nesse tempo, aproveitou para aprimorar conhecimentos, tornou-se fluente em inglês e 
realizou mais de vinte cursos de extensão em diversas áreas da Administração. Quando Ana Laura 
realizou cursos de Recursos Humanos, ela se identificou com a área, então, resolveu se qualificar em 
cursos que atendiam ao subsistema de remuneração, especificamente, cursos para atuação em folha de 
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pagamento. Nesta semana, abriu uma vaga para Assistente de folha de pagamento. A vaga possui os 
seguintes requisitos:
Indústria de Alimentos (oportunidade para vaga presencial em Porto Alegre/RS) está em busca de:
Assistente de Recursos Humanos
Principais atividades da função:
- Realizar levantamentos e verificação de dados para elaboração da folha de pagamento, de acordo 
com vencimentos, horas trabalhadas, descontos de contribuições, alterações e outros.
- Calcular rescisões e cálculos trabalhistas.
Requisitos:
- Curso superior completo.
Desejável:
- Inglês fluente.
- Experiência na função.
- Conhecimento do sistema Senior RH.
Horário de trabalho:
09h00 às 18:00.
Remuneração:
R$ 1.980,00.
Benefícios:
- Auxílio alimentação.
- Plano de saúde e odontológico após 90 dias.
Analisando o case da Ana Laura, é possível afirmar que ela possui que tipo de competências para 
aplicar sua candidatura para essa vaga?
A Multi Skills.
B Power Skills.
C Soft Skills.
D Hard Skills.
Empreender na carreira significa “escrever a sua própria história profissional”. A necessidade de 
empreender na carreira passa por um processo de autoconhecimento. Durante esse processo, é 
possível indicar motivadores que fazem com que se siga pelo caminho do “empreendedorismo”.
Fonte: adaptado de: DEGEN, R. J. O empreendedor: empreender como opção de carreira. São 
Paulo: Prentice Hall, 2009.
Sobre os motivadores que levam as pessoas a empreender, analise as afirmativas a seguir:
I. A vontade de ganhar muito dinheiro (mais do que ser empregado).
II. O desejo de sair da rotina do emprego, a vontade de determinar seu futuro.
III. A necessidade de provar a si e aos outros a capacidade de realizar um empreendimento.
IV. O desejo de desenvolver algo que traga reconhecimento e benefícios exclusivamente para a 
sociedade.
É correto o que se afirma em:
A I, II e III, apenas.
B I e IV, apenas.
C II, III e IV, apenas.
D II e III, apenas.
O autoconhecimento e a autorresponsabilidade pelos próprios atos constituem elementos essenciais 
no processo de desenvolvimento pessoal e profissional. É fundamental refletir sobre os desafios que 
ainda não foram superados, bem como sobre os sonhos que permanecem como metas a serem 
alcançadas. A partir dessa análise, torna-se possível identificar quais comportamentos atuam como 
formas de autossabotagem, impedindo o avanço rumo às realizações desejadas. Em muitos casos, 
trata-se de hábitos que poderiam ser transformados por meio da simples conscientização acerca do 
impacto negativo que exercem sobre a concretização dos objetivos e metas traçados. 
Fonte: MULLER, C. et al. Perspectivas Profissionais. Núcleo de Educação a Distância. 
Florianópolis: Arqué, 2023.
Com base no texto, analise de que maneira o autoconhecimento e a autorresponsabilidade podem 
auxiliar na identificação de comportamentos autossabotadores e na superação de hábitos que 
comprometem a realização de metas e objetivos pessoais:
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I. O hábito negativo dificulta o progresso.
II. Os comportamentos sabotadores impedem conquistas duradouras.
III. A autorreflexão permite identificar obstáculos e transformá-los em aprendizado.
IV. O autoconhecimento impede a pessoa de mudar seus próprios comportamentos.
É correto o que se afirma em:
A III e IV, apenas.
B I, II e III, apenas.
C II e IV, apenas.
D I, apenas.
E I, II, III e IV.
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