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23/03/2016 Visualizar Prova
http://simulado.estacio.br/provas_emcasa_linear.asp 1/2
A metodologia Científica confere as trajetórias necessárias para o auto­aprendizado, em que o aluno é levado ao processo,
aprendendo a pesquisar e a sistematizar o conhecimento obtido. Dado o exposto podemos conceituar metodologia como sendo: (Ref.:
201509853129)
1 ponto
Considerando os diferentes tipos de conhecimentos, identifique as características do conhecimento científico: (Ref.: 201509684241) 1 ponto
Ao comparar o senso comum com a investigação científica, é correto afirmar que  (Ref.: 201509158867) 1 ponto
Que Método Científico está contido na seguinte premissa: "Todo molusco rasteja. A lesma é um molusco. Logo, a lesma rasteja":
 (Ref.: 201509072567)
1 ponto
A Pesquisa é uma ação acadêmica e por isso o pesquisador deve levar em conta determinadas condições e critérios para que seja validada.
Diante disso podemos afirmar que a pesquisa deve ser um procedimento:
 (Ref.: 201509121016)
1 ponto
Podemos afirmar que a definição de pesquisa aplicada é:  (Ref.: 201509625938) 1 ponto
      »  00:18  de 8 min
Lupa   Calc.   Notas
       
VERIFICAR
E ENCAMINHAR
Disciplina: CEL0017 ­ METODO.CIENTÍFICA  Período Acad.: 2016.1 (G) / AV1
Aluno: VALTER PRUDENCIO JUNIOR Matrícula: 201508963657
Turma: 9040
Prezado(a) Aluno(a),
Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão VERIFICAR E ENCAMINHAR ao ter certeza de que respondeu a todas as questões.
Você poderá acessar esta avaliação do dia 22/03/2016 a 20/05/2016.
O gabarito e resultado da avaliação estarão disponíveis a partir do dia 21/05/2016.
1.
O estudo crítico dos métodos a serem utilizados na pesquisa para a construção do conhecimento científico.
O estudo sem a preocupação da veracidade dos fatos e dos métodos a serem utilizados.
O conjunto de conhecimentos precisos e ordenados em relação a um determinado assunto.
A atividade de investigação capaz de produzir conhecimento novo e inédito.
O conjunto de etapas, ordenadamente dispostas, a serem vencidas na investigação da veracidade de um estudo.
2.
São conhecimentos sistematizados, experimentais, cuja resposta não representa uma verdade absoluta.
São conhecimentos pautados na fé.
São conhecimentos mitológicos.
São conhecimentos populares, que ocorrem pela observação.
São conhecimentos que tomam por base a lógica e a reflexão.
3.
o senso comum é histórico, produzido por determinadas condições da prática social e concreta dos homens em uma época.
a investigação científica limita­se aos fatos observados.
a investigação científica é de nível intelectual inferior e de grande utilidade prática.
no senso comum o cientista inventa conjunturas fundadas no saber adquirido.
a investigação científica atém­se aos fatos sem base do conhecimento.
4.
Método indutivo
Método teológico
Método filosófico
Método dedutivo
Método racional
5.
racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
informal e sistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
Ametódico que visa confirmar as afirmativas do senso comum, independente de experimentação.
formal e assistemático e não que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
racional e assistemático que tem como objetivo proporcionar resposta aos problemas que são propostos.
6.
É aquela que objetiva gerar conhecimentos para a aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos.
Não têm preocupação com a aplicabilidade da pesquisa na vida cotidiana.  
Envolve verdades e interesses universais. É motivada basicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador.
São as hipóteses universais que motivadas pela curiosidade do pesquisador
23/03/2016 Visualizar Prova
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Toda resenha deverá conter um resumo da obra e um juízo crítico a respeito dos argumentos do autor. Nesse sentido, a diferença
entre resumo e resenha está justamente  (Ref.: 201509296448)
1 ponto
A  técnica do  fichamento  consiste em  transcrever  anotações em  fichas,  para  fins de estudo ou pesquisa. 
Distinguem­se  três  tipos  básicos  de  fichamento:  bibliográfico,  de  resumo  ou  conteúdo  e  de  citações.  O
fichamento de resumo é:
 (Ref.: 201509302976)
1 ponto
Dentre os trabalhos acadêmicos, mais comuns encontra­se o Relatório e este está estruturado em ( elementos pré­textuais,
elementos textuais e elementos pós­textuais). Selecione a opção que possui os elementos que um Relatório deve ter. (Ref.:
201509680387)
1 ponto
Assinale a opção CORRETA acerca do planejamento da pesquisa para um trabalho acadêmico.  (Ref.: 201509629971) 1 ponto
Objetiva gerar novos conhecimentos úteis para o avanço da ciência sem aplicação prática prevista.
7.
nesta parte do texto em que se elabora uma crítica
nesta parte do texto em que se elabora um fechamento
nesta parte do texto em que se elabora a finalização
nesta parte final do texto em que se elabora um resumo
nesta parte do texto em que se elabora um prefácio
8.
uma reprodução fiel das frases que se pretende usar como citação na redação do trabalho.
uma interpretação que avalia e critica um texto, apontando os aspectos positivos e negativos.
uma síntese das ideias principais contidas numa obra, quando o pesquisador elabora a síntese com suas próprias palavras, não sendo
necessário seguir a estrutura da obra.
uma cópia de uma obra não autorizada com partes ou totalmente reproduzida de outra pessoa.
uma descrição, com comentários, dos tópicos abordados em uma obra inteira ou parte dela.
9.
Introdução, revisão bibliográfica e metodologia.
Introdução metodologia e conclusão.
Introdução, folha de rosto, lista de referências e conclusão.
Introdução,revisão bibliográfica, metodologia e conclusão.
Introdução, lista de referências e conclusão.
10.
O planejamento poderá poupar esforços, porém a sua aplicação necessita de muito tempo, de forma que não contribui significativamente
para o resultado do trabalho acadêmico.
Ele auxilia apenas na definição do problema, podendo em alguns casos ser uma etapa dispensável.
Agrega qualidade na formulação do problema científico e traz clareza para a definição dos objetivos, ampliando as chances de sucesso na
pesquisa.
O planejamento é uma atividade que deve ser aplicada nas pesquisas complexas, sem uma aplicação prática na contribuição de trabalhos
acadêmicos mais simples.
Não contribui de forma relevante e significativa para a escolha de um tema.
VERIFICAR E FINALIZAR
Legenda:      Questão não respondida     Questão não gravada     Questão gravada