Deficiência Sensorial

Prévia do material em texto

*
*
Deficiência Sensorial
É a perda parcial ou total dos mecanismos proprioperceptivos, incluindo a deficiência Visual e Auditiva.
*
*
Deficiência auditiva
Perda total ou parcial , congênita ou adquirida da capacidade de compreender a fala por intermédio do ouvido.
*
*
Causas da Deficiência Auditiva
ÉPOCA
PRÉ- NATAL
Neonatal
Pós-natal
EXEMPLOS
Componentes hereditários;
Infecções: rubéola materna, toxoplasmose,sífilis.
- Ototoxidade-é definida como dano aos sistemas coclear e/ou vestibular resultante de exposição a substâncias químicas..
- Anoxia,prematuridade,traumatismo craniano
Infecções,traumatismo,otoesclerose e disacusia ocupacional
*
*
Fisiopatologia
Surdez Condutiva: localiza-se no nível do ouvido externo e/ou médio. Perda ou diminuição da capacidade de conduzir o som até o ouvido interno( chega mais fraco)
Surdez Sensoneural:Localiza-se no ouvido interno. Perda ou diminuição da capacidade de perceber o som. Pode afetar o aparelho vestibular, responsável pelo equilíbrio. 
Mista: Combinação condutiva e sensoneural
 
*
*
Graus de Perda Auditiva:
Ligeira: Limiar auditivo de 27 a 40 db ( fala baixa)
Leve: Limiar auditivo de 41 a 55 db ( fala normal)
Moderada: Limiar auditivo de 56 a 70 db( fala alta)
Severa : Limiar auditivo de 71 a 90 db (fala gritada)
Profunda: Limiar auditivo superior a 90 db( uso de sinais)
*
*
Características do desenvolvimento do deficiente auditivo
Sistema Sensorial e Perceptivo são de grande importância no processo de desenvolvimento, qualquer impedimento pode prejudicar o indivíduo em sua adaptação ao ambiente.
Quando mais cedo detectar a surdez( Quinto mês de gestação) mais fácil o desenvolvimento.
No Brasil é tardio o diagnóstico, muitas vezes só detectado no processo de alfabetização. 
*
*
Aspectos Cognitovos e Emocionais
Mais comprometido são os comportamentos verbais; dificuldade na formação de conceitos, na generalização e abstarção destes. Sua memória visual é Fundamental.
Relutância no contato com pessoas estranhas;
Vergonha do aparelho auditivo;
Concretismo na análise da realidade;
Rigidez de pensamento;
Imaturidade social;
Capacidade de concentração reduzida.
Imagem Corporal : sistema cinestésicos, vestibular e tátil, depois dos 8 anos entra o Visual e o Verbal ocasionando muitas mudanças.
*
*
Aspectos Físicos e Motores( atividades)
Maior dificuldade Motor em deficiências congênitas ( anomalias do ouvido interno), geralmente a um atrazo global em seu desenvolvimento.
Surdez neurosensorial pode afetar principalmente o equilíbrio e o Tônus.
Principais atividades: Equilíbrio estático e dinâmico; cinestesia; coordenação motora; controle corporal; consciência corporal; noção espaço-tempo; ritmo; condicionamento físico; ex. Respiratórios e relaxamento e jogos e atividades em grupo.
*
*
Deficiência Visual
Comprometimento da Visão, incluindo a cegueira, que, mesmo quando corrigido, prejudica o desempenho educacional do indivíduo. 
A definição do grupamento de deficientes visuais, cegos e portadores de visão subnormais, se dão por duas escalas oftalmológicas: acuidade visual ( o que enxerga a determinada distância) e o campo visual (a amplitude da área alcançada pela visão).
*
*
Fisiopatologia
Catarata Congênita: opacificação do cristalino;
Glaucoma: aumento da pressão interna do olho causados po um bloqueio ao fluido no interior do olho, gera ao logo do tempo dano ao nervo óptico;
Deslocamento da retina: perda da visão em funcão de uma cortina acinzentada que se move no campo de visão;
Cegueira: Parcial: Só tem projeção e percepção luminosa; Total ou Amaurose: perda da visão.
Visão Subnormal: acuidade entre 20 /200 e ou campo visual de 20 a 50 graus. Lê textos ampliados com recursos didáticos ou materiais especificos para a educação.
*
*
CAUSAS OU ORIGENS
Pré – Natal: 
Fatores genéticos; infecção; desnutrição da Gestante; uso de tóxicos pela gestante.
Perinatal:
Excessiva concentração de oxigênio na incubadora; conjuntivite purulenta causada por gonococos; anóxia.
Pós- natal:
Tumor maligno; falta da vitamina A; traumatismos; golpes; lesões por substâncias cáusticas; infecções interoculares; pressão intra-ocular(glaucoma); diabetes, degeneração da córnea.
*
*
Defasagens Psicomotoras
 Imagem e esquema corporal;equilíbrio dinâmico; postura; mobilidade e marcha; expressão corporal e facial; macromotricidade mais defasada que a micro; lateralidade; direcionalidade; maneirismos; dificuldade de relaxamento; dificuldade na prontidão do movimento inerente; flexibilidade articulatória. 
*
*
Defasagens Cognitivas e Sócio-Afetivas
Dificuldade de Formação e Utilização de Conceitos: falta da relação entre os objetos visualmente percebidos e a palavra, falta de experiências práticas.
Defasagens da ordem da : auto-confianca, auto-estima, insegurança em relação as suas possibilidades,apatia, dependência, medo do desconhecido, Dificuldade na colocação do EU com as pessoas e com o ambiente, ecolalia, dificuldade de relacionamento social 
*
*
Atividades Ed. Física Escolar
Atividades Rítmicas: dança e GRD;
Atletismo;
Ginástica Escolar;
Judô;
Goal-ball;
Ginástica Postural e corretiva;
Futebol de Salão;
Recreação.