AVALIAÇÃO TECNOCULTURA SEGUNDA GRADUAÇÃO

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AVALIAÇÃO – TECNOCULTURA – SEGUNDA GRADUAÇÃO 
 O primeiro browser usado foi o LYNX, que permitia somente a transferência de textos.A 
história da internet envolve quatro aspectos distintos. Assinale “V” para Verdadeiro ou “F” 
para Falso. 
 
( ) Os aspectos operacionais e gerenciais de uma infraestrutura operacional complexa e global. 
( ) O aspecto social que resultou numa larga comunidade de internautas trabalhando juntos 
para criar e evoluir com a tecnologia. 
( ) A evolução tecnológica, que começou com as primeiras pesquisas sobre trocas de pacotes e 
banco de dados para os Ingleses. 
( ) O aspecto de comercialização que resulta numa transição extremamente efetiva da pesquisa 
numa infraestrutura de informação disponível e utilizável. 
Resposta Marcada : 
V.V.F.V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A internet é um meio que oferece várias ferramentas que permitem a troca de informações 
entre duas ou mais pessoas que estejam em qualquer parte do mundo.Entre as principais 
ferramentas de comunicação oferecidas pela internet. Assinale a alternativa que indica 
somente as frases INCORRETAS. 
I. E-mail (correio eletrônico), ferramenta pela qual podemos nos comunicar com pessoas. 
II. Videoconferência, na sua forma mais básica, é a transmissão entre dois. 
III. Chat, a comunicação é feita em tempo real por meio de dois ou mais usuários. 
IV. Motores de busca específicos: são os motores de busca que executam sua função somente 
em determinados tópicos. É o caso dos guias ou páginas amarelas, ou os motores de busca de 
restaurantes, teatros, notícias etc. 
Resposta Marcada : 
Somente a alternativa IV está incorreta 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A internet tem as suas desvantagens e inseguranças. Quais alternativas abaixo não se 
enquadra nas desvantagens. Assinale a alternativa que indica somente as frases CORRETAS. 
I. A criação e dispersão de vírus de computador, comportamentos antissociais etc. 
II. A internet oferece uma variedade de elementos de apoio ao trabalho de professores e 
alunos. 
III. Qualquer país é possível ver as informações geradas em outros países, sem a autorização 
prévia. 
IV. O anonimato facilita ações criminosas. 
 
Resposta Marcada : 
Somente a alternativa II está correta. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 As navegabilidades pelas páginas da internet ocorrem por meio dos hiperlinks, que permitem 
que se possa ir de uma página a outra. Por exemplo, na leitura de livros também ocorre a 
____________. (textualidade que funciona por associação, e não mais por sequências fixas) 
com as citações de outros livros, mas ela é bem mais lenta e complexa, pois é preciso recorrer 
aos outros livros. A maioria das páginas da internet remete seus visitantes a outras páginas, 
por intermédio dos links. Qual das nomenclaturas se enquadra nesta definição. 
 
Resposta Marcada : 
Hipertextualidade. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Assinale a alternativa que preenche as lacunas CORRETAMENTE. 
A divisão entre as pessoas que têm acesso à internet e aquelas que não têm está aprofundando 
______________ existentes, desigualdades que significam uma séria ameaça _____________. 
Não surpreendentemente, é mais provável que alguém esteja off-line se for do gênero feminino, 
pobre, viver em uma área rural, ou em um país de _______________, ou em uma combinação 
desses fatores. Estar off-line hoje significa estar __________ de oportunidades de aprender e 
obter renda, de acessar serviços valiosos, e de participar do debate público. 
Resposta Marcada : 
Desigualdades- global- baixa renda- excluído. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Os computadores surgiram de uma necessidade social. Em que período o computador baseado 
em redes foi inventado? 
Resposta Marcada : 
Durante a Guerra Fria. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A que é tecnociência? 
Resposta Marcada : 
A tecnociência se refere ao aprofundamento sobre determinada área, mas também à produção de 
conhecimento com resultado úteis e possíveis de serem utilizados. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A era da computação, utilizada para acelerar o gerenciamento das redes e auxiliar no estudo 
de cura para doenças é: 
Resposta Marcada : 
A era da Computação Quântica, que ainda está em evolução. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Em relação à educação, a informática chega ao contexto escolar com o objetivo de: Assinale V 
para Verdadeiro e F para falso. 
( ) Tornar a aprendizagem dos estudantes mais interativa, significativa e prazerosa. 
( ) Mecanizar o ensino a fim de tornar o aluno mecanizado decorando o conteúdo. 
( ) Trabalhar mais rapidamente com os alunos, pois existem matérias mais importantes na 
escola a qual a internet não facilita o conhecimento prático. 
( ) Tornar todos os alunos cientistas, essa é a obrigação da escola. 
Resposta Marcada : 
V.F.F.F 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Como a educação pode ser trabalhada em tempos de incertezas? 
Resposta Marcada : 
A educação pode utilizar o educar pela pesquisa, que auxilia a trabalhar criativamente as questões do 
cotidiano, gerando perguntas inteligentes e não somente pensando soluções. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 O Ensino de história nas escolas está se modificando e incorporando maior dinamicidade no 
que diz respeito aos 
processos de comprovação da veracidade e a própria captação de fontes. Se antes 
memorizavam-se os fatos para conhece-los, hoje é necessário compreender os processos. 
Acerca das mudanças no ensino de história na Educação Básica, assinale a alternativa que 
indica somente as frases CORRETAS? 
I. O ensino de história deve servir como elemento de construção do sujeito como ser consciente 
de sua responsabilidade ética, capaz de analisar criticamente o mundo, autônomo e que 
reconheça a si mesmo como agente da sua própria história e da história do mundo. 
II. O ensino da história tem como premissa a compreensão de princípios, conceitos e os 
processos pelos quais se desenrolam os acontecimentos históricos. 
III. O estudo de história deve promover um constante questionamento ao passado para que, a 
partir dos processos identificados possamos responder aos processos atuais. 
IV. O ensino de história apoia-se em relatos e memórias, que são fontes preciosas de 
informação, por isso, as metodologias de ensino devem priorizar a memorização dos fatos. 
 
Resposta Marcada : 
Alternativas I, II e III estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Há ainda historiadores que defendem o modelo historiográfico segundo o qual o papel da 
disciplina de História, no presente, é o de recuperar o passado, restituí-lo e comunicá-lo aos 
nossos contemporâneos. Esse modelo historiográfico, que, por sinal, tem sido amplamente 
questionado, é chamado de: 
Resposta Marcada : 
Positivismo. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A história é ampliada em seu alcance como disciplina, pois difunde a ideia de que a história 
não serve somente para explicar o presente, mas o presente pode ser explicado historicamente. 
Qual alternativa indica somente as frases CORRETAS? 
I. Uma dialética entre o passado e o presente. 
II. Um discurso que favorece os grandes nomes da história nacional. 
III. Uma forma de dominação do Estado por meio da historiografia. 
IV. Um modelo ultrapassado, pois os livros de História têm sido suficientes para explicar os 
fenômenos da história. 
Resposta Marcada : 
Somente a alternativa I está correta. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 O ensino de História não tem uma missão puramente intelectual, dirigida ao acúmulo de 
conhecimentos, ao enciclopedismo, à memorização ou à formação teórica, mas se orienta, 
sobretudo, em outra direção, na qual a aprendizagem é alcançada quando um indivíduo é 
capaz de realizar, de maneira digna de confiança, novas ações para encarar suas próprias 
inquietações e as dos demais. Dessamaneira, podemos afirmar que o ensino de História, na 
atualidade: Assinale a alternativa CORRETA que responde “V” para verdadeiro ou “F” falso. 
( ) Pautar-se em documentos reconhecidos como válidos pelo Estado. 
( ) Estruturar-se segundo os livros didáticos. 
( ) Levar o aluno ao raciocínio crítico, independente e interdisciplinar. 
( ) Levar o aluno à memorização do maior número possível de informações históricas 
Resposta Marcada : 
V.F.V.F 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 O diagnóstico inicial que os teóricos da educação enfrentaram no processo de reforma e análise 
dos objetivos do ensino na disciplina de História estava diretamente ligada à distância entre os 
conteúdos ensinados e seu afã enciclopédico, com forte preponderância de metodologias 
expositivas, além das disciplinas envolvidas na cadeira que se articulavam de forma 
fragmentada e excludente das demais. Logo, dentre os novos objetivos do ensino de História, 
na atualidade, podemos citar: 
Resposta Marcada : 
A necessidade de aproximar a história à realidade do aluno. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 É sabido segundo material estudado que se ensinava história a partir das divisões temporais, 
por um conceito quadripartita. Assinale a alternativa que responde CORRETAMENTE essas 
divisões. 
Resposta Marcada : 
Idade antiga, idade média, idade moderna e idade contemporânea. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 O Ensino quadripartite de história a partir do viés temático, essa tematicidade ainda é 
atravessada pela questão cronológica. Assinale a alternativa que responde V para verdadeiro 
ou F para falso. 
 
( ) Há uma influência dos produtores de manuais e livros didáticos que se utilizam na maioria 
de suas coleções. 
( ) Ordenação cronológica, alternando capítulos da história geral e do brasil, incluindo alguns 
temas de história da américa 
( ) A historiografia e os historiadores deram-se conta de que, em um mundo globalizado, 
podemos encontrar sociedades em diferenciados termos culturais e portadoras de diferentes 
tecnologias 
( ) No oriente as temporalidades podem ser pensadas em formatos diferentes e que no mundo 
atual convivem sociedades que se enquadrariam em quaisquer das divisões históricas 
encontradas na linha do tempo ocidental-cristã que utilizamos no brasil. 
Resposta Marcada : 
V.V.V.V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Os novos modelos de ensino de história têm por efeito desejado a dinamização e a propagação 
do conhecimento histórico. Segundo o texto quais são as medidas que precisam ser realizadas 
para isso. Assinale a alternativa CORRETA. 
I. Eles visam à compreensão por parte dos educandos do que é a história. 
II. Como é o processo de pesquisa de fontes, avaliação crítica, análise, interpretação, 
compreensão e construção de sua narrativa, da importância do conhecimento e do uso da 
história. 
III. Como ferramenta de análise do mundo a ser pesquisado e inquirido, a fim de responder a 
questões do presente que afetam a vida das pessoas. 
IV. A História vêm aproveitando-se das tecnologias disponíveis tanto para a 
instrumentalização do ensino quanto para a divulgação do conhecimento histórico não só nas 
escolas e academias, mas igualmente nos meios de comunicação de massa. 
 
Resposta Marcada : 
Todas as alternativas estão corretas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 O modelo de ensino da sala de aula invertida (SAI) Tendo uma prévia do assunto, o aluno 
passa a trabalhar em sala de aula com a instrumentalização do conhecimento através da 
“cultura de indagação” e à “cultura de aprendizagem”. Qual o objetivo este método pretende 
desenvolver nos alunos? 
Resposta Marcada : 
Resolução de problemas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Essas contradições se fazem presentes no cotidiano de todos: gestores, educadores, professores, 
__________, familiares. E porque, como diria o poeta ____________, “É que há distância entre 
____________”, há também entre a teoria e a prática, os escritos quase utópicos das leis e dos 
regulamentos e sua aplicabilidade prática no ________________dos mais diferenciados locais e 
nas mãos diversificadas condições. Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE as 
lacunas. 
Resposta Marcada : 
Alunos – Chico Buarque –intenção e gesto – cotidiano. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
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