libras 2

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Pincel Atômico - 04/08/2026 12:16:44 1/7
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 31/07/2026 13:23:12 (7113634 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
LIBRAS: CONCEITO, CONTEXTOS E DIÁLOGOS [2730492] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Educação Especial para Licenciados - Grupo: JULHO/2026 - SGice0A130726 [225755]
Aluno(a):
91957122 - ANA CAROLINE BATISTA LEAL - Respondeu 18 questões corretas, obtendo um total de 45,00 pontos como nota
[370580_12]
Questão
001
( FGV-2008 ) Na estrutura gramatical da Língua Brasileira de Sinais há marcações
não manuais a níveis morfológicos e de sintaxe, que estão relacionadas a graus de
intensidade e tipos de construções sintáticas.
Essas marcações indicam um dos parâmetros da LIBRAS. A esse respeito, assinale
a opção correta.
Ponto de articulação.
X Expressão facial e/ou corporal.
Configuração de mãos.
Movimento.
Orientação/Direção.
[370580_5]
Questão
002
(UFAL- 2009) O congresso de Milão aconteceu em 1880 e reuniu os intelectuais da
época em um evento que teria consequências terríveis para as comunidades surdas
do mundo todo. Nessa ocasião ficou demonstrado que os surdos não tinham
problemas fisiológicos em relação ao aparelho fonador e emissão de voz, fato esse
do qual derivou a premissa básica: os surdos não têm problemas para falar.
Baseando-se nessa premissa, a comunidade científica da época impôs que
as línguas de sinais fossem banidas na alfabetização das crianças surdas, sendo
substituída pelo método oral. Somente nas séries superiores, os professores
poderiam utilizar as línguas de sinais para ensinar os conteúdos escolares.
os surdos deveriam ser submetidos a procedimentos cirúrgicos na tentativa de que
pudessem ouvir. Apesar da eficácia destas cirurgias em diversos países, muitos
surdos não resistiam às inúmeras cirurgias, o que acarretou na proibição destes
procedimentos pela ONU.
a língua oral fosse utilizada juntamente com a língua de sinais no processo de
ensino-aprendizagem dos surdos.
Adota-se então o método de Comunicação Total.
X
as línguas de sinais fossem definitivamente banidas das práticas educacionais e
sociais dos surdos. Adotou-se o método de oralização.
as línguas de sinais fossem utilizadas para apoiar o ensino da língua oral, uma vez
que a finalidade da educação de surdos, a partir do congresso, passa a ser a
normatização da comunidade surda, tornando-os falantes de línguas orais como os
ouvintes.
Pincel Atômico - 04/08/2026 12:16:44 2/7
[370580_15]
Questão
003
( NC-UFPR – 2007) Considere o seguinte fragmento:
Pode-se debater se a surdez é ou não “preferível” à cegueira quando adquirida não
muito cedo na vida; mas nascer surdo é infinitamente mais grave do que nascer
cego pelo menos de forma potencial. Isso porque os que têm surdez pré-linguística,
incapazes de ouvir seus pais, correm o risco de ficar seriamente atrasados, quando
não permanentemente deficientes, na compreensão da língua, a menos que se
tomem providências eficazes com toda a presteza. E ser deficiente na linguagem,
para um ser humano, é uma das calamidades mais terríveis [...].
(SACKS, O. Vendo Vozes. Uma jornada pelo mundo dos Surdos. Rio de Janeiro:
Imago, 1990, p. 19)
Assinale a alternativa que demonstra o entendimento do autor quanto às relações
entre surdez e linguagem.
Quando a criança surda é pré-linguística, ela fica impossibilitada de ter trocas e
experiências culturais se não aprender a língua oral.
X
Quando a criança surda não adquire uma língua precocemente, ela fica fora do seu
estado pleno de humanidade, pois é a linguagem que nos humaniza.
Quando a criança surda adquire um sistema linguístico, ela pode desenvolver cultura
e aprendizado de vários aspectos sociais importantes, como a relação com seus pais
ouvintes.
Quando a criança surda tem acesso à linguagem, ela aprende a se comunicar
livremente com os seus semelhantes ouvintes na língua falada por eles e pode,
portanto, adquirir e compartilhar informações.
Quando a criança surda adquire a língua de sinais, ela está apta a demonstrar suas
capacidades inatas.
[370580_10]
Questão
004
(FUNDATEC- 2009 ) Iconicidade e arbitrariedade do signo linguístico são inerentes
às línguas naturais. Direcionando tais definições às línguas de sinais, assinale a
alternativa que define sinais icônicos ou iconicidade.
Produto social em permanente inconclusão é intrinsecamente heterogêneo, múltiplo,
variável, instável e está sempre em desconstrução e em reconstrução.
Fenômeno linguístico denominado variação.
X
São aqueles que fazem alusão à imagem do seu significado, sendo que isto não
implica na igualdade de todos os sinais icônicos em todas as línguas de sinais, pois
cada grupo social absorve aspectos diferentes da imagem do referente,
convencionando a representação do sinal.
São os que não trazem nenhuma relação de semelhança com o referente.
Característica das diferentes regiões brasileiras, dos diferentes estados, de
diferentes áreas geográficas dentro de um mesmo estado.
[370580_3]
Questão
005
(Fundatec- 2012) Ao longo dos anos, surgiram mitos acerca da Libras. Em relação a
esses mitos, analise as assertivas que seguem:
Texto Enunciado I. A Libras é incapaz de expressar conceitos abstratos.
II. A Libras é universal.
III. A Libras deriva da comunicação gestual dos ouvintes.
Quais das assertivas apresentam esses mitos?
Apenas II.
Apenas I.
Apenas III.
Apenas II e III.
Pincel Atômico - 04/08/2026 12:16:44 3/7
X I, II e III.
[370580_9]
Questão
006
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).
( ) Todas as línguas de sinais são invenções dos ouvintes e dos surdos.
( ) As línguas de sinais são produtivas e apresentam elementos gestuais.
( ) A Libras é o meio de comunicação natural dos surdos brasileiros.
( ) Todos os surdos brasileiros se alfabetizam na sua língua natural.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
F • V • V • V.
V • F • F • F.
F • F • V • V.
V • V • F • V.
X F • V • V • F.
[370580_11]
Questão
007
( Prefeitura de Pedra - PE – 2009 adaptada) Leia as afirmativas a seguir e em
seguida marque a alternativa verdadeira.
I. Como língua, a Libras está composta de todos os componentes pertinentes às
línguas orais, como gramática, semântica, pragmática, sintaxe e outros elementos,
preenchendo, assim, os requisitos científicos para ser considerado instrumento
linguístico.
II. Nenhum cidadão tem direito à educação ou à aprendizagem ao longo da vida.
As duas afirmativas são verdadeiras.
As duas afirmativas são falsas.
As afirmativas não estão relacionadas ao aspecto linguístico da língua de sinais.
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
X A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
[370580_14]
Questão
008
(FUNIVERSA -2008) A Libras emprega as expressões faciais e corporais para
estabelecer tipos de frases. Por isso, para perceber se uma frase está na forma
afirmativa, interrogativa, exclamativa, imperativa ou negativa precisa-se estar atento
às expressões facial e corporal, realizadas simultaneamente com certos sinais ou
com toda a frase.
Considerando as informações acima, acerca da estruturação de frases na Libras,
assinale a alternativa correta.
X
Na frase negativa, as expressões facial e corporal podem assumir até quatro formas
diferentes, entre as quais movimento negativo com a cabeça feito simultaneamente
ao sinal.
Na frase interrogativa, a expressão facial é neutra, com a cabeça levemente erguida.
Na frase afirmativa, a expressão facial apresenta as sobrancelhas levemente
arqueadas e um ligeiro movimento da cabeça para cima e para baixo.
Na frase afirmativa, a expressão facial apresentada sobrancelhas franzidas e
expressão corporal neutra.
Na frase exclamativa, a expressão facial apresenta sobrancelhas franzidas e
movimento da cabeça para cima e para baixo.
Pincel Atômico -04/08/2026 12:16:44 4/7
[370580_7]
Questão
009
(IBADE – 2008) No Brasil, observa-se a tentativa de contemplar a diversidade
humana na Lei da Libras n° 10.436/2002 e Decreto 5626/2005, documentos oficiais
que trazem pela primeira vez a nomenclatura surdo, em contraposição a deficiente
auditivo, conforme os anseios da comunidade surda. De acordo com o artigo 22
parágrafo I e II do referido Decreto, a Libras deve ser ofertada para as crianças
surdas da Educação Infantil aos anos iniciais do Ensino Fundamental, inclusive em
classes:
Específicas e com a presença de intérpretes de Libras/Língua Portuguesa.
X Bilíngues e com a presença de intérpretes de Libras/Língua Portuguesa.
Bilíngues e com presença de professor de Língua Portuguesa.
Bilíngues e com presença de mediadores em sala de aula.
Regulares e com a presença de intérpretes de Libras/Língua Portuguesa.
[370580_16]
Questão
010
(2007- FEPESE ) A expressão facial na Libras é
neutra, pois a formulação da frase depende da somatória dos léxicos.
X muito importante, pois nela consta toda a sintaxe e morfologia espaço-visual.
muito importante, porém não pode indicar afirmação ou negação
indiferente, pois é possível obter o sentido apenas pela pantomima das mãos.
neutra, sendo considerada um elemento agramatical e optativo na sinalização.
[370581_4]
Questão
011
(IF/ BAIANO 2007) Associe as colunas, relacionando as concepções de surdez, que
respondem por diferentes pontos de vista em relação ao sujeito surdo, aos seus
conceitos.
Concepções
1- Clínico-terapêutica 2- Socioantropológica
( ) A surdez é vista como patologia, como deficiência, e o surdo como deficiente.
( ) A surdez não é concebida como uma deficiência que impõe inúmeras restrições
ao aluno, mas como uma diferença na forma como o indivíduo terá acesso às
informações no mundo.
( ) A surdez deve ser tratada e o sujeito necessita colocar aparelhos de amplificação
sonora individual, fazendo cirurgia e submetendo-se a treinamento auditivo intensivo.
( ) A linguagem oral é vista como imprescindível para o desenvolvimento cognitivo,
social, afetivo, emocional e linguístico do surdo.
( ) A Língua de Sinais anula a deficiência linguística, consequência da surdez, e
permite que os surdos se constituam membros de uma comunidade linguística
minoritária diferente, não sendo vistos como um desvio da normalidade.
( ) A educação se converte em reparadora e corretiva e o objetivo do currículo
escolar passa a proporcionar ao sujeito o que lhe falta.
( ) O surdo, nessa concepção, é considerado membro de uma comunidade
minoritária, com direito à língua e à cultura próprias.
A sequência correta dessa associação é
1, 1, 2, 1, 1, 2, 2.
1, 2, 2, 2, 2, 2, 1.
2, 1, 2, 2, 1, 2, 1.
X 1, 2, 1, 1, 2, 1, 2.
2, 2, 2, 1, 1, 1, 1.
Pincel Atômico - 04/08/2026 12:16:44 5/7
[370581_12]
Questão
012
(UFC-2009) Sobre cultura e identidades surdas é correto afirmar:
Assim como a acontece com a Identidade, cada indivíduo tem sua própria cultura.
Nenhum surdo é igual ao outro, pois cada um tem sua própria cultura.
A identidade se constrói a partir da cultura, logo surdos que não partilham da cultura
surda não terão uma identidade estabelecida.
Identidade e cultura são conceitos equivalentes, por isso falar em cultura surda é o
mesmo que falar de identidade surda.
X
A identidade surda é sempre múltipla e contraditória, por isso os surdos costumam
ter problemas psicológicos relacionados à sua identidade.
Para os Estudos Culturais, a Cultura é definida como um campo de produção de
significados no qual os diferentes grupos sociais, situados em posições diferenciadas
de poder, lutam pela imposição de seus significados à sociedade mais ampla. Desta
forma, as identidades mais fortalecidas são aquelas cujos grupos culturais se
impõem mais.
[370581_17]
Questão
013
(FUNCAB-2012) Existem quatro tipos de frases que se produzem em Língua
Brasileira de Sinais. Dessa forma, é preciso atentar-se às expressões faciais e
corporais, pois são estas demonstrações que determinarão o tipo de frase que está
sendo feita. São elas:
Preposição, artigos, concordância, verbos.
Exclamativa, afirmativa, preposição, concordância
Negativa, verbos, artigos, interrogativa.
X Afirmativa, interrogativa, exclamativa, negativa.
Negativa, exclamativa, interrogativa, verbos.
[370581_7]
Questão
014
(ACOP-2011) Os surdos brasileiros possuem uma forma de comunicação própria
reconhecida pela Lei Nº 10.436 de 24 de abril de 2002. O nome dado a essa forma
de comunicação é
A Língua Brasileira de Gestos – LIBRGE.
X Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS.
Língua de Sinais para Surdos – LISISU.
Língua de Sinais Brasileira – LISIBRA.
Língua de Surdos – LISU.
[370581_15]
Questão
015
-(PONTUA – 2012) A Língua Brasileira de Sinais é uma língua natural usada pela
comunidade surda brasileira. Entende-se que as línguas de sinais, como a Libras,
são apenas mais uma instância das línguas que expressam a capacidade humana
para a linguagem. A Libras, é uma língua visual-espacial que é articulada através
das mãos, das expressões faciais e da fala oral.
X das mãos, das expressões faciais e do corpo.
das mãos, das expressões labiais na forma oralizada e do corpo.
da fala oral, das expressões faciais e do corpo.
do olhar, das expressões faciais e do corpo.
Pincel Atômico - 04/08/2026 12:16:44 6/7
[370582_11]
Questão
016
(FAFIPA-2014- adaptado) Analise as proposições, a seguir, sobre o uso de
expressões faciais e, em seguida, assinale a alternativa que contém apenas
informações corretas:
I. As expressões faciais não são utilizadas em todas as línguas, apenas as línguas
de sinais fazem uso deste recurso não verbal.
II. Nas línguas de sinais, as expressões faciais desempenham uma função
gramatical.
III. As expressões faciais gramaticais estão relacionadas a certas estruturas
específicas, tanto no nível da morfologia quando no nível da sintaxe e são
obrigatórias nas línguas de sinais em contextos determinados.
IV. Em virtude de serem específicas das línguas de sinais, as expressões faciais
precisam ser analisadas a partir da forma como os surdos a utilizam.
X II e III.
I e II.
III e IV.
I, II, e III.
II,III, e IV.
[370582_8]
Questão
017
(IBFC- 2008) No que se refere aos numerais, observe os sinais abaixo para realizar
o que se pede. Assinale a alternativa que apresenta respectivamente os números
representados anteriormente:
X 396 e 507.
345 e 891.
306 e 801.
396 e 501.
390 e 807.
[370582_1]
Questão
018
(FUNCAB-2012) As línguas de sinais não constituem um sistema linguístico
universal. Cada país tem a sua própria língua, produto das condições culturais de
cada comunidade, sendo, portanto, uma construção:
histórica e cultural.
cultural e social.
X histórica e social.
linguística e cultural.
linguística e social
Pincel Atômico - 04/08/2026 12:16:44 7/7
[370582_10]
Questão
019
-(FUNDATEC- 2002) Sobre as línguas de sinais, analise as assertivas abaixo:
I. São de modalidade gestual-visual, e o espaço é o canal de comunicação.
II. Frases, textos e discursos são produzidos e articulados através dos sinais.
III. São consideradas línguas naturais, pois surgiram da interação espontânea entre
indivíduos.
IV. Apresentam gramática própria, além dos níveis linguísticos, fonológico,
morfológico, semântico, sintático e pragmático, o que possibilita aos seus utentes
expressarem diferentes tipos de significados, dependendo da necessidade
comunicativa e expressiva do indivíduo.
V. Descendem e dependem das línguas orais.
Quais estão corretas?
X Apenas I, II, III e IV.
I, II, III, IV e V.
Apenas II, III e V.
Apenas I e III.
Apenas I e IV.
[370582_9]
Questão
020
(PREF. JATAÍ - 2009) Assinale a alternativa que corresponde à sinalização
apresentada na figura acima. 
OBRIGADA, DE NADA, TUDO BEM
X BOM DIA, BOA TARDE, BOA NOITE
OLÁ, TUDO BEM?
BOA TARDE, BOA NOITE, BOA MADRUGADA
BOM ALMOÇO, BOA TARDE, BOM JANTAR