Libras Conceito, Contextos e Diálogos - 02

Prévia do material em texto

Pincel Atômico - 27/07/2026 11:50:52 1/8
ELIAQUIM BARBOSA
PEREIRA
Avaliação Online - Capitulos/Referencias 1,2,3,4,5,6 (Curso Online -
Automático)
Atividade finalizada em 21/07/2026 01:54:58 (5981512 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
LIBRAS: CONCEITO, CONTEXTOS E DIÁLOGOS [2317366] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00 pontos [capítulos - 1,2,3,4,5,6]
Turma:
Segunda Graduação: Licenciatura em Educação Especial para Licenciados - Grupo: FEVEREIRO/2026 - SGice0A040226 [205207]
Aluno(a):
91933562 - ELIAQUIM BARBOSA PEREIRA - Respondeu 20 questões corretas, obtendo um total de 50,00 pontos como nota
[370580_9]
Questão
001
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ).
( ) Todas as línguas de sinais são invenções dos ouvintes e dos surdos.
( ) As línguas de sinais são produtivas e apresentam elementos gestuais.
( ) A Libras é o meio de comunicação natural dos surdos brasileiros.
( ) Todos os surdos brasileiros se alfabetizam na sua língua natural.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
X F • V • V • F.
V • F • F • F.
F • V • V • V.
F • F • V • V.
V • V • F • V.
[370580_16]
Questão
002
(2007- FEPESE ) A expressão facial na Libras é
muito importante, porém não pode indicar afirmação ou negação
neutra, sendo considerada um elemento agramatical e optativo na sinalização.
neutra, pois a formulação da frase depende da somatória dos léxicos.
X muito importante, pois nela consta toda a sintaxe e morfologia espaço-visual.
indiferente, pois é possível obter o sentido apenas pela pantomima das mãos.
[370580_5]
Questão
003
(UFAL- 2009) O congresso de Milão aconteceu em 1880 e reuniu os intelectuais da
época em um evento que teria consequências terríveis para as comunidades surdas
do mundo todo. Nessa ocasião ficou demonstrado que os surdos não tinham
problemas fisiológicos em relação ao aparelho fonador e emissão de voz, fato esse
do qual derivou a premissa básica: os surdos não têm problemas para falar.
Baseando-se nessa premissa, a comunidade científica da época impôs que
X
as línguas de sinais fossem definitivamente banidas das práticas educacionais e
sociais dos surdos. Adotou-se o método de oralização.
os surdos deveriam ser submetidos a procedimentos cirúrgicos na tentativa de que
pudessem ouvir. Apesar da eficácia destas cirurgias em diversos países, muitos
surdos não resistiam às inúmeras cirurgias, o que acarretou na proibição destes
procedimentos pela ONU.
as línguas de sinais fossem banidas na alfabetização das crianças surdas, sendo
substituída pelo método oral. Somente nas séries superiores, os professores
poderiam utilizar as línguas de sinais para ensinar os conteúdos escolares.
as línguas de sinais fossem utilizadas para apoiar o ensino da língua oral, uma vez
que a finalidade da educação de surdos, a partir do congresso, passa a ser a
normatização da comunidade surda, tornando-os falantes de línguas orais como os
ouvintes.
Pincel Atômico - 27/07/2026 11:50:52 2/8
a língua oral fosse utilizada juntamente com a língua de sinais no processo de
ensino-aprendizagem dos surdos.
Adota-se então o método de Comunicação Total.
[370580_4]
Questão
004
(2012- IF/AC) Analise as afirmativas, em relação à cultura surda, e assinale a
alternativa correspondente.
I- Cultura surda é o jeito de a pessoa surda entender o mundo e de modificá-lo, a fim
de torná-lo acessível e habitável, ajustando-o às suas percepções visuais, que
contribuem para a definição das identidades surdas e das “almas” das comunidades
surdas.
II- A cultura surda abrange a língua, as ideias, as crenças, os costumes e os hábitos
do povo surdo.
III- Surdo-mudo é, provavelmente, a mais antiga e correta denominação atribuída ao
surdo. O fato de uma pessoa ser surda significa que ela será muda.
IV- A língua utilizada pela comunidade surda brasileira é a LIBRAS (Língua Brasileira
de Sinais).
X Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas I e II estão corretas.
Apenas as afirmativas III e IV estão corretas.
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.
Apenas a afirmativa IV está correta.
[370580_14]
Questão
005
(FUNIVERSA -2008) A Libras emprega as expressões faciais e corporais para
estabelecer tipos de frases. Por isso, para perceber se uma frase está na forma
afirmativa, interrogativa, exclamativa, imperativa ou negativa precisa-se estar atento
às expressões facial e corporal, realizadas simultaneamente com certos sinais ou
com toda a frase.
Considerando as informações acima, acerca da estruturação de frases na Libras,
assinale a alternativa correta.
Na frase interrogativa, a expressão facial é neutra, com a cabeça levemente erguida.
Na frase exclamativa, a expressão facial apresenta sobrancelhas franzidas e
movimento da cabeça para cima e para baixo.
Na frase afirmativa, a expressão facial apresenta as sobrancelhas levemente
arqueadas e um ligeiro movimento da cabeça para cima e para baixo.
X
Na frase negativa, as expressões facial e corporal podem assumir até quatro formas
diferentes, entre as quais movimento negativo com a cabeça feito simultaneamente
ao sinal.
Na frase afirmativa, a expressão facial apresentada sobrancelhas franzidas e
expressão corporal neutra.
[370580_7]
Questão
006
(IBADE – 2008) No Brasil, observa-se a tentativa de contemplar a diversidade
humana na Lei da Libras n° 10.436/2002 e Decreto 5626/2005, documentos oficiais
que trazem pela primeira vez a nomenclatura surdo, em contraposição a deficiente
auditivo, conforme os anseios da comunidade surda. De acordo com o artigo 22
parágrafo I e II do referido Decreto, a Libras deve ser ofertada para as crianças
surdas da Educação Infantil aos anos iniciais do Ensino Fundamental, inclusive em
classes:
Regulares e com a presença de intérpretes de Libras/Língua Portuguesa.
Bilíngues e com presença de professor de Língua Portuguesa.
Pincel Atômico - 27/07/2026 11:50:52 3/8
X Bilíngues e com a presença de intérpretes de Libras/Língua Portuguesa.
Bilíngues e com presença de mediadores em sala de aula.
Específicas e com a presença de intérpretes de Libras/Língua Portuguesa.
[370580_12]
Questão
007
( FGV-2008 ) Na estrutura gramatical da Língua Brasileira de Sinais há marcações
não manuais a níveis morfológicos e de sintaxe, que estão relacionadas a graus de
intensidade e tipos de construções sintáticas.
Essas marcações indicam um dos parâmetros da LIBRAS. A esse respeito, assinale
a opção correta.
Configuração de mãos.
Movimento.
Orientação/Direção.
X Expressão facial e/ou corporal.
Ponto de articulação.
[370580_8]
Questão
008
(PONTUA- 2012) Conforme consta na Lei Nº 10.436 de 24 de Abril de 2002 que
dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais (Libras), esta Língua (Libras), deve ser
entendida como:
X
A forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza
visual-motora, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de
transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do
Brasil.
A forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza
visual-oral, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de
transmissão de ideais e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do
Brasil.
A forma de comunicação, em que o sistema linguístico de natureza motora, com
estrutura gramatical vinculada à língua Portuguesa, constituem um sistema
linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas
ouvintes e surdas do Brasil.
A forma de comunicação, em que o sistema linguístico de natureza visual-motora,
com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguístico de transmissão
de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas surdas do Brasil.
A forma de comunicação e expressão, em que o sistema linguístico de natureza
visual, com estrutura gramatical própria, constituem um sistema linguísticode
transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas ouvintes e
surdas do Brasil.
[370580_6]
Questão
009
A respeito da educação bilíngue para estudantes com deficiência auditiva é correto
afirmar que
a educação bilíngue pressupõe a realização de tradução literal das palavras do
português para a língua de sinais.
X
o ensino da Libras exige uma organização metodológica pedagogicamente
qualificada e didaticamente especializada.
é facultativo à escola ofertar o ensino de Libras, uma vez que a língua oficial do país
é a língua portuguesa.
o acervo textual deve ser reduzido o máximo possível para o ensino da língua
portuguesa como segunda língua.
Pincel Atômico - 27/07/2026 11:50:52 4/8
se deve evitar, nas aulas, a utilização de recursos visuais para o ensino do
Português como segunda língua.
[370580_11]
Questão
010
( Prefeitura de Pedra - PE – 2009 adaptada) Leia as afirmativas a seguir e em
seguida marque a alternativa verdadeira.
I. Como língua, a Libras está composta de todos os componentes pertinentes às
línguas orais, como gramática, semântica, pragmática, sintaxe e outros elementos,
preenchendo, assim, os requisitos científicos para ser considerado instrumento
linguístico.
II. Nenhum cidadão tem direito à educação ou à aprendizagem ao longo da vida.
As duas afirmativas são verdadeiras.
As duas afirmativas são falsas.
A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.
X A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.
As afirmativas não estão relacionadas ao aspecto linguístico da língua de sinais.
[370581_2]
Questão
011
No último século, predominou no campo da Educação de Surdos, uma ideologia em
que pesava uma visão clínica sobre o surdo e a surdez, sendo este tratado como
deficiente. Essa filosofia propunha aos surdos o aprendizado da língua oral, para que
pudessem se integrar entre o grupo linguisticamente majoritário. Esta ideologia
dominante vem sendo historicamente questionada, a partir de um novo olhar sobre a
Surdez, que passa a ser interpretada não mais como uma questão de deficiência,
mas como uma questão fundamentalmente epistemológica, que inscrevem esse
debate num novo campo teórico denominado Estudos Surdos em Educação. A este
novo olhar sobre a Surdez, podemos chamar de
X educação com bilinguismo.
conceito antropológico da surdez.
atendimento educacional especializado para surdos.
intervenção terapêutica.
concepção clínica da surdez.
[370581_6]
Questão
012
(FUNCAB-2012) A Língua Brasileira de Sinais é a língua de sinais utilizada pelas
pessoas surdas que vivem no Brasil, sendo também chamada de Libras. A Libras é
uma língua de modalidade:
X gestual-visual.
oral- gestual.
Orofacial.
oral-auditiva.
audiovisual.
Pincel Atômico - 27/07/2026 11:50:52 5/8
[370581_13]
Questão
013
( FGV- 2004 ) A Libras possui diversas regras gramaticais, um aspecto dessa língua
de modalidade visual-espacial é o fenômeno de incorporação. Um processo
produtivo na língua de sinais brasileira é a incorporação da negação. Sobre esse
processo, analise as afirmativas abaixo.
I - Na Libras, pode ocorrer a incorporação da negação em alguns verbos, que, com
um movimento contrário, caracteriza a negação incorporada, como nos verbos
QUERER/QUERER-NÃO.
II - Em todos os verbos na Libras, a incorporação de negação é feita pelo indicador
movimentando-se de um lado para outro, representando o sinal de NÃO logo após o
sinal a ser negado.
III - Outra forma de incorporação de negação pode ocorrer simultaneamente ao
movimento ou à expressão corporal, são exemplos TER e NÃO-TER, PODER e
NÃO-PODER.
Está correto o que se afirma em
II, apenas.
II e III, apenas.
I, II e III.
X I e III, apenas.
I e II apenas.
[370581_3]
Questão
014
( INSTITUTO MACHADO DE ASSIS-2008 ) A deficiência auditiva, também
conhecida como hipoacusia ou surdez, caracteriza a perda ou redução, parcial ou
total, da habilidade de detectar sons. Marque V(verdadeiro) ou F(falso) e assinale a
alternativa correspondente.
( )Deficiência auditiva leve - Em média o som mais suave gira em torno de 20a 40 dB
(decibéis). Pessoas que sofrem de perda leve de audição tem certa dificuldade de
manter um diálogo, especialmente em ambientes barulhentos.
( )Deficiência auditiva moderada - Em média o som mais suave experimentado por
uma pessoa gira em torno de 41 a70 dB (decibéis). Pessoas que sofrem de perda de
audição moderada têm dificuldade de manter um diálogo sem o uso de aparelho
auditivo.
( )Deficiência auditiva severa - Em média o som mais suave experimentado por uma
pessoa gira em torno de 71 a 90 dB (decibéis). Vítimas de perda auditiva profunda
podem ser beneficiadas, consideravelmente, com o uso de aparelho auditivo. Essas
pessoas contam, frequentemente, com ajuda de leitura labial, mesmo quando estão
usando aparelho auditivo e algumas também fazem uso de língua de sinais ou
linguagem gestual.
( )Deficiência auditiva profunda- Em média, os sons mais suaves escutados por
pessoas com boa audição são os de 70 dB (decibéis) ou mais. Pessoas que sofrem
de perda auditiva profunda têm dificuldade de ouvir e confiam, na maioria das vezes
no uso de aparelho auditivo.
F-V-V-F.
F-F-V-F.
X V-V-V-F.
V-F-V-V.
F-V-V-V.
Pincel Atômico - 27/07/2026 11:50:52 6/8
[370581_14]
Questão
015
( FCM - 2007 ) As línguas de sinais são produzidas pelas mãos, embora os
movimentos corporais e faciais desempenhem importantes funções. Associe as
colunas, relacionando os parâmetros da Língua de Sinais às suas definições.
Parâmetros
1- Configurações das mãos
2- Orientações das mãos
3- Pontos de articulação
4- Expressões não manuais
5- Movimentos
Definições
( ) Prestam-se a dois papéis nas línguas de sinais, sendo a marcação de
construções sintáticas e a diferenciação de itens lexicais
( ) Referem-se às formas que as mãos assumem na produção dos sinais.
( ) São um parâmetro complexo que pode envolver uma vasta rede de formas e
direções, em que é preciso haver objeto e espaço.
( ) Referem-se à direção para qual a palma da mão aponta na produção do sinal.
( ) Referem-se ao lugar onde incide o sinal, podendo ser realizados/as no corpo ou
em um espaço neutro.
A sequência correta dessa associação é
X 4, 1, 5, 2, 3.
3, 2, 1, 4, 5.
2, 1, 3, 5, 4.
1, 5, 3, 4, 2.
5, 3, 4, 1, 2.
[370582_3]
Questão
016
A Comunicação Total ganhou visibilidade na educação de Surdos, principalmente
nas décadas de 1970 e 1980, por propor um ensino que
X
não elimine a língua de sinais do processo de ensino-aprendizagem do surdo,
contrapondo-se ao Oralismo. A Comunicação Total alia língua de sinais e língua oral
a outras estratégias de comunicação não linguística para atingir o objetivo
educacional.
não elimine a língua de sinais do processo de ensino-aprendizagem do surdo,
divergindo do Oralismo. A Comunicação Total defende que apenas a língua de sinais
pode conceder ao surdo a possibilidade de se desenvolver educacionalmente, tendo
as linguagens não - verbais como acessórios.
elimine a língua de sinais do processo de ensino-aprendizagem do surdo,
aproximando-se do Bilinguismo. A Comunicação Total prevê que apenas a língua
oral pode proporcionar o verdadeiro aprendizado ao surdo, utilizando as linguagens
verbais como acessórios.
elimina a língua de sinais do processo de ensino-aprendizagem do surdo,
convergindo com o Oralismo. A Comunicação Total propõe que a língua oral e outras
linguagens não - verbais deem conta do processo educacional do surdo,
dispensando a sinalização.
elimine a língua de sinais do processo de ensino-aprendizagem do surdo,
aproximando-se do Oralismo. A Comunicação Total prevê que apenas a língua oral
pode proporcionar o verdadeiro aprendizado ao surdo, utilizando as linguagens não-
verbais como acessórios.
Pincel Atômico - 27/07/2026 11:50:52 7/8
[370582_4]
Questão
017
(ITAME/GO 2009) Sobre a história do Surdo no Brasil, avalie as afirmativas a seguir
e assinale V (Verdadeiro) ou F (Falso):
I. ( ) Somente a partir de 2002, com a promulgação de uma lei que reconhece a
Libras é que esta passa a ser considerada como meio legal de comunicaçãoe
expressão do sujeito surdo.
II. ( ) O surdo sempre foi visto como um sujeito participante ativo da sociedade
brasileira.
III. ( ) O sujeito surdo teve seu espaço social representado, de forma definitiva,
somente a partir do século XIX.
IV. ( ) Com a criação do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), em 1957,
os alunos surdos passaram a usar a Libras para se comunicar em sala de aula e fora
dela.
Em relação às assertivas, marque a sequência correta.
V, F, F, V.
F, V, V, F.
X V, F, F, F.
V, V, V, F
F, V, F, V.
[370582_6]
Questão
018
COVEST-COPSET 2009) Os estudos sobre o sujeito surdo e sua representação
apontam diferentes olhares, dependendo dos contextos da história em que os surdos
estão inseridos, e apresentam conceitos de surdez e de pessoa surda que passam
por mudanças relacionadas às situações próprias de cada período. Assinale a
alternativa que expressa corretamente a identidade surda.
Ter identidade surda é ter explicitado em seu documento a condição da surdez e o
uso da língua de sinais.
X
Ter identidade surda é estar no mundo visual e desenvolver sua experiência na
Língua de Sinais.
Ter identidade surda é participar da identidade comum ao seu país.
Ter identidade surda é participar de experiências visuais desenvolvendo a
oralização.
Ter identidade surda é ter comunicação através de uma língua de modalidade oral
auditiva.
[370582_11]
Questão
019
(FAFIPA-2014- adaptado) Analise as proposições, a seguir, sobre o uso de
expressões faciais e, em seguida, assinale a alternativa que contém apenas
informações corretas:
I. As expressões faciais não são utilizadas em todas as línguas, apenas as línguas
de sinais fazem uso deste recurso não verbal.
II. Nas línguas de sinais, as expressões faciais desempenham uma função
gramatical.
III. As expressões faciais gramaticais estão relacionadas a certas estruturas
específicas, tanto no nível da morfologia quando no nível da sintaxe e são
obrigatórias nas línguas de sinais em contextos determinados.
IV. Em virtude de serem específicas das línguas de sinais, as expressões faciais
precisam ser analisadas a partir da forma como os surdos a utilizam.
X II e III.
III e IV.
I e II.
Pincel Atômico - 27/07/2026 11:50:52 8/8
II,III, e IV.
I, II, e III.
[370582_7]
Questão
020
(CESPE- 2008) Acerca dos artefatos culturais que compõem a cultura surda, na
concepção de Strobel, a tirinha precedente se refere aos artefatos.
artes visuais e esportivo.
vida esportiva e vida social.
X linguístico e familiar.
político e material.
literatura surda e familiar.