QUESTIONÁRIO 03 - METODOLOGIAS, PRÁTICAS DE ENSINO E DIDÁTICAS ESPECÍFICAS DOS CONTEÚDOS PARA ENSINO DE CIÊNCIA

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QUESTIONÁRIO 03 – FUNDAMENTOS E PRÁTICA NO ENSINO DE 
CIÊNCIAS DA NATUREZA 
1. Muitas vezes os professores chamam problemas de desafios, principalmente os professores dos 
primeiros anos do Ensino Fundamental. Vários são os tipos de problemas que se podem organizar 
para iniciar uma sequência de ensino investigativo (SEI). EXCETO: 
Resposta Marcada: O ensino investigativo que sem dúvida causam mais curiosidades aos alunos são os 
problemas experimentais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 
2. ________________ e ́ a etapa da sistematização individual do conhecimento. Durante a 
resolução do problema os alunos construíram uma aprendizagem social ao discutir primeiro com 
seus pares e depois com a classe toda sob a supervisão do professor. 
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna. 
Resposta Marcada: Escrever e desenhar. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
3. O problema não pode ser uma questão qualquer. Deve ser muito bem planejado para ter todas as 
características apontadas pelos referenciais teóricos: 
Resposta Marcada: Com base em conhecimentos anteriores e da manipulação do material escolhido 
que os alunos vão levantar suas hipóteses e testa ́-las para resolver o problema. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
 
4. Na etapa de resolução de problemas pelos alunos, assinale V para verdadeiro e F para falso 
O importante e ́ o conceito que se quer ensinar, e não as ações manipulativas que dão condições 
aos alunos de levantarem hipóteses (ou seja, ideias para resolvê-los) e os testes dessas 
hipóteses (por essas ideias em prática). 
É a partir das hipóteses – das ideias – dos alunos que quando testadas experimentalmente deram 
certo que eles terão a oportunidade de construir o conhecimento. 
As hipóteses que quando testadas não deram certo são frustrantes nesta construção, pois e ́ a 
partir do acerto – o que deu certo – que os alunos têm confiança no que é o certo, eliminando as 
variáveis que não interferem na resoluc ̧ão do problema. 
A resoluc ̧ão do problema precisa ser feita em pequenos grupos, pois os discentes com 
desenvolvimentos intelectuais semelhantes têm mais facilidade de comunicac ̧ão. 
Assinale a alternativa que possui a sequência correta das afirmativas. 
Resposta Marcada: F. F. F. V. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 
5. São problemas bastante utilizados no ensino, a ̀s vezes no início de uma sequência de ensino 
investigativa (SEI), mas também como atividade complementar visando a ̀ introdução de novos 
conhecimentos que darão sustentação ao planejamento curricular. O texto a cima se refere: 
Resposta Marcada: Problemas não experimentais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1 PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Total 3/5