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No processo de ensino e aprendizagem, uso de ambientes virtuais de aprendizagem (AVA) tem como vantagem: EXCETO:
a) substituir currículo escolar.
b) centralizar controle da aprendizagem pelo sistema.
c) ampliar acesso a materiais e interações pedagógicas.
d) limitar a participação dos estudantes.
e) tornar ensino totalmente online e isolado.

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Vamos analisar as alternativas considerando as vantagens e limitações dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA): a) substituir currículo escolar. — Errado, AVA não substitui o currículo escolar, mas o complementa. b) centralizar controle da aprendizagem pelo sistema. — Pode ser uma característica, mas não necessariamente uma vantagem. c) ampliar acesso a materiais e interações pedagógicas. — Vantagem clara dos AVA. d) limitar a participação dos estudantes. — Limitar a participação não é vantagem, é desvantagem. e) tornar ensino totalmente online e isolado. — Isso é uma característica possível, mas não é vantagem. A questão pede a alternativa que NÃO é vantagem (EXCETO). Portanto, a alternativa correta é: a) substituir currículo escolar.

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De acordo com a BNCC, uso de tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na educação deve:
a) substituir os professores nas mediações pedagógicas.
b) ser usado apenas como recurso de entretenimento.
c) apoiar a construção do conhecimento e favorecer a autoria.
d) limitar-se ao ensino de conteúdos técnicos.
e) dispensar planejamento das aulas.

Segundo a BNCC, a cultura digital envolve, entre outras competências:
a) apenas domínio de equipamentos eletrônicos.
b) apenas a comunicação em redes sociais.
c) uso ético, crítico e responsável das tecnologias.
d) a memorização de comandos e funções.
e) a substituição de atividades colaborativas.

Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, uso de tecnologias na educação deve estar fundamentado em qual princípio?
a) Neutralidade tecnológica.
b) Produtividade e aceleração do ensino.
c) e intencionalidade pedagógica.
d) Apostilamento digital.
e) Substituição do livro didático.

Uso de tecnologias digitais promove a aprendizagem colaborativa quando:
a) os estudantes trabalham juntos para construir soluções.
b) professor realiza todas as tarefas.
c) os alunos apenas copiam informações da internet.
d) as atividades são sempre individuais.
e) acesso a recursos é restrito ao professor.

Ao utilizar a internet em atividades pedagógicas, professor deve estimular nos alunos:
a) a aceitação de qualquer informação encontrada.
b) a comparação de fontes e a verificação da veracidade.
c) irrestrito de conteúdos.
d) a cópia integral de textos.
e) O isolamento de informações acadêmicas.

Ao planejar atividades com tecnologias, professor deve considerar, EXCETO:
a) objetivos de aprendizagem.
b) O perfil e as necessidades dos estudantes.
c) a disponibilidade de recursos da escola.
d) a novidade do recurso tecnológico.
e) a integração com as metodologias de ensino.

Uso de tecnologias digitais na sala de aula deve ter como objetivo:
a) impressionar e inovar sem critério pedagógico.
b) tornar as aulas mais rápidas e produtivas.
c) ampliar as possibilidades de aprendizagem significativa.
d) reduzir a necessidade de avaliação.
e) substituir professor por sistemas.

Na Educação Básica, uso de dispositivos móveis como ferramenta pedagógica deve respeitar, EXCETO:
a) os objetivos de aprendizagem.
b) a faixa etária e desenvolvimento dos estudantes.
c) as orientações da instituição de ensino.
d) uso irrestrito durante todas as aulas.
e) equilibrio entre tempo de tela e outras atividades.

A mediação pedagógica com tecnologias digitais deve:
a) priorizar acúmulo de informações.
b) promover aprendizagens significativas e contextualizadas.
c) restringir acesso à internet.
d) ser realizada apenas individualmente.
e) evitar uso de diferentes linguagens.

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Conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais, uso de tecnologias na educação deve estar fundamentado em qual princípio?a) Neutralidade tecnológica.b) Produtividade e aceleração do ensino.c) e intencionalidade pedagógica.d) Apostilamento digital.e) Substituição do livro didático.

Ao planejar atividades com tecnologias, professor deve considerar, EXCETO:a) objetivos de aprendizagem.b) O perfil e as necessidades dos estudantes.c) a disponibilidade de recursos da escola.d) a novidade do recurso tecnológico.e) a integração com as metodologias de ensino.

A mediação pedagógica com tecnologias digitais deve:a) priorizar acúmulo de informações.b) promover aprendizagens significativas e contextualizadas.c) restringir acesso à internet.d) ser realizada apenas individualmente.e) evitar uso de diferentes linguagens.

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a) Neutralidade tecnológica.
b) Produtividade e aceleração do ensino.
c) e intencionalidade pedagógica.
d) Apostilamento digital.
e) Substituição do livro didático.

Ao planejar atividades com tecnologias, professor deve considerar, EXCETO:
a) objetivos de aprendizagem.
b) O perfil e as necessidades dos estudantes.
c) a disponibilidade de recursos da escola.
d) a novidade do recurso tecnológico.
e) a integração com as metodologias de ensino.

A mediação pedagógica com tecnologias digitais deve:
a) priorizar acúmulo de informações.
b) promover aprendizagens significativas e contextualizadas.
c) restringir acesso à internet.
d) ser realizada apenas individualmente.
e) evitar uso de diferentes linguagens.