Avaliação e Didática na Educação

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Pincel Atômico - 20/08/2026 07:53:24 1/8
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 01/12/2022 08:13:19 (405754 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [483823] - Avaliação com 20 questões, com o peso total de 50,00
pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A270622 [69686]
Aluno(a):
91332343 - ELIVANE ALMEIDA NASCIMENTO - Respondeu 19 questões corretas, obtendo um total de 47,50 pontos como nota
[359942_1546
10]
Questão
001
Leia o trecho que segue:
A _____________________ entendida como um procedimento valorativo da realidade
do processo de ensino e aprendizagem é um instrumento útil de coleta de dados para
análise da qualidade do ensino na educação básica. Ela é geralmente realizada pelo
educador para diagnosticar os pontos fracos e fortes dos alunos em áreas específicas
do conhecimento.
RIBEIRO, R. R.; BOVO, C. R. A promoção da educação histórica na escola: os
desafios da avaliação diagnóstica em História. Revista História Hoje, v. 2, n. 4, p.
315-338, 2013. p.327.
avaliação agnóstica
avaliação demagógica
avaliação epistemológica
X avaliação diagnóstica
avaliação dialógica
[359942_1545
15]
Questão
002
Responda com V ou F as seguintes alternativas ligadas à discussão sobre a didática.
( ) A didática se baseia numa concepção de homem e sociedade pautada no
autodidatismo e no fim da necessidade de professores.
( ) A didática se estrutura sob diferentes concepções sobre a sociedade e o papel do
ensino e de seus sujeitos nela, nesse processo, destacam-se questões de ordem
sócio-políticas e pedagógicas.
( ) No tempo presente, a boa didática é aquela que é neutra, sendo assim, discute
métodos e técnicas, sem contato com qualquer questão de ordem política.
( ) A didática é uma disciplina que demanda contato interdisciplinar como a Psicologia
e a Filosofia.
( ) O advogado Paulo Freire é considerado o pai da Didática com a sua obra “Didática
Magna - a arte de ensinar tudo a todos”.
Assinale a sequência correta.
V – F – V – F – V
F – F – V – V – F
F – F – V – V – V
X F – V – F – V – F
F – F – F – V – V
Pincel Atômico - 20/08/2026 07:53:24 2/8
[359942_1546
17]
Questão
003
Leia o trecho que segue:
“Os sistemas educativos deixaram de trabalhar para melhorar a qualidade e a
equidade educativa e passaram a trabalhar para o melhoramento dos resultados das
avaliações. [...] Os dispositivos e seus produtos têm tido maior impacto na construção
do imaginário educativo da sociedade, que na transformação das estratégias
educativas.” (IAIES, 2003, p. 18).
IAIES, G. Evaluar las evaluaciones. In: Unesco. Evaluar las evaluaciones: una mirada
política acerca de las evaluaciones de la calidad educativa. Buenos Aires: IIPE;
Unesco, p. 15-36, 2003. p.18.
Assinale a alternativa que dialoga de forma correta com o trecho:
O trecho contém uma crítica vazia ao processo de avaliação em larga escala que é
também positivo se considerada a necessidade de incutir uma ação pedagógica
tecnicista entre os estudantes.
O trecho é uma exaltação do método de avaliação classificatória construído em
avaliações de escala nacional.
O trecho acima é acrítico sobre o papel da avaliação em larga escala.
O texto confunde avaliações escolares com avaliações nacionais, sendo as duas
distintas e orientadas por pressupostos pedagógicos diferentes.
X
O trecho acima faz um breve balanço crítico sobre o papel das avaliações em larga
escala para a educação e seus efeitos que, ao invés de privilegiarem o
aperfeiçoamento do processo de ensino-aprendizagem, criam um perfil educativo
pautado no puro e simples aumento de notas.
[359942_1545
85]
Questão
004
A professora Arlete gosta do que chama de “passeios” para museus, centros de artes
e afins, afinal, ela deixa os alunos livres e pode ficar mais à vontade sem obrigações.
Diante da afirmativa, você enquanto futura/o pedagoga/o, pode intervir na percepção
da professora Arlete de que forma?
Devo viabilizar um comentário crítico sobre a professora junto à secretaria.
Prezando pelo silêncio, afinal, o descanso é um direito da professora.
Devo reprimir a professora na frente dos estudantes.
Discutindo com a professora, afinal, ela não está realizando suas atividades com
atenção, pois, ela deve prezar e vigiar o comportamento dos estudantes em espaços
extra-escolares.
X
Posso oportunizar um espaço de debates e formação sobre o sentido da metodologia
de atividades especiais e a importância dela para a ação educativa dos docentes da
unidade escolar.
[359942_1545
12]
Questão
005
Elina, aluna do polo Senador Guiomard (AC), está iniciando o curso de graduação em
Pedagogia e se deparou com a discussão sobre o conceito de didática. Diante da
necessidade de expandir seus conhecimentos, qual alternativa abaixo melhor identifica
um possível resumo sobre o tema para a estudante?
Dominar a didática não é o suficiente para o educador, é necessário carisma e energia,
elementos esses ensinados na disciplina de legislação para educação.
A didática, ao se pretender como parte do currículo de pedagogia, tem receitas prontas
para o professor ensinar, e, consequentemente, para o aluno aprender. Aquilo que
estiver fora dos seus postulados é um erro.
X
É uma disciplina que se propõe a atuar sob termos humanos, técnicos e políticos para
promover debates sobre uma série de processos pedagógicos como ensino,
aprendizagem, avaliação dentre outros temas.
É opcional para o processo de formação de docentes no Ensino Superior.
Pincel Atômico - 20/08/2026 07:53:24 3/8
Didática, para Comênio, trata-se de assumir com desenvoltura a vigilância sobre os
estudantes.
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41]
Questão
006
O trabalho docente, entendido como uma atividade pedagógica, tem como elementos
didáticos essenciais:
X
Colaborar com a construção de uma aproximação crítica e prazerosa com o
conhecimento por meio de métodos e técnicas de ensino-aprendizagem.
Exercer uma operação didática que privilegie somente os conteúdos, afinal, essa é a
demanda que um docente deve cumprir.
Orientar o ensino para a formação de um comportamento passivo e capaz de
responder somente às demandas colocadas pelo capital e pelo trabalho.
Garantir aos estudantes um afastamento sistemático da cultura popular em nome de
uma formação erudita e atrelada aos saberes das elites.
Colaborar com práticas de autodidatismo, em que os estudantes exerçam seu
processo de aprendizagem de modo autônomo sem a presença constante do
professor.
[359942_1533
81]
Questão
007
(Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Professor de
Anos Iniciais - Adaptada) Na construção dos sentidos, considera-se que o texto é o
resultado de uma atividade verbal que tem _______________, inseridas em um
contexto social de _______________; também é uma atividade _______________,
pois envolve escolhas para alcançar o objetivo pretendido (KOCH, 1995). Assinale a
alternativa que preenche corretamente as lacunas, de acordo com a ideia da autora.
fins sociais / produção / consciente e engessado
fins lucrativos / produção / inconsciente e criativa
X fins sociais / produção / consciente e criativa
fins lucrativos / produção / criativa e autoritária
fins lucrativos / produção / consciente e criativa
[359942_1545
77]
Questão
008
Tibério, aluno do polo São Luís/Calhau (MA), está começando a conhecer as
metodologias ativas. A pedido do tutor da disciplina, agora ele deve se dedicar a
produzir uma atividade a partir de uma prática ativa. Das alternativas abaixo, qual
delas identifica um elemento deste método?
Respeito aos saberes dos educandos.
X Sala de aula invertida.
Trabalho em grupo para construção de uma maquete.
Aula expositiva.
Crítica aos modos de ser dos estudantes.
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44]
Questão
009
(FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santiago do Sul – SC - Professor) A didáticatem
como objeto de estudo:
a teoria dissociada da prática docente.
as ações docentes restritas ao Ensino Fundamental.
X o processo de ensino na sua globalidade.
os instrumentos avaliativos das séries de mudanças de níveis.
a legislação educacional nos anos finais da Educação Infantil.
Pincel Atômico - 20/08/2026 07:53:24 4/8
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09]
Questão
010
Antônio está atuando com uma turma de educação infantil na cidade de São Miguel do
Iguaçu (PR) e preparou um plano de aula considerando o uso da massa de modelar
como forma de observar a coordenação motora, a relação com as cores e as formas,
dentre outros objetivos. Contudo, no dia da aula a unidade escolar e as crianças não
dispunham de tal material. O que deve ser feito por Antônio para organizar-se frente a
essa situação?
X
Por ter realizado um plano de aula e ter ciência dos objetivos, Antônio pode adaptar
sua ação pedagógica para o ensino das cores e das formas a partir de outros suportes,
incentivando as crianças em sua coordenação motora por meio do desenho com lápis
de colorir, por exemplo.
Antônio deve criticar a má gestão da escola devido à sua falta de insumos.
Por ter realizado um plano de aula e ter ciência dos objetivos, Antônio pode adaptar
sua ação pedagógica oferecendo uma aula sem qualquer semelhança com os
objetivos do plano de aula.
Antônio deve suspender a aula, dada a sua frustração.
Por ter realizado um plano de aula, Antônio deve abandoná-lo e fazer outra atividade
sem as mesmas finalidade.
[359943_1533
59]
Questão
011
(AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Educação
Especial - 2º Professor - Adaptada) Orientar a aprendizagem dos alunos para que
refaçam seus esquemas de comportamento, de modo a que estes revertam em
crescimento pessoal e se tornem algo significativo para suas vidas como pessoas
desejosas de realização, é o desafio para o professor, que vê a aprendizagem não
como a simples acumulação dos conteúdos, mas como uma influência vital e
construtiva no sentido de uma melhor maturidade mental, emocional e social
(BURTON, W.H; MURSELL, J.L. In. Ensinar não é transmitir. Editora Globo. P. Alegre.
p.109).
O texto permite entender que a orientação da aprendizagem tem como propósito
fundamental:
X modificar o comportamento do aluno.
conduzir o aluno e sua família de forma eminente para o conselho tutelar.
levar o aluno a entender a importância da violência no relacionamento com os
professores e colegas, com vistas à solidariedade no seio sócio - escolar.
conduzir o aluno e sua família de forma eminente para o desenvolvimento da
consciência cívica.
conscientizar cada família sobre a importância de seu papel participativo no projeto
pedagógico.
Pincel Atômico - 20/08/2026 07:53:24 5/8
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45]
Questão
012
(FAFIPA - 2020 - Prefeitura de Arapongas – PR - Professor de Educação Física -
Adaptada) A formação profissional é um processo pedagógico, intencional e
organizado, de preparação teórico-científica e técnica do professor para dirigir
competentemente o processo de ensino. Nessa perspectiva, sobre a didática e a
formação profissional do professor, assinale (C) para alternativa CORRETA e (I) para
alternativa INCORRETA.
( ) O processo didático efetiva a mediação escolar de objetivos, conteúdos e métodos
das matérias de ensino.
( ) A didática pode constituir-se como um sinônimo de conservadorismo.
( ) A didática descreve e explica os nexos, relações e ligações entre ensino e a
aprendizagem; investiga os fatores co-determinantes desses processos; indica
princípios, condições e meios de direção do ensino, tendo em vista a aprendizagem,
que são comuns ao ensino das diferentes disciplinas de conteúdos específicos.
( ) A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da
educação escolar e a prática docente.
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA.
C, C, I, C.
X C, I, C, C.
I, I, C, C.
C, C, C, I.
C, C, C, C.
[359943_1533
87]
Questão
013
(Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Pedagogo) A eficiência do
ensino por projetos dependerá das ações práticas desenvolvidas como “atividades
pedagógicas” relacionadas aos conteúdos escolares, intencionando ampliar e
aprofundá-los. Daí, qualquer projeto pedagógico será importante para o ensino-
aprendizagem se for concebido e executado a partir:
I. Da necessidade dele, com relação ao professor ou aos alunos, para explorar e
compreender um tema.
II. Da mobilização das competências cognitivas e das habilidades dos alunos para
investigar informações e experiências sobre determinado assunto.
III. Dos conceitos a serem adquiridos que contribuirão com as disciplinas curriculares
ampliando seus significados e pelo registro sistemático dos resultados obtidos.
IV. Das linguagens e de outras maneiras de comunicação a serem usadas, envolvendo
todos e o objeto de estudo, promovendo uma aprendizagem significativa.
V. Do entendimento do papel do professor, em sala de aula, como um mero
repassador de conhecimentos, já que são os alunos que irão organizar o processo de
construção de conhecimento.
IV e V.
X I, II, III e IV.
II, III e IV.
I.
I e II.
[359943_1534
13]
Questão
014
(UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Assuntos Educacionais) Autores como Mendes
(2005) e Vasconcellos (1999) discutem o tema avaliação a partir de uma concepção
dinâmica, como instrumento de transformação da prática pedagógica.
Nessa concepção, a prática pedagógica deve:
iniciar o trabalho em sala de aula a partir da linearidade dos programas estabelecidos.
mensurar os resultados, sendo considerada como etapa final do processo de
aprendizagem.
Pincel Atômico - 20/08/2026 07:53:24 6/8
X
considerar os “erros” dos estudantes, para reorientar os processos de ensino e de
aprendizagem.
deixar que as avaliações em larga escala façam as devidas atribuições de notas aos
estudantes.
legitimar uma aprendizagem voltada à reprodução social, enfatizando os aspectos
técnicos.
[359943_1533
58]
Questão
015
(Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Psicopedagogo) A eleição
da pesquisa como base da formação tem um substrato ideológico, ainda que implícito.
Parte-se da constatação de que, nas condições de mudança contínua em que se
encontra a instituição escolar, o professor deve:
I. Analisar e interiorizar a situação de incerteza e complexidade que caracterização sua
profissão e deve renunciar a qualquer forma de dogmatismo e de síntese pré-
fabricada.
II. Buscar ações formativas que se organizam com base no trabalho em grupo, centrar-
se em um trabalho colaborativo para a solução de situações problemáticas da classe
ou da escola.
III. Fundamentar suas ações em procedimentos relativos a metodologias de
participação, projetos, observação e diagnóstico dos processos, contextualizadas,
comunicação, tomada de decisões, análise da interação humana etc.
São corretas como afirmativas:
X I, II e III.
I e III, apenas.
II e III, apenas.
I e II, apenas.
I, apenas.
[359943_1534
17]
Questão
016
(Avança SP - Prefeitura de Louveira - Professor de Filosofia - 2020 - Adaptada)
Apresenta indicações sobre conhecimentos, aptidões, interesses (ou outras qualidades
do aluno). Determina a posição dos alunos no início de uma unidade de ensino,
período ou ano, além das causas subjacentes de dificuldade de aprendizagem.
O tipo de avaliação descrito acima é o seguinte:
X diagnóstica.
incongruente.
crítica
cooperativa.
simétrica por comparação.
Pincel Atômico - 20/08/2026 07:53:24 7/8
[359944_1533
60]
Questão
017
(Instituto UniFil - 2020 - Prefeitura de Luiziana - PR - Professor V) Informe se é
verdadeiro (V) ou falso (F) para o que se afirma a respeito do perfil do Pedagogo e sua
atuação no campo pedagógico, e assinale a alternativa que apresenta a sequência
correta.
( ) Atua no ensino, na organização e gestão de sistemas, unidades e projetos
educacionais em escolas e empresas.
( ) Não atua na produção e difusão de conhecimento científico e tecnológico do campo
educacional.
( ) Atua nas áreas não emergentesdo campo educacional.
( ) Elabora a proposta pedagógica da escola, sem auxílio dos professores.
( ) Propõe e executa programas de capacitação de professores e/ou trabalhadores em
geral.
( ) Articula a participação de pais, alunos, professores, funcionários e outros na
construção do Projeto Político-Pedagógico da escola.
X V – F – F – F – V – V.
F – F – F – V – V – V.
V – V – V – F – F – F.
F – V – F – V – F – V.
V – F – V – F – V – F.
[359944_1533
78]
Questão
018
(Prefeitura de Itambaracá - PR - 2020 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor de
Educação Especial - Adaptada) A participação da família junto à escola potencializa o
processo de ensino e aprendizagem do aluno, na etapa educacional. A escola
complementa as ações da família e vice-versa. Para entrelaçar estas instituições
primordiais na vida humana, é importante abordar como ocorre esta parceria na
vivência de educandos inseridos na rede regular de ensino, considerando as
contribuições presentes desta relação família-escola, vinculando-o com o processo
educacional destas crianças. Nesse sentido é correto afirmar que:
para que haja uma parceria eficaz, não é necessário dar vozes aos diferentes atores
envolvidos no processo, tanto os agentes educacionais quanto os beneficiários dessa
educação.
X
para que haja uma verdadeira parceria entre a família e a escola, deverão ser
adotados encaminhamentos metodológicos diversificados para atender os educandos.
este trabalho visa à formação humana do indivíduo e a busca de um lugar na
sociedade, por isso não é preciso que a família participe da escola.
a relação família-escola trata-se de uma parceria preocupante pois a família quer
intervir muito na escola.
este trabalho não visa à formação humana do indivíduo e a busca de um lugar na
sociedade, por isso não é preciso que a família participe da escola.
[359944_1534
07]
Questão
019
(Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Pedagogo) O professor
deverá apresentar atividades de avaliação nas quais seja possível atribuir os êxitos e
os fracassos da aprendizagem a motivos modificáveis e controláveis, como fórmula
para entender que é possível avançar quando se realiza trabalho e esforço suficientes
para consegui-lo. Neste contexto, é necessário que os alunos
conheçam e se apropriem dos critérios de avaliação, mas não tenham conhecimento
dos instrumentos que os professores utilizam para avaliá-los, de forma a preservar o
processo avaliativo.
exercitem a autoavaliação devido à importância crucial de substituir outras atividades
de avaliação que são práticas correntes nas escolas por ela.
Pincel Atômico - 20/08/2026 07:53:24 8/8
exercitem a avaliação em larga escala devido à importância crucial de substituir outras
atividades de avaliação que são práticas correntes nas escolas por ela.
X
conheçam desde o princípio o que se quer deles, que sentido tem este objetivo, de que
meios de ajuda disporão, que pautas e instrumentos são utilizados para conhecer suas
aprendizagens e que critérios avaliativos serão aplicados.
entendam que o controle e a avaliação das aprendizagens recaem exclusivamente nos
professores, sobretudo em momentos e situações alheios aos processos individuais de
aprendizagem.
[359944_1533
76]
Questão
020
(Prefeitura de Itambaracá - PR - 2020 - Prefeitura de Itambaracá - PR - Professor -
Adaptada) O papel do professor na promoção de uma aprendizagem significativa tem
início na clareza que ele tem a respeito da concepção social da Educação e,
consequentemente, do seu próprio papel social. O professor, diante das dificuldades
de seus alunos, cria diferentes estratégias de aprendizagem com o objetivo de
transformar os alunos em aprendizes mais eficazes. Assinale a alternativa que condiz
com essa ideia.
Responsabilizar unicamente o estudante por sua dificuldade de aprendizagem.
Cativar o aluno e com isso demonstrar que o conteúdo não importa, mas sim, a
amizade com o docente.
Buscar por meio do diálogo novas práticas para que o aluno assimile o conhecimento
ministrado.
X Ministrar os conteúdos sem se preocupar com a dificuldade do aluno.
Retomar o conteúdo somente na aplicação de provas e testes.