Exercício 1 2_ Revisão da tentativa _ FAETEC EAD

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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nota 10,00 de um máximo de 10,00(100%)
Em uma atividade de abertura, Ricardo Marciano propõe que o grupo — Alfredo Boente, Vinicius Marques e Felipe
Cordeiro — analise o caso do aplicativo do restaurante universitário (desenvolvimento, uso diário e atendimento de dúvidas).
A equipe nota que há esforços com começo e fim, rotinas que se repetem, um resultado tangível e uma prestação contínua
aos usuários. Com base nesse debate, qual alternativa associa corretamente cada noção fundamental?
a. Projeto = rotina; Operação = esforço único; Produto = atendimento; Serviço = artefato.
b. Projeto = esforço temporário; Operação = rotina; Produto = artefato; Serviço = prestação.
c. Projeto = atendimento; Operação = artefato; Produto = rotina; Serviço = esforço único.
d. Projeto = rotina; Operação = artefato; Produto = prestação; Serviço = temporário.
e. Projeto = artefato; Operação = prestação; Produto = rotina; Serviço = esforço único.
Sua resposta está correta.
O material diferencia projeto como esforço temporário com início e fim que cria algo único; operação como
atividade contínua que mantém o funcionamento; produto como resultado tangível (artefato); e serviço como prestação a
usuários. Essa taxonomia evita confundir rotina com entrega única, melhora a definição de escopo, papéis e critérios de
aceite, e orienta indicadores distintos (ex.: satisfação contínua em serviços vs. conformidade do artefato em produtos).
A resposta correta é: Projeto = esforço temporário; Operação = rotina; Produto = artefato; Serviço = prestação.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na aula inaugural, Ricardo Marciano reforça para Alfredo, Vinicius e Felipe que a disciplina prioriza prática (“mão na
massa”) e que a avaliação considera participação e aplicação no cotidiano. Segundo a apresentação, qual opção reflete
melhor metodologia e avaliação?
a. Leituras extensas e prova final dissertativa.
b. Estudos individuais sem interação e teste objetivo semanal.
c. Prática aplicada e avaliação por participação e uso no dia a dia.
d. Simulações longas e exame padronizado bimestral.
e. Resumos teóricos e checagens de memorização.
Sua resposta está correta.
A proposta didática centra-se em aprender fazendo: experimentar, refletir e comunicar resultados. A avaliação é formativa,
focada em participação e transferência para o cotidiano, incentivando evidências de valor (pequenas entregas, métricas
simples) em vez de memorização descontextualizada.
A resposta correta é: Prática aplicada e avaliação por participação e uso no dia a dia.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em um exercício, Ricardo, Alfredo, Vinicius e Felipe comparam duas viagens: uma com plano fixo do início ao fim
(tradicional) e outra ajustada conforme novas informações (ágil). Em ambientes de alta incerteza, qual alternativa expressa
melhor a vantagem do ágil?
a. Eliminar qualquer planejamento.
b. Entregar o projeto todo apenas no final.
c. Ajustar caminho com entregas em partes e feedback constante.
d. Priorizar documentação e evitar conversas com usuários.
e. Tornar mudanças proibidas.
Sua resposta está correta.
O ágil planeja em ciclos curtos e valida cedo, reduzindo risco de construir o produto errado. Já o tradicional
maximiza previsibilidade com plano inicial detalhado, adequado a contextos estáveis. Em incerteza, a combinação
“incrementos + feedback” permite aprender rapidamente e ajustar prioridades.
A resposta correta é: Ajustar caminho com entregas em partes e feedback constante.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em roda de conversa, Ricardo Marciano provoca Alfredo, Vinicius e Felipe: “o que diferencia um candidato hoje?”. A
discussão enfatiza resolver problemas, adaptar-se e entregar valor rápido. Qual alternativa melhor traduz essa relação entre
gestão de projetos e empregabilidade?
a. Irrelevante, o mercado só quer execução repetitiva.
b. Útil apenas para cargos gerenciais.
c. Diferencial por sinalizar organização, trabalho em equipe e foco em entrega rápida.
d. Prejudicial por limitar criatividade.
e. Desnecessária diante de experiência técnica.
Sua resposta está correta.
Fundamentos de projetos indicam capacidade de execução, colaboração e orientação a resultados. Ao transformar
demandas vagas em entregas claras e mensuráveis, o candidato evidencia profissionalismo e adaptabilidade, atributos
decisivos em processos seletivos.
A resposta correta é: Diferencial por sinalizar organização, trabalho em equipe e foco em entrega rápida.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Durante um estudo aplicado, Ricardo propõe que Alfredo, Vinicius e Felipe agrupem projetos de transformação digital sob uma
gestão única para coordenar prioridades e recursos. No vocabulário da aula, qual termo melhor descreve esse agrupamento?
a. Operação
b. Produto
c. Serviço
d. Programa (aceita-se portfólio conforme ênfase de governança).
e. Entrega incremental.
Sua resposta está correta.
Programas/portfólios agregam múltiplos projetos para capturar sinergias, reduzir conflitos de prioridade e otimizar recursos.
A clareza dessa camada de gestão melhora governança, alocação e monitoramento de valor, conectando iniciativas ao
objetivo estratégico.
A resposta correta é: Programa (aceita-se portfólio conforme ênfase de governança).
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao discutir estudo on-line, Ricardo Marciano pede que Alfredo, Vinicius e Felipe avaliem vantagens como flexibilidade,
autonomia, acesso contínuo a materiais e registro de progresso. Qual alternativa contempla corretamente esses benefícios?
a. Menos acesso a materiais e ausência de registros.
b. Flexibilidade de horário, autonomia e acesso contínuo a recursos.
c. Somente encontros presenciais programados.
d. Proibição de revisar conteúdos.
e. Eliminação de métricas de aprendizagem.
Sua resposta está correta.
Ao discutir estudo on-line, Ricardo Marciano pede que Alfredo, Vinicius e Felipe avaliem vantagens como flexibilidade,
autonomia, acesso contínuo a materiais e registro de progresso. Qual alternativa contempla corretamente esses benefícios?
A resposta correta é: Flexibilidade de horário, autonomia e acesso contínuo a recursos.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em uma dinâmica, Ricardo, com Alfredo, Vinicius e Felipe, compara “criar um guia impresso de boas práticas” e “oferecer
plantões semanais de mentoria”. Com base nas definições da aula, qual opção classifica corretamente guia impresso e plantão
de mentoria, respectivamente?
a. Serviço; Produto.
b. Produto; Serviço.
c. Operação; Projeto.
d. Programa; Produto.
Sua resposta está correta.
Produto é um artefato (resultado tangível, como um guia). Serviço é uma prestação contínua (mentoria recorrente).
Separar os dois orienta métricas distintas: qualidade/conformidade no produto; satisfação/tempo de resposta no serviço.
A resposta correta é: Produto; Serviço.
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Questão 8
Correto
Atingiu1,00 de 1,00
Numa simulação conduzida por Ricardo com Alfredo, Vinicius e Felipe, um time apresenta o protótipo apenas no fim
(tradicional); o outro entrega incrementos quinzenais (ágil) e ajusta conforme feedback. Qual alternativa expressa três ideias
corretas de acordo com a aula?
a. Ágil elimina planejamento; tradicional prioriza mudanças; valor é sempre no fim.
b. Ágil valida cedo e reduz risco; tradicional busca previsibilidade; ambos exigem algum planejamento.
c. Ágil é só conversa; tradicional dispensa documentação; valor independe de contexto.
d. Ágil proíbe métricas; tradicional mede tudo; nenhum depende de escopo.
e. Ambos rejeitam mudanças e focam apenas no plano inicial.
Sua resposta está correta.
O ágil combina entregas incrementais com feedback contínuo, mitigando riscos de desalinhamento. O tradicional privilegia
previsibilidade e controle. Em ambos, há planejamento; o que muda é a cadência e a abertura a mudanças conforme a
incerteza do contexto.
 
A resposta correta é: Ágil valida cedo e reduz risco; tradicional busca previsibilidade; ambos exigem algum planejamento.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para fixar conceitos, Ricardo Marciano pede a Alfredo, Vinicius e Felipe que identifiquem por que organizar um churrasco
familiar exige gestão: sem planejar presença, suprimentos e responsabilidades, vira bagunça. O que a narrativa pretende
evidenciar?
a. Que projetos não precisam de planejamento.
b. Que rotinas cobrem todas as necessidades.
c. Que organização prévia e definição de escopo são essenciais para uma entrega específica.
d. Que resultados tangíveis sempre surgem sem coordenação.
e. Que apenas documentação resolve problemas.
Sua resposta está correta.
O exemplo aproxima a lógica de projeto do cotidiano: há escopo, prazo e recursos a coordenar. Planejar reduz incertezas e
previne falhas de última hora, como falta de insumos ou sobrecarga de tarefas.
A resposta correta é: Que organização prévia e definição de escopo são essenciais para uma entrega específica.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No “desafio do café”, Ricardo Marciano convoca Alfredo, Vinicius e Felipe para estruturar a implantação de uma nova máquina,
evitando conflitos entre setores. A equipe precisa diferenciar o que é projeto (entregas únicas) do que é operação (rotina). Qual
alternativa segue o espírito do desafio?
a. Projeto = tomar café diariamente; Operação = instalar e treinar.
b. Projeto = compra, instalação e treinamento; Operação = reposição e manutenção recorrentes.
c. Projeto = reposição de insumos; Operação = publicação do manual.
d. Projeto = rotina de limpeza; Operação = aquisição do equipamento.
e. Projeto = monitoramento de consumo; Operação = aceite do fornecedor.
Sua resposta está correta.
A separação “projeto vs. operação” garante transição clara: o projeto entrega artefato + capacitação + acordos (ex.: contrato
de insumos) e encerra; a operação assume rotinas (reposição, manutenção). Essa fronteira evita disputas de
responsabilidade, melhora previsibilidade e facilita indicadores adequados (SLA de reposição, MTBF/MTTR etc.).
A resposta correta é: Projeto = compra, instalação e treinamento; Operação = reposição e manutenção recorrentes.
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