2 prova II BIMETRE 2 ANO

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ALUNO(A):____________________________AVALIAÇÃO 2º ANO MÉDIO- 2025 
PROFESSORA: JHERSIKA DYRINNE DATA:________________
RECUPERAÇÃO LINGUA PORTUGUESA
2ºBIMESTRE
- Leia o texto e resolva às questões 1 – 3:
1. O trecho da tirinha cuja palavra grifada indica circunstância de alternância é:
a) “Carne de imprensa!”
b) “Somos ou não somos?”.
c) “Estou cheia desses livros…”
d) “É isso o que nós somos.”
2. No trecho: “Estou cheia desses livros com lobos e ogros que comem crianças!”, a palavra grifada “e” introduz circunstância de:
a) oposição.
b) explicação.
c) adição.
d) conclusão.
3. No último balão, na fala de Mafalda, há duas frases. Como essas frases deveriam ser reescritas, caso quisesse tornar a segunda numa explicação da primeira?
a) “Carne de imprensa, pois é isso o que nós somos!”
b) “Carne de imprensa, entretanto, é isso o que nós somos!”
c) “Carne de imprensa ou é isso o que nós somos!”
d) “Carne de imprensa, mas também, é isso o que nós somos!”
Leia o anúncio e resolva à questão:
4. O texto divulga a venda de casas para o leitor, tentando convencê-lo através do jogo de palavras. Desse modo, o anunciante mostra que o leitor:
a) pode viver e só depois sonhar com a aquisição da casa própria.
b) pode garantir sua casa própria enquanto vive.
c) deve garantir sua casa própria depois de muito sonhar.
d) dificilmente vai adquirir sua casa se apenas viver.
Leia a propaganda e resolva à questão:
5. No texto, a palavra “quando” exprime circunstância de:
a) concessão.
b) condição.
c) tempo.
d) consequência. 
Considere a capa de revista abaixo para resolver às questões 6 e 7:
6. O uso da conjunção “se” na capa da revista introduz ideia de:
a) oposição.
b) causa.
c) explicação.
d) condição.
7. No trecho: “E 3 motivos para acreditar nisso.”, as conjunções destacadas revelam, respectivamente, ideias de:
a) Adição e finalidade.
b) Adição e consequência
c) Causa e consequência.
d) Conclusão e finalidade.
8. Leia a tirinha e resolva à questão:
Na fala do personagem, o uso da conjunção “enquanto” revela ideia de:
a) intensidade.
b) consequência.
c) finalidade.
d) tempo.
9. Leia a propaganda e resolva à questão:
O termo usado no texto que revela circunstância de oposição, ou seja, é uma conjunção adversativa, é:
a) “mais”.
b) “mas”.
c) “que”.
d) “quer”. 
10- . A oração reduzida está corretamente desenvolvida em todas as alternativas, exceto em:
a) Mesmo correndo muito, não alcançarás o expresso da meia-noite.
Se correres muito, não alcançarás o expresso da meia-noite.
b) Assentando-te aqui, não verás os jogadores.
Se te assentares aqui, não verás os jogadores.
c) Estando ela de bom humor, a noite era das melhores.
Quando ela estava de bom humor, a noite era das melhores.
d) Chegando a seca, não se colheria um só fruto.
Quando chegasse a seca, não se colheria um só fruto.
e) No princípio, querendo impor-se, adotava atitudes postiças.
No princípio, porque queria impor-se, adotava atitudes postiças.
11.(FCMSC-SP) Por definição, oração coordenada que seja desprovida de conectivo é denominada assindética. Observando os períodos seguintes: 
I. Não caía um galho, não balançava uma folha.
II. O filho chegou, a filha saiu, mas a mãe nem notou.
III.      O fiscal deu o sinal, os candidatos entregaram a prova. Acabara o exame.
Nota-se que existe apenas coordenação assindética em:
a) I apenas
b) II apenas
c) III apenas
d) I e III
e) Nenhum deles.
 
12. (UFAL) Qual o período em que a vírgula está separando uma oração com ideia de explicação?
a) “Não se preocupe, que breve estarei de volta.”
b) “Não poderei comparecer; portanto, não contem com a minha presença.”
c) “O animal tinha descido com o senhor, ou tinha ficado na ribanceira.”
d) “Encontrei a gaveta trancada; logo, não pude pegar os documentos.”
e) “Já estamos sem dinheiro; devemos, pois, retornar logo.”
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