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QUESTIONÁRIO 2 METODOLOGIA DO ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUÊS
5 pág.

Ensino de Português • Universidade da AmazôniaUniversidade da Amazônia

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Gêneros Textuais Letramento e Alfabetização Gêneros textuais são Alfabetização é a aquisição da produções linguísticas habilidade de escrita e leitura. ligadas a práticas Letramento envolve uso social da sociais. leitura e escrita em contextos Classificam-se em variados. narrativos, descritivos, Ambos são processos diferentes, dissertativos, porém complementares e articulados. expositivos, entre outros. Ensino deve integrar alfabetização Possuem estrutura, e letramento desde anos vocabulário próprio e iniciais. padrão gramatical característico. Auxiliam na prática da Ensino leitura e na produção textual dos alunos. Variação Linguística da Fonologia Língua possui diversas Fonologia estuda variedades dialetais regionais sistema sonoro e e sociais. Língua organização dos sons Variações ocorrem por fatores da língua. históricos, sociais e Professor deve contextuais. ajudar alunos a Influências de línguas identificar e africanas e indígenas na corrigir desvios língua portuguesa. fonológicos. Diferenças entre português Fenômenos falado no Brasil e em fonológicos são Portugal. Variações Linguísticas e Contextos naturais no uso do português Variações ocorrem por idade, gênero, brasileiro. região, contexto social e histórico. Fonologia não estuda Variação social inclui uso de gírias e Ensino da Fala na Escola linguagem formal em diferentes grupos. Habilidades no Ensino de Língua Variação geográfica refere-se a diferenças Fala é aprendida na família, Ensino deve regionais no modo de falar. escola amplia falar, escutar e ler e escrever de forma integrada. compreender. Variação situacional depende do contexto Falar e escutar são habilidades comunicativo e interlocutores envolvidos. Não existe forma certa ou errada, fundamentais para comunicação oral fala depende do contexto eficaz. comunicativo. Ler e escrever são essenciais para O Escola deve preparar alunos para desenvolvimento do letramento. comunicação oral em contextos PCNs orientam ensino básico para formais. desenvolvimento dessas habilidades. Interação oral envolve contato direto entre OS interlocutores.

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