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Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * REENGENHARIA Reengenharia é “começar de novo” de uma organização, criando novos processos que são mais ágeis e capazes de responder às mudanças e aos desejos dos clientes. Sistema administrativo utilizado pelas organizações para se manterem competitivas no mercado e alcançarem as suas metas, reformulando o seu modo de fazer negócios, suas atividades, tarefas e processos. * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * REENGENHARIA Busca a inovação e o desapego às tradicionais formas de gestão que ainda existem nos meios empresariais. Palavras Chave: (Champy e Hammer) Fundamental (Repensar); Radical (Mudança); Drástica (Melhoria); e Processos (Aperfeiçoamento de) * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * REENGENHARIA x DIVISÃO DO TRABALHO Clientes diferentes Concorrência Acirrada Mudanças em ritmo muito superior a qualquer outra época anterior * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * Pontos Críticos nos Processos Qualidade; Custo e eficiência operacional da empresa; Serviço e resposta ao cliente; e Vantagem competitiva. * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * O que não é Reengenharia? Downsizing e reestruturação; Reorganização, des-hierarquização e Nivelamento; Automação; Gestão pela qualidade total. * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * Características dos Processos Vários serviços são combinados em um, ou seja, fundem-se várias atividades de um processo ou mais. Os trabalhadores tomam as decisões; Etapas do processo são realizadas em uma ordem natural; Processos possuem múltiplas versões, ou seja, servem à várias necessidades diferentes Trabalho é realizado onde faz mais sentido; * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * Características dos Processos Verificações e controles são reduzidos Erros são reduzidos pela eliminação dos muitos pontos de encontro entre os processos organizacionais. Descentralizar soma-se a centralizar. * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * Personagens Relevantes nos Projetos O líder; O proprietário (owner) do processo; A equipe. * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * Pontos falhos da Reengenharia Amplitude e profundidade Barreiras culturais ou estruturais Barreiras comportamentais ou educacionais. Esquecer que o foco principal é o “processo”. Criação de organizações irreconhecíveis Dificuldade que a Reengenharia precisa de um novo tipo de pessoa na organização e um novo tipo de Gestor. * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * Pontos falhos da Reengenharia Tentar aplicar reengenharia onde não é possível. Despender muito tempo analisando o processo a ser reformulado Tentar realizar a reengenharia sem a liderança necessária Implementar sem elaborar adequadamente Deixar de atender a preocupação das pessoas * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * Fases de Implantação - Reengenharia 1ª Fase: Preparação - Listar os processos da empresa, selecionar um ou mais processos a redefinir e mobilizar recursos para o projeto. 2ª Fase: Planejamento - Garantir os meios (tempo, pessoas e orçamento), ou seja, os recursos; estruturar as equipes de trabalho e distribuir tarefas. * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * Fases de Implantação - Reengenharia 3ª Fase: Implementação - Analisar os processos selecionados (responsável, envolvidos, pontos fracos e pontos fortes), Reinventar o processo (visão cliente/resultado esperado), Avaliar o impacto da mudança e Implementar o mesmo. 4ª Fase: Avaliação - Medir e comunicar os resultados, Controlar o processo e Gerir o impacto das alterações nos outros processos. * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * Downsizing Redução planejada do número de empregados e de níveis hierárquicos, para reduzir custos e aumentar a flexibilidade e adaptabilidade da organização eliminando os processos desnecessários. Pode ser conseqüência de uma reengenharia, da implantação da gestão da qualidade total, de um esforço de desburocratização. * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * Objetivos do downsizing Redução de custos; Rapidez na tomada de decisão; Resposta mais rápida às ações do concorrente; Comunicação menos distorcida e mais rápida; Promoção das sinergias dentro da empresa; Criação do foco nas necessidades do cliente, e não nos procedimentos internos; Aumento da produtividade dos gerentes. * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * Implementação - Downsizing Análise dos custos e da evolução de indicadores; Eliminação de posições e níveis hierárquicos; Simplificação da estrutura; Análise da viabilidade de terceirização de serviços; Reavaliação dos critérios de análise do desempenho pessoal. * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * BENCHMARKING Modalidade de aprendizado direcionada à buscar as melhores práticas de determinada organização consolidada no intuito de propiciar melhorias a quem inicia ou desenvolve uma atividade similar. Explorar, compreender, analisar e utilizar as soluções de uma organização, concorrente ou não, frente a determinado problema. * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * BENCHMARKING - CARACTERÍSTICAS Contínuo, de longo prazo Sistemático, estruturado, formal, analítico e organizado. Avaliar, compreender, medir, comparar e apreciar. Práticas de negócios, produtos, serviços, processos de trabalho, operações e funções. * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * TIPOS DE BENCHMARKING Benchmarking Interno Pesquisa dentro da própria organização (departamentos, gerências, setores); Práticas que tenham se revelado as melhores; Maiores chances de sucesso e mais fáceis. * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * TIPOS DE BENCHMARKING Benchmarking Competitivo Investigação voltada para os concorrentes diretos; Atentar para as diferenças: tamanho ou porte organizacional, cultura organizacional e demais diferenças que justificam cuidados. * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * TIPOS DE BENCHMARKING Benchmarking Funcional Identificar líderes em funções, quaisquer que sejam os ramos de atuação em que se encontram; As mudanças advindas de propostas que tiveram por bases operações de outras empresas são mais bem aceitas pelas pessoas da organização que quer aprender; A falta de envolvimento emocional, natural quando se faz comparações entre entes semelhantes, ajuda. * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * TIPOS DE BENCHMARKING Benchmarking Genérico O melhor no quer que seja, onde quer que esteja; Não há limitações, simplesmente busca-se o melhor; Descobertas de métodos e práticas não implementadas na indústria do investigador podem ser facilmente transferidos; Genérico e Funcional, grande aproximação. * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * * Escola de Ciências Sociais Aplicadas Curso: Administração * Mitos do Benchmarking É caro demais Só é possível fazer com a melhor referência Não há um processo análogo para estudar minha empresa É apenas para empresas grandes *
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