WISC 4. Informações básicas

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WISC IV
 (Wechsler Intelligence Scale for Children): Escala Wechsler de Inteligência para Crianças
-Nome do(s) autor(es); David Wechsler
- Ano de publicação; 2003
- Revisões realizadas; 4
- Editora; Casa do psicólogo / Pearson
BASE TEÓRICA:
- Objetivo (o que o teste avalia) e/ou;
	O teste avalia o índice de Compreensão verbal (ICV), como o raciocínio, compreensão e conceituação; Índice de Organização Perceptual (IOP), medindo a organização perceptual; o Índice de Memória Operacional (IMO), onde é analisado a atenção, a concentração e a memória operacional; e o Índice de Velocidade de Processamento (IVP), que compreende a agilidade mental e o processamento grafomotor.
Indicações de uso (situações em que é útil);
 
Além de proporcionar um amplo entendimento da capacidade cognitiva, o WISC-IV pode ser usado para identificar talentos ou deficiências intelectuais, capacidades e dificuldades de percepção em crianças sob diferentes condições neurológicas e de desenvolvimento. Esses resultados obtidos servirão de base para planejar um tratamento ou uma tomada de decisão clínica ou pedagógica, ou mesmo fornecerão importantes informações para a avaliação neuropsicológica e dados para as pesquisas;
 Teoria psicológica em que se baseia. 
POPULAÇÃO ALVO:
Faixa etária para a qual é indicado; 
 O teste é indicado para crianças a partir dos 6 anos até 16 anos e 11 meses.
- Se há outras versões do teste para outras idades;
Sim, existe o WASI (Wechsler Abbreviated Scale of Intelligence), que é outra versão do teste indicada para a faixa etária de 6 anos aos 89 anos e 11 meses.
- Características biopsicossociais especiais (ex: faixas etárias, entre outras características).
DESCRIÇÃO DO MATERIAL:
 
- O que compõe o teste (manual, folhas, cadernos, crivos, etc.);
- Do que constitui-se o teste (figuras, perguntas em forma de questionário, desenhos, etc.)
  - Preço do teste: itens específicos, e do conjunto completo.
Quantidade
Itens
Preço (R$)
1
Manual Técnico
560,00
1
Manual de Instruções para Aplicação e Avaliação
600,00
10
Protocolos de Registro,
30,00
10
Protocolos de Resposta 1
20,00
10
Protocolos de Resposta 2
20,00
1
Livro de Estímulos
500,00
 
Cubos
120,00
1
Crivo código forma A
35,00
1
Crivo código forma B
35,00
 
 
 
1
Crivo Procurar Símbolos
35,00
1
Crivo de Cancelamento
35,00
 
Conjunto Completo do Teste
2.600,00
Fonte: Casa do Psicólogo.
APLICAÇÃO DO TESTE: (indicar as páginas do manual)
 
- Individual e/ou coletiva; (Página 30)
É aconselhável que o teste seja aplicado individualmente, mas eventualmente a critério do aplicador, pode ser solicitado a presença de um adulto. 
- Condições especiais do ambiente para aplicação; (Pág. 28-29)
O ideal é que o ambiente que será utilizado para a aplicação do teste seja bem iluminado, silencioso, livre de possíveis distrações e interrupções para que a criança não possa perder o foco, pois isso poderá influenciar no desempenho do teste. É aconselhável que a criança fique de costas para as janelas. A mesa utilizada deverá ser confortável e apropriada para o tamanho do analisado. Se for uma criança pequena, as cadeiras e mesas devem ter a altura apropriada, de modo que seja possível ficar com os pés no chão, ou apoia-los em um suporte adequado para os pés. O livro de estímulos deve estar em uma posição tal que permita fácil visibilidade para ler as instruções e observar as respostas da criança. O profissional deve posicionar-se a frente dela para acompanhar seu comportamento durante a aplicação dos subtestes.
O material dos subtestes que não estiverem sendo utilizados no momento devem estar fora do campo de visão das crianças, mas de fácil acesso para o profissional. Uma sugestão é coloca-los em uma cadeira ou estante. O protocolo de registro pode ser preso a uma prancheta e preenchido discretamente, para que não passe para a criança a impressão de que está escondendo algo para não causar uma sensação de desconforto na mesma. Além disso, é interessante informar a criança que suas respostas serão anotadas, a fim de diminuir sua ansiedade frente aos registros do aplicador.
- Tempo: (quais subtestes são cronometrados, sua duração máxima);
- Instruções;
- Indicações especiais para suspensão do teste, caso mencione.
APURAÇÃO E INTERPRETAÇÃO DOS RESULTADOS: (indicar as páginas do manual)
- Computação do escore bruto do sujeito (contagem de pontos e/ou acertos-erros);
- Como é feita a interpretação dos escores brutos quanto a critérios de referência para os resultados;
- Características dos critérios de referência para os resultados: normas, por idade, sexo, etc.
DADOS PSICOMÉTRICOS: (da padronização para o Brasil, considerando que se trata de um teste estrangeiro)
- Precisão/Fidedignidade: técnica(s) utilizada(s),resultados apresentados e significado psicométrico;
- Validade: técnica (s) utilizada(s), resultados apresentados e significado psicométrico.
COMENTÁRIOS:
- Apresentação de apreciação feita por especialistas sobre o teste (resumo-abstract de artigo científico, visando ilustrar o uso do teste);
“A nova edição do teste revela o interesse e o cuidado da editora americana em manter o instrumento atualizado, particularmente do ponto de vista teórico, e o bom nível de suas qualidades psicométricas. Estudos em nosso país são necessários para examinar se os novos subtestes avaliam os mesmos construtos definidos para o contexto norte-americano. O processo de adaptação permitirá que os pesquisadores brasileiros se beneficiem dos aperfeiçoamentos realizados no teste. Conclui-se que as inovações feitas no WISC-IV foram significativas, tanto no que se refere à redefinição dos construtos avaliados quanto à estrutura geral do instrumento.” (Vidal; Figueiredo; Nascimento, 2011)