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Simulado 5 E 6 AVALIAÇÃO

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Simulado 5
Questão 1/2
Leia o fragmento do texto a seguir:
Dados obtidos com professores mostram que não há uma maneira universal, única ou melhor para avaliar os alunos em classe. As provas são vistas pelos docentes como um instrumento que “mede” a aprendizagem e são praticamente o único tipo de instrumento de que se valem para a avaliação.
Fonte: GATTI. B. A. O professor e a avaliação em sala de aula. Estudos em Avaliação Educacional, n. 27, jan-jun/2003. p. 100.
Sabe-se que é em avaliação é preciso considerar os domínios de aprendizagem, e para isso, é necessário que o professor conheça essas informações. Diante disso, enumere, na ordem sequencial, as explicações que se relacionam a cada um dos elementos a seguir:
Questão 2/2
I. Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DNEI), as instituições que educam crianças da educação infantil devem elaborar instrumentos para acompanhar o trabalho pedagógico e para avaliar o desenvolvimento das crianças, se o objetivo de selecionar, promover ou classificar.
Porque:
II. Avaliar na educação infantil, torna-se um elemento indissociável do processo educativos que possibilita ao professor definir critérios para planejar as atividades e criar situações que gerem avanços na aprendizagem das crianças.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta:
SIMULADO 6
Questão 1/2
A elaboração e aprovação de um novo Plano poderia tornar-se um dos principais instrumentos das políticas educacionais no país, recuperando uma dívida social em relação à educação, historicamente existente no Brasil, manifestada pela baixa escolaridade, pelo analfabetismo, pela baixa qualificação profissional, pelas dificuldades de acesso e permanência na educação básica e superior, além de muitos outros indicadores.
Fonte: BONAMIGO, C. A. A história da educação básica brasileira: uma avaliação do Plano Nacional de Educação PNE 2001-2010. XI Anped Sul. Seminário de Pesquisa em Educação da Região Sul, 2012, p. 12.    Disponível em: < http://www.portalanpedsul.com.br/admin/uploads/2012/Historia_da_Educacao/Trabalho/04_57_03_436-6407-1-PB.pdf> Acesso em: 12 abr. 2015.
Considerando o texto e os conteúdos abordados no livro da disciplina, sobre o Plano Nacional de Educação, leia as sentenças a seguir, analisando-as:
 
I. O PNE propõe a elevação global do nível de escolaridade da população e a redução das desigualdades sociais e regionais no tocante ao acesso e à permanência, com sucesso, na educação pública.
II. O PNE é o instrumento de maior influência e abrangência em âmbito nacional e trata do ordenamento e do planejamento da educação em todos os níveis escolares
III. A democratização da gestão do ensino público nos estabelecimentos oficiais é um dos objetivos do PNE. E para isso os estabelecimentos devem obedecer aos princípios da participação dos profissionais na elaboração do projeto pedagógico da escola.
IV. O PNE é um documento de processo efêmero, considerado com um escoramento político, que visa resultados quantitativos para superar o fracasso escolar.
Agora, marque a sequência correta:
Questão 2/2
Leia as asserções a seguir:
I. Tanto na educação infantil como no ensino fundamental e na educação de jovens e adultos, a avaliação pode ser vista como um segmento relacionado aos demais na ação educativa, servindo de apoio universal à aprendizagem.
Porque:
II. A avaliação deve assumir características específicas, levando em conta faixa etária, finalidade de cada nível escolar e aspectos sócio-econômicos-culturais dos educandos.
A respeito dessas assertivas, assinale a opção correta: