Concepções sobre a surdez2

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Concepções 
sobre a surdez 
Profª Lidinéia Barreiros 
Visão clínico-terapêutica 
 Surdez como “deficiência” (patologia) 
 Normalização – ouvintização 
 Deficiente auditivo – classificação de 
acordo ao grau da surdez 
(leve,moderada,severa,profunda) 
 Modelo oralista para educação 
dos surdos (ênfase na reabilitação) 
 
 
Visão sócio-antropológica 
 Surdez como diferença linguística e 
cultural 
 Surdo – experiência visual, utiliza a língua 
de sinais 
 Identidade e cultura 
 Modelo bilíngue para educação dos 
surdos (Língua de sinais como L1 e a 
Língua Portuguesa como L2) 
 
 
Deficiente auditivo x Surdo 
Deficiente 
auditivo (D.A) 
 Não se aceita como 
surdo 
 Utiliza próteses 
 Rejeita a Língua de 
sinais 
 Oralização 
Surdo 
 Aceitação 
 Usa a Língua de 
sinais (LS) 
 Identidade / Cultura 
 Participa da 
comunidade surda 
 Luta pelos seus direitos 
 
 
 
Surdo-mudo 
O fato de uma pessoa ser surda não significa que 
ela seja muda; 
A mudez não tem nada a ver com a surdez; 
O surdo só será também mudo se, e somente se, 
for constatada clinicamente deficiência na sua 
oralização, impedindo-o de emitir sons. Fora isto, é 
um erro chamá-los de surdo-mudo. 
Apague esta ideia! 
 
 
 
 
 
Ser Surdo é: 
 Saber que pode falar com as mãos e aprender a 
língua 
escrita; 
Saber conviver com pessoas ouvintes que vivem 
numuniverso de barulhos e consigo mesmo, que 
percebe omundo pela visão; 
Ser diferente e não deficiente; 
Pertencer a um mundo de experiência visual e 
não auditiva. 
 
Então, não é Surdo quem não ouve, mas quem quer 
ser Surdo, ou seja, quem se considera membro de 
uma comunidade linguística e cultural diferente. O 
grau de surdez pouco importa, o que é mais 
importante para se poder pertencer à comunidade 
surda é o uso da língua de sinais como primeira 
língua (Wrigley, 2002). É esta língua que permite aos 
surdos afirmar a sua diferença.