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1a Questão (Ref.: 201301571333) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) As experiências advindas de sua utilização têm demonstrado os seguintes objetivos globais: - Difundir a ideia de que o capital intelectual será o fator de diferenciação das empresas competitivas; - Despertar nos talentos humanos a vocação para o aprendizado; - Incentivar e estruturar atividades de autodesenvolvimento; - Motivar e reter os melhores talentos contribuindo para o aumento da felicidade pessoal, dentro de um clima organizacional saudável. A descrição acima alinha-se com os objetivos do(a): Projeto Político Pedagógico Administração por competências Estratégias de ensino e aprendizagem Plano de Treinamento Organizacional Universidade Corporativa Gabarito Comentado Gabarito Comentado 2a Questão (Ref.: 201301244992) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) Para que a educação corporativa seja implementada em uma organização faz-se necessária a construção de um projeto que inclua várias etapas. Segundo Costa e Eboli (2012) o aspecto central da gestão da educação corporativa deve ter a concepção de que o objetivo maior do sistema de educação corporativa é apoiar a construção das competências críticas de uma organização e, complementam com a seguinte citação: ¿As fases do projeto de educação corporativa são uma forma didática de mostrar os pontos críticos que devem ser observados para que o resultado esperado em capacitação seja atingido¿. (COSTA e EBOLI, 2012, p. 275). Após a leitura que trouxe à lembrança dos nossos estudos verifique os itens abaixo e depois marque a alternativa correta. São fases de um projeto: I. Alinhamento entre os aspectos estratégicos da organização e seu sistema de educação corporativa. II. Mapeamento das competências da organização para que ela atinja seus objetivos estratégicos. III. Validação estratégica do projeto de educação corporativa: missão, visão, os objetivos gerais e específicos, diretrizes, meios a serem utilizados e fatores críticos de sucesso para o novo sistema educacional. IV. Criar a escola que é um conjunto de conteúdos agrupados para atender ao desenvolvimento de competências específicas destinadas a determinados públicos. São verdadeiros os seguintes itens: C. ( ) I,II,III e IV D. ( ) I,II e IV E. ( ) I, II e III A. ( ) II,III e IV B. ( ) I,III e IV Gabarito Comentado 3a Questão (Ref.: 201301239740) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) A Educação Corporativa consiste em um projeto de formação desenvolvido pelas empresas, que tem como objetivo ¿ institucionalizar uma cultura de aprendizagem contínua, proporcionando a aquisição de novas competências vinculadas às estratégias empresariais¿ (Quartiero & Cerny, 2005, p.24) Neste sentido, podemos afirmar que: (B) A educação corporativa deverá privilegiar o aprendizado organizacional fortalecendo o conhecimento individual (E) Aumentar a competitividade entre os indivíduos, e não apenas as habilidades individuais. (A) Um sistema de educação corporativa necessita preocupar-se com o desenvolvimento das competências exclusivamente empresariais, consideradas a única estratégia de viabilização de bons negócios (C) A Educação corporativa deverá preocupar-se em desenvolver competências críticas no público interno e externo (familiares, clientes, fornecedores, distribuidores, parceiros comerciais e comunidade), e não somente nos funcionários (D) Contemplar a possibilidade de ser um projeto apenas presencial , e não necessariamente um local físico. Gabarito Comentado 4a Questão (Ref.: 201301269304) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) Para que a educação corporativa seja implementada em uma organização faz-se necessária a construção de um projeto que inclua seus objetivos, diretrizes, escolas, programas, etc. Dessa forma, são elementos necessários a sua constituição: A - Para iniciar a elaboração do projeto de EC, a gerência deve promover reuniões para que os colaboradores relatem o que necessitam. E - As universidades corporativas devem se constituir em institutos de ensino e formação de pessoas com o objetivo da preparação visando o lucro da empresa. B - Realizar o mapeamento/detalhamento das competências críticas para o negócio e das outras que dela derivam até chegar nas competências que os profissionais devem construir. D¿ Diferentemente das Instituições Acadêmicas tradicionais, o foco das UCs não é a pesquisa, apenas o treinamento e a capacitação de seus funcionários C- As competências críticas (o que a empresa deve saber fazer de melhor) precisam ser organizadas em um relatório que deverá ser arquivado para constituir-se no histórico da instituição. Gabarito Comentado 5a Questão (Ref.: 201301269303) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) Para Eboli (2012b, p. 149), a educação corporativa se constitui em um sistema de desenvolvimento dos indivíduos com base na gestão de pessoas por competências. Logo, seu objetivo principal consiste em desenvolver e instalar as ¿competências consideradas críticas para a viabilização das estratégias do negócio¿. Assim, podemos afirmar que se constituem como caráter conceitual e metodológico as seguintes características, exceto: C - Privilegiar a construção social do conhecimento estabelecendo conexões, intensificando a comunicação empresarial e favorecendo a interação de forma dinâmica para ampliar a quantidade e qualidade da rede de relacionamentos com o público interno e externo. D - Oferecer e disponibilizar atividades e recursos educacionais de fácil uso e acesso, propiciando condições favoráveis e concretas para que os colaboradores realizem a aprendizagem ¿a qualquer hora e em qualquer lugar¿, estimulando-os assim a se responsabilizarem pelo processo de aprendizado contínuo e autodesenvolvimento. A - Valorizar a educação como forma de desenvolver o capital intelectual dos colaboradores transformando-os efetivamente em fator de diferenciação da empresa frente aos concorrentes. E - Entender que desenvolver continuamente as competências críticas dos colaboradores exige que se estabeleçam relações de parceria no âmbito interno e externo. B- Entender a educação apenas como um processo de desenvolvimento e realização do potencial intelectual, com vistas a inserção no mercado de trabalho. Gabarito Comentado 6a Questão (Ref.: 201301156434) Fórum de Dúvidas (0) Saiba (0) A responsabilidade social é focada na cadeia de negócios da empresa e engloba preocupações com um público maior (acionistas, funcionários, prestadores de serviço, fornecedores, consumidores, comunidade, governo e meio ambiente), cuja demanda e necessidade a empresa deve buscar entender e incorporar aos negócios. Assim, a responsabilidade social trata diretamente dos negócios da empresa e de como ela os conduz. A responsabilidade ambiental está diretamente relacionada à questão social. Porém, nesse ramo de atividade, a empresa concentra esforços para proteger e recuperar o meio ambiente. Essa ideia também inclui os esforços para mudar a concepção da sociedade e educá-la para assumir atitudes ambientalmente corretas. Sabemos que o pedagogo é um profissional que pode assumir diferentes papéis dentro de uma empresa. Diante do exposto, pode-se afirmar que ele pode atuar como: Coordenador dos projetos da empresa. Psicoterapeuta da empresa. Analista de sistemas da empresa. Fornecedor da empresa. Diretor de vendas da empresa.
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