AV 2 7º semestre Ensino de História e Geografia; UNOPAR.

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Av2 - Pedagogia - Ensino de História e Geografia
Conceito: EXCELENTE
As - Sobre o conceito de alfabeto cartográfico, considere:
Alternativas:
a) Os elementos como: reta, polígono e curvas representam o alfabeto cartográfico, sendo que combinados resultam em um mapa.
b) O alfabeto cartográfico em nada se difere no alfabeto comum.
c) É composto por três elementos:ponto, linha e área. (Alternativa correta)ternativa assinalada
d) Para trabalhar com o alfabeto cartográfico, o professor pode utilizar atividades como o "cobra cega".
2) A escala é de extrema importância para que o aluno consiga realizar a interpretação geográfica a partir de mapas:
Alternativas:
a) Sendo assim, a professora do ensino fundamental I, não precisará estimular seus alunos com assuntos geográficos que envolvam a cartografia.
b) A Cartografia é uma prática em que se envolve apenas a cópia e leitura não analítica dos mapas.
c) Por esse motivo iniciar algumas noções desde a 1° ano do Ensino Fundamental I, contribui para que a criança possa trabalhar mais facilmente com as escalas nas séries mais avançadas. (Alternativa correta)ternativa ternativa assinalada
d)A escala é um conteúdo que deve ser trabalho apenas no 7° ano do Ensino Fundamental II, sendo assim, o professor do Ensino Fundamental I não deve estimular seus alunos com a leitura e interpretação de mapas.
3) - Sobre a relação da Geografia com as demais ciências, considere:
I- Para o desenvolvimento da orientação espacial é interessante nas escolas onde há o profissional de Educação Física, que seja feito um trabalho conjunto.
II- A História e a Geografia são ciências próximas, mas com objetos de estudo diferentes.
III- Embora a Geografia esteja sempre associada à Cartografia, esta é uma ciência à parte. 
Alternativas:
a) Apenas I correta.
b) I, II corretas.
c) I, II, II corretas. (Alternativa correta)ternativa
 Alternativa assinalada
d) Todas estão incorretas.
4) É sabido que a Alfabetização cartográfica constitui-se no trabalho com os seguintes aspectos:
Alternativas:
a) imagem, escala, orientação, rosa dos ventos, coordenadas UTM, coordenadas geográficas.
b) projeção de Mercator apenas, coordenadas UTM, imagens de satélite, arquivo raster, proporção.
c) projeção, satélite receptor, alfabeto cartográfico, escala e orientação.
d) projeção,imagem bidiomensional/tridiomensional, codificação/decodificação,alfabeto cartográfico, proporção, escala e orientação. (Alternativa correta)ternativa
 Alternativa assinalada
5) Sobre os mapas, analise e assinale a alternativa correta.
I-O trabalho com escala é um tanto complexo para as crianças, por este motivo, deve-se evitar.
II-A codificação envolve a criação de símbolos para o que se quer representar.
III- Nos mapas, os símbolos constam em legendas com seus respectivos significados. 
Alternativas:
a) I e III.
b) II e III.er(Alternativa correta)ternativa nativa assinalada
c) Apenas III.
d) Apenas III.