AV1 Metodologia 2016

Prévia do material em texto

15/05/2016 Visualizar Prova
http://simulado.estacio.br/provas_emcasa_linear.asp 1/3
No mundo acadêmico, o conhecimento pode ser classificado em 4 grupos distintos. Assinale a opção que contém pelo menos duas
classificações corretas: (Ref.: 201501298081)
1 ponto
Julgue as afirmações a seguir e marque a alternativa correta:
I. Uma das principais características do conhecimento científico é que se trata de um saber lógico e sistemático, ou seja, forma um
sistema de ideias ordenado logicamente, e não um conjunto disperso de saberes.
II. O conhecimento científico é verificável, ou seja, é passível de exame para ser confirmado ou não.
III. O conhecimento científico é metódico, ou seja, parte de um procedimento próprio, denominado método científico, pelos qual chega
às suas afirmações e conclusões.
IV. O conhecimento científico é fechado, ou seja, está em constante movimento e é absoluto nas suas afirmações, classificadas como
paradigmas.
 (Ref.: 201501652940)
1 ponto
Método  é  entendido  como  a  ordem  em  que  se  devem  dispor  os  diferentes  processos
necessários para se atingir um resultado desejado; é a  forma de proceder ao  longo de um
caminho, é uma forma de selecionar técnicas, forma de avaliar alternativas para uma ação.
 
Em relação ao método científico, marque a única alternativa FALSA das citadas abaixo:
 (Ref.: 201501628973)
1 ponto
Dentre  os métodos mais  usuais  para  o  desenvolvimento  e  a  ordenação  do  raciocínio,  temos
duas classes  fundamentais de argumentos: os dedutivos e os  indutivos. A partir dessa  lógica,
leia e analise, atentamente, as duas assertivas abaixo:
 
Um raciocínio indutivo é um tipo de raciocínio ou argumento que partindo de premissas
1 ponto
 
Lupa   Calc.   Notas
       
VERIFICAR
E ENCAMINHAR
Disciplina: CEL0017 ­ METODO.CIENTÍFICA  Período Acad.: 2016.1 (G) / AV1
Aluno: SAULO SILVA FREITAS DOS SANTOS Matrícula: 201501055399
Turma: 3033
Prezado(a) Aluno(a),
Responda a todas as questões com atenção. Somente clique no botão VERIFICAR E ENCAMINHAR ao ter certeza de que respondeu a todas as questões.
Você poderá acessar esta avaliação do dia 22/03/2016 a 22/05/2016.
O gabarito e resultado da avaliação estarão disponíveis a partir do dia 22/05/2016.
1.
Conhecimento científico e senso não comum.
Conhecimento explícito e conhecimento tácito.
Senso comum e conhecimento teológico.
Conhecimento filosófico e conhecimento espiritual.
Conhecimento filosófico e conhecimento pré­histórico.
2.
V, V, F, F.
F, F, V, V.
F, V, V, F.
V, F, V, F.
V, V, V, F.
3.
Método  científico  é  o  caminho  que  se  deve  seguir  para  levar  à  formulação  de  uma  teoria
científica.
Método científico refere­se a um aglomerado de regras básicas de como deve ser o procedimento
a fim de produzir conhecimento dito científico.
Método  científico  é  a  tentativa  de  resolver  problemas  por  meio  de  suposições,  isto  é,  de
hipóteses, que possam ser testadas através de observações ou experiências.
Método  científico  parte  da  observação  assistemática  de  fatos,  seguido  da  realização  de
experiências, das deduções lógicas e da comprovação científica dos resultados obtidos.
Método científico pode ser definido como a maneira ou o conjunto de regras básicas empregadas
em uma investigação científica.
4.
15/05/2016 Visualizar Prova
http://simulado.estacio.br/provas_emcasa_linear.asp 2/3
particulares obtém uma conclusão universal.
 
PORQUE
 
A conclusão de um argumento indutivo tem uma abrangência maior que as premissas.
 
Com base na análise feita, podemos afirmar que:
 
 (Ref.: 201501330873)
No meio acadêmico, a pesquisa é um dos pilares da atividade universitária, em que os pesquisadores têm como objetivo produzir
conhecimento para uma disciplina acadêmica, contribuindo para o avanço da ciência e para o desenvolvimento social. Quanto aos
objetivos pretendidos, a pesquisa se classifica em:  (Ref.: 201501654566)
1 ponto
Quanto à classificação, a pesquisa pode ser pura ou aplicada. Qual das definições a seguir explica a pesquisa pura. (Ref.:
201501288470)
1 ponto
Dentro do campo científico, a técnica de resumo pode ser:  (Ref.: 201501626831) 1 ponto
O fichamento de leitura ajuda na construção de análises textuais como os resumos e resenhas. Segundo apontam Lakatos e Marconi
(1996, p. 211), a resenha: (Ref.: 201501626825)
1 ponto
Uma etapa importante em uma pesquisa é a determinação dos objetivos. Sobre essa tarefa, podemos dizer que:
I­ há um único objetivo geral que se refere ao propósito da pesquisa;
II­ o objetivo geral é dividido em outros menores, chamados objetivos específicos;
III­ é o momento de definir o que se pretende alcançar com a pesquisa;
IV­ se refere à definição do problema que norteia a sua pesquisa.
1 ponto
A 1ª afirmativa é falsa e a 2ª é verdadeira.
As duas assertivas são verdadeiras e a 2ª é uma justificativa correta da primeira.
As duas assertivas são falsas.
As duas assertivas são verdadeiras, mas a 2ª não é uma justificativa correta da primeira. 
As duas assertivas são verdadeiras.
5.
Exploratória, descritiva e explicativa.
Descritiva, sistêmica e exploratória.
Explicativa, educativa e descritiva.
Descritiva, interpretativa e exploratória.
Explicativa, sistemática e descritiva.
6.
Identifica os fatores que determinam ou que contribuem para a ocorrência dos fenômenos e fatos que ocorrem na sociedade de forma a
explicá­los em sua maneira mais pura
Proporciona maior familiaridade com o problema e envolve levantamento bibliográfico e entrevistas com pessoas experientes no problema
pesquisado
É desenvolvida com base em material já elaborado constituído principalmente de livros e artigos científicos que tratam diretamente do
assunto pesquisado
Envolve verdades e interesses universais sendo motivada basicamente pela curiosidade intelectual do pesquisador com o objetivo de gerar
novos conhecimentos para o avanço da ciência, sem aplicação prática prevista
Descreve as características de determinadas populações ou fenômenos para poder explicá­los de maneira genuína
7.
Uma dissertação
Uma tese
Parte de um trabalho científico e um trabalho acadêmico
Um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC)
Uma monografia
8.
É o mesmo que resumo
apresenta um conteúdo crítico sobre determinada obra. Sua importância está em desenvolver a capacidade de proferir juízos críticos sobre a
leitura
significa nada mais nada menos do que reler toda a obra usada pelo autor original que consta na referência
Contém, necessariamente, duas laudas de reflexão
É o mesmo que descrever a biografia do autor
9.
15/05/2016 Visualizar Prova
http://simulado.estacio.br/provas_emcasa_linear.asp 3/3
 
Estão corretos apenas os comentários:
 (Ref.: 201501629738)
Um projeto de pesquisa deve conter informações como as citadas abaixo, MENOS uma:
 (Ref.: 201501122001)
1 ponto
II, III e IV
I e II
III e IV
II e III
I, II e III
10.
Formulação do problema.
Jus輀䰄fica輀䰄va.
Delimitação do tema.
Revisão de literatura.
Partir obrigatoriamente do Senso comum.
VERIFICAR E ENCAMINHAR
Legenda:      Questão não respondida     Questão não gravada     Questão gravada