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(Questão adaptada do TJPE, 2009). Estudar o desenvolvimento humano significa reconhecer as características comuns de uma faixa etária, permitindo-nos conhecer as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos apresentados. Assinale, dentre os fatores que influenciam o desenvolvimento humano, à luz de Jean Piaget, a alternativa INCORRETA: Crescimento orgânico Maturação neurofisiológica. Hereditariedade Fatores internos Condições econômicas Pensando no estudo do desenvolvimento humano, está INCORRETO afirmar que: Trouxe grandes benefícios para os professores, à medida que permite identificar determinadas características de algumas fases da vida. O estudo não abrange somente todos os períodos da vida como também utiliza uma perspectiva por toda vida. Busca compreender como e por que as pessoas se modificam, e como e por que elas permanecem as mesmas nos vários momentos de sua vida, à medida que envelhecem. É um conhecimento que é utilizado somente na área de educação especial, pois permite conhecer melhor a plasticidade do cérebro. Abrange o ciclo vital e o seu caráter evolutivo. Sobre o desenvolvimento na perspectiva holística, podemos afirmar: I. Desenvolver-se holisticamente é levar um olhar mais completo para as coisas do mundo, é aquele olhar de considerar importante e integrar todos os aspectos do ser, sendo eles, o físico, o social, cultural, espiritual, criativo, familiar-afetivo, biológico e ecológico. São aqueles que fazem parte do ser humano e devem ser valorizados como um todo. II. A perspectiva holística está interessada na experiência vital. A educação é crescimento, descoberta de uma vastidão de horizontes; é um envolvimento com o mundo, uma questão para compreender e dar sentido. III. A perspectiva holística reconhece que todo conhecimento é criado a partir de um contexto histórico e cultural, e que os fatos raras vezes são mais do que pontos de vista compartilhados, estimulando nos alunos uma visão crítica dos contextos culturais, morais e políticos de suas vidas. Marque a alternativa correta: Apenas as alternativas II e III são verdadeiras As alternativas I, II e III são verdadeiras Apenas as alternativas I e III são verdadeiras Apenas a alternativa I é verdadeira. Apenas a alternativa III é verdadeira. ENUMERE AS COLUNAS DE ACORDO COM AS CARACTERÍSTICAS PERTENCENTES AOS TRÊS DOMÍNIOS PREDOMINANTES DO DESENVOLVIMENTO HUMANO: (B) BIOSSOCIAL, (P) PSICOSSOCIAL E COGNITIVO (C). (__). Relacionada ao desenvolvimento das emoções, do temperamento e das habilidades sociais. As influências da família, dos amigos, da comunidade, da cultura e da sociedade como um todo são especialmente importantes para esse domínio. (__). Envolve os processos mentais utilizados para obtermos conhecimentos ou para nos tornarmos conscientes do ambiente, tais como: percepção, imaginação, discernimento, memória e linguagem, que são processos utilizados pelas pessoas para pensar, decidir e aprender. (__). As diferenças culturais relativas ao valor das crianças ou às ideias sobre os papéis "apropriados" a cada sexo, ou ao que é considerado a estrutura familiar ideal, são considerados parte desse domínio. (__). As habilidades motoras; os fatores sociais e culturais que afetam essas áreas como, por exemplo, a duração da amamentação ao seio, a educação de crianças com necessidades especiais e as atitudes quanto às formas ideais do corpo. (__). Engloba as modificações que ocorrem no corpo de uma pessoa, além dos fatores genéticos, nutricionais e de saúde que afetam o crescimento. (__). São desenvolvidas a partir da educação proporcionada pela escola, família, amigos e outros espaços sociais, resultado da curiosidade e da criatividade individuais. P-C-P-B-B-C P-C-B-P-B-C C-P-P-B-B-C C-C-P-B-B-B P-C-P-B-C-B Como se apresenta o conceito de equilibração na teoria piagetiana? Um processo de organização das estruturas cognitivas em um sistema coerente, que possibilite ao indivíduo uma adaptação à realidade. Somente nos estágios de desenvolvimento humano Um processo necessário para o equilíbrio motor. Uma lei que regula o aparecimento dos estágios. Um conceito secundário, que está presente apenas nos primeiros meses de vida. A teoria de Piaget apesar de muito valorizada, também é fortemente criticada e um dos motivos é: Tratar as crianças como miniatura de adulto Valorizar excessivamente a cultura Propor estágios universais e lineares de desenvolvimento Fazer pesquisa com crianças Não ouvir os professores Parte inferior do formulário
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