PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM G2

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Exercício AVALIATIVO de G2 
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1 
1. Skinner compreende o comportamento operante como aquele realizado diariamente de forma desejada. Ele denomina como reforço, a consequência de um denominado comportamento que poderá ser positivo ou negativo.  Diante deste conceito , coloque Verdadeiro ou Falso para as afirmativas abaixo e depois assinale a sequência correta:
(v  ) Reforço é qualquer estímulo  que possibilite o aumento da probabilidade da resposta.
( v ) Reforço positivo compreende um estímulo que promove o comportamento desejado: a recompensa.
(v) Reforço positivo ganha comportamento desejado e representa prazer, ganho e  busca por recompensa.
(v  ) Reforço negativo visa reduzir, extinguir ou eliminar determinada resposta.
( v ) Reforço negativo pretende remover, enfraquecer um determinado comportamento não desejado.
Peso: 0.33 
    V, V, V, V, V, 
    F, V, V, V, V 
    V, V, V, V, F 
    F, V, V, V, F 
    V, F, V, V, F 
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2 
2. Coloque Verdadeiro ou Falso para as afirmativas abaixo e depois assinale a sequência correta:
Maslow, psicólogo humanista caracteriza o adulto por uma hierarquia de necessidades que são:
(  v) Necessidades fisiológicas
(  v) Necessidade de segurança
(  v) Necessidade de pertencer e de amor
( v ) Necessidade de estima, ser competente, realizar, receber reconhecimento
(  f) Necessidade de destruição
Peso: 0.33 
    V, F, F, F, V 
    V, F, V, V, V 
    V, F, F, V, V 
    V, V, V, V, F 
    V, V, V, V. V 
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3 
3. Assinale a única alternativa correta:
São características da terceira idade ou velhice:
Peso: 0.33 
    Diminuição das capacidades, sentimento de solidão e perdas; 
    Velhice é final da vida e das capacidades de viver com qualidade; 
    A velhice independe de cultura, é uma fase terminal da vida; 
    A participação em atividades sociais não influenciam no final da vida. 
    Atividades físicas são perigosas nesta fase da vida. 
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4 
4. Relacione a primeira coluna com a segunda de acordo com as inteligências e suas características:
(  ) Linguística a
(  ) Lógico-matemática b
(  ) Musical c
(  ) Espacial d 
(  ) Cinestésica e 
(  ) Interpessoal f 
(  ) Intrapessoal g
(  ) Ecológica h
( F ) Capacidade de entender outras pessoas e interagir com elas;
(  G) Habilidade para ter acesso aos próprios sentimentos e emoções dos outros;
(  E) Habilidade para resolver problemas ou criar produtos através do uso de parte ou de todo corpo. Capacidade de usar a coordenação ampla e fina.
(  H) Capacidade de elaborar estratégias associadas à educação ambiental;
(A) É a capacidade de usar a linguagem para transmitir ideias, convencer, agradar, estimular.
(  B) É a habilidade para lidar com uma série de raciocínios, para explorar padrões, levantar hipóteses, ordenar, explorar, reconhecer problemas e resolvê-los.
( C ) É a habilidade para produzir ou reproduzir uma peça musical, discriminar sons;
(  D) É a habilidade para manipular formas ou objetos mentalmente e , a partir das percepções iniciais, criar. uma representação visual ou espacial.
Peso: 0.33 
    H, A, E, B, C, D, F, G 
    F, E, G, H, A, B, C, D 
    D, C, B, G, E, H, F, A 
    G, E, H, F, A, B, C, D 
    F, G, E, H, A, B, C, D 
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5 
5. Preencha os espaços com as palavras corretas e depois escolha a alternativa com a ordem correta:
Cada .............SOCIEDADE................... tem seu regime de verdade, sua política geral de verdade: isto é, os tipos de .DISCURSOS................... que ela acolhe e faz funcionar como verdadeiros; os mecanismos e instâncias que permitem distinguir os enunciados verdadeiros dos falsos, a maneira como sanciona uns aos outros; as técnicas e os procedimentos que são ......VALORIZADOS.............. para obtenção da verdade; o estatuto daquele que tem o encargo de dizer o que funciona como......VERDADEIRO............. ..
Peso: 0.33 
    movimento, falácias, intensificados, proteção. 
    sociedade, discursos, valorizados, verdadeiro 
    movimento, discursos, intensificados, proteção. 
    sociedade, falácias, valorizados, verdadeiro. 
    região, intransigências, valorizados, resultado. 
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6 
6. Certifique-se se as afirmativas a seguir são verdadeiras ou Falsas e depois escolha a sequência correta.
Por tipos de necessidades educacionais especiais, o MEC, através da sua SEESP5 , considera:  Altas habilidades/superdotação:  notável desempenho e elevada potencialidade em qualquer dos seguintes aspectos, isolados ou combinados:
(  V) capacidade intelectual geral;
( V ) aptidão acadêmica específica;
( V )pensamento criativo ou produtivo;
( V ) capacidade de liderança;
(V  )talento especial para artes;
Peso: 0.33 
    V, F, F, F, V 
    V, F, V, V, V 
    V, V, V, V, V 
    V, F, F, V, V 
    V, V, V, V, F 
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