Avaliação 08 - Met. e Prática de Alfa., e Letramento

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CEL0547_EX_A8_ 
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 Lupa 
 
Aluno: REJANE PINTO DE SOUSA 
Disciplina: CEL0547 - MET. PRAT. DE ALFAB Período Acad.: 2016.1 EAD (G) / EX 
 
Prezado (a) Aluno(a), 
 
Você fará agora seu EXERCÍCIO DE FIXAÇÃO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua 
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha (3). 
Após a finalização do exercício, você terá acesso ao gabarito. Aproveite para se familiarizar com este modelo de questões 
que será usado na sua AV e AVS. 
 
 
 
1. 
 
 
Para se alfabetizar com o texto, é preciso que se crie um ambiente alfabetizador, ou seja, um 
ambiente em que haja cultura letrada. Assim, NÃO é exemplo de ambiente alfabetizador uma sala de 
aula em que: 
 
 
 
 
haja trabalhos diários de ortografia e cópia, desconsiderando-se o contexto de vida dos alunos. 
 
 
se trabalhe, por exemplo, uma letra de música e se explore a biografia do autor. 
 
 
a professora brinque de supermercado com seus alunos explorando, por exemplo, a temática da 
conservação dos alimentos. 
 
 
os alunos leiam jornais diariamente selecionando a notícia mais interessante para conversarem. 
 
 
haja mural de rótulos e de propagandas, varal de aniversariantes e calendários. 
 
 
 
 
2. 
 
 
A Atividade "Livro Viajante" foi oferecida pela Professora Mariana a sua turma de Alfabetização. 
Apresentou o livro dizendo que iria passear pela casa de cada um deles ,mostrando a capa, 
conversando sobre o título, o personagem principal, os personagens secundários , motivando os 
alunos a comentarem livremente sobre qual deve ser a estória. Entregar o livro ao primeiro aluno da 
lista, combinando a agenda da viagem do livro por cada casa. Assinale a opção abaixo que apresenta 
a melhor atividade de aproveitamento desta ação , após o término da viagem do livro pelas casas dos 
alunos , para o processo de alfabetização e letramento. 
 
 
 
 
 Copiar o título três vezes, memorizar o final da estória para recontá-la e treinar a escrita da letra 
inicial do nome do personagem 
 
 
Desenhar os trechos da história que mais chamaram a atenção deles, a partir da legenda colocada 
pela professora. 
 
 
(e) Dividir uma palavra da estória em silabas e usar a variação da consoante com outras vogais . 
exemplo : MENINA: ME- NI- NA - NA - NE - NI - NO- NU. 
 
 
As crianças deverão ditar oralmente o resumo da estória e a professora escreverá o que foi dito, à 
vista de todos.A professora deverá trabalhar o texto, com as crianças para ficar de acordo com as 
convenções da escrita 
 
 
Confeccionar os personagens da história para expor na sala de aula. Pode-se utilizar lã, palitinhos, 
entre outros materiais para fazer detalhes como cabelos, casinha, roupas... 
Roberto
Realce
Roberto
Realce
 
 
 
 
3. 
 
 
A organização de um ambiente alfabetizador inclui o Cantinho da Leitura , com momento que incluem 
: leitura ,em voz alta, pelo professor e escuta conjunta de livros narrados, incentivo a criança a contar 
suas próprias estórias podendo ser gravadas ou registradas , conversas a respeito de personagens, 
enredos e cenários de filme e televisão, entre outras. porque O professor é um organizador de 
experiências que possibilitam o encontro do sujeito que pensa com o objeto do conhecimento da 
língua escrita. O professor organiza situações funcionais e significativas para estimular e facilitar a 
aprendizagem de acordo com os estudos psicogenéticos da aquisição da leitura e escrita realizados 
por Emilia Ferreiro Acerca dessas afirmativas,podemos dizer que: 
 
 
 
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
 
 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
 
 
As duas. asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira 
 
 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 
 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. 
 
 
 
 
4. 
 
 
Leias as afirmativas abaixo: 
A organização de um ambiente alfabetizador inclui um momento de leitura em sala de aula, em voz 
alta pelo professor, escuta conjunta de livros narrados, incentivo a criança a contar suas próprias 
estórias e gravá-las ou registrá-las, conversar a respeito de personagens, enredos e cenários de filme 
e televisão. 
porque 
O professor é um organizador de experiências que possibilitam o encontro do sujeito que pensa com o 
objeto do conhecimento da língua escrita. O professor organiza situações funcionais e significativas 
para estimular e facilitar a aprendizagem, de acordo com os estudos psicogenéticos da aquisição da 
leitura e escrita realizados por Emilia Ferreiro. 
Acerca dessas afirmativas, podemos dizer que: 
 
 
 
 
A primeira asserção é uma proposição falsa e a segunda é uma proposição verdadeira. 
 
 
Tanto a primeira quanto a segunda asserção são proposições falsas. 
 
 
As duas asserções são proposições verdadeiras e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
 
 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira e a segunda é uma proposição falsa. 
 
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da 
primeira 
 
 
 
 
5. 
 
 
 
Roberto
Realce
Roberto
Realce
 
Pesquisando sugestões de alfabetização nos livros didáticos, a professora Cristina 
encontrou a pagina acima e considerou: 
 
 
 
Atividade inadequada porque o vocabulário ¿combinado¿ não faz parte do universo infantil 
 
 
Atividade inadequada pois na alfabetização não devemos aproximar a família do processo de 
leitura, podendo prejudicar a aplicação do método. 
 
 
Atividade adequada pois representa atividade de letramento , oportunizando a função social da 
leitura e escrita 
 
 
Somente o item 2 uma atividade adequada pois só solicita o desenho da criança. 
 
 
Somente o item 1 uma atividade adequada pois leva a família a aprender a música e cantá-la com 
a criança. 
 
 
 
 
6. 
 
 
Em um ambiente alfabetizador, leva-se o aluno a desenvolver aquilo que se chama "comportamento 
escritor". Em relação ao comportamento escritor, qual das afirmativas a seguir está INCORRETA? 
 
 
 
 
O aluno que apresenta comportamento escritor sabe que é necessário traçar uma meta e planejar 
o texto, antes de executá-lo. 
 
 
Faz parte do comportamento escritor, decidir aspectos do tema que serão tratados no texto: qual 
é a informação que é necessária dar aos leitores e qual se pode omitir. 
 
 
Para o comportamento escritor, há menor distinção entre o comportamento público e o privado, 
porque a escrita é mais solitária do que a leitura. 
 
 
A produção de texto requer uma argumentação sobre o mesmo a fim de que as idéias sejam 
organizadas para a escrita. 
 
 
O aluno escreve uma primeira versão do seu texto e a entrega ao professor, já que faz parte do 
comportamento escritor o conhecimento de que não é necessário revisar o texto. 
 
Roberto
Realce
Roberto
Realce