AVALIANDO APRENDIZADO 6

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12/06/2016 Aluno: FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA •
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FUND. DA EDUC. DE JOVENS E ADULTOS E EDUC. POPULAR   Lupa  
 
Exercício: CEL0359_EX_A6_201601022451  Matrícula: 201601022451
Aluno(a): FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA Data: 17/05/2016 19:47:46 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201601149076)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (0)
Para compreendermos o termo condição juvenil devemos levar em consideração que aspectos:
I. Refere­se ao modo como uma sociedade constitui e atribui significado a esse momento do ciclo da vida, no
contexto de uma dimensão histórico­geracional.
II.  Não  é  determinado  pela  forma  com  essa  condição  é  vivida  a  partir  de  diferentes  recortes,  como  às
diferenças sociais, de classe, de gênero e de etnia.
III. Pode ser demarcado unicamente pelo critério de faixa etária.
Estão corretas:
Estão corretas as opções I, II e III
Esta correta a opção II
  Está correta somente a opção I
Está correta somente a opção III
Estão corretas as opções II e III
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  2a Questão (Ref.: 201601651378)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (0)
Ao período do desenvolvimento humano entre a infância e idade adulta e que abarca desde a puberdade ao
completo desenvolvimento do organismo, denominamos:
Pré Adolescência
Juventude
Infanto­juvenil
Puberdade
  Adolescência
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  3a Questão (Ref.: 201601830132)  Fórum de Dúvidas (1)       Saiba   (0)
As marcas que a escola imprime no aluno jovem e adulto são, definitivamente, complexas e acentuadas. A
experiência escolar pregressa do aluno jovem e adulto, quase sempre é marcada pelo:
Triunfo, aquisição e exclusão
Alcançamento, consecução e conquista
Êxito, excepção e triunfo
Sucesso, envolvimento e inclusão
  Insucesso, fracasso e exclusão
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12/06/2016 Aluno: FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA •
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  4a Questão (Ref.: 201601149097)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (0)
Sabemos que a  juventude, ao  longo da existência humana, é conceitualmente apresentada como um período
intermediário e transitório da vida do indivíduo. Assinale a opção que destaca o papel Educação de Jovens
e Adultos na formação da juventude:
A sociedade e a família são as instâncias que favorecem o amadurecimento da juventude no que tange
aos processos de escolhas da vida. Não cabendo à escola, assim, educar para a tomada de decisões,
posto que esta seja uma atribuição exclusiva da família.
A EJA tem o importante papel de mostrar ao aluno os limites necessários para uma formação que forme
trabalhadores adaptados e dóceis ao sistema produtivo.
A juventude deve buscar sozinha o sentido e o significado da aprendizagem escolar. Para isso, precisa
estar mais interessada e dedicada, posto que a escola lhes tenha oferecido uma infinidade de
instrumentos que os jovens não valorizam.
A EJA procura mostrar que a escola tem obrigação profissionalizar.
  A EJA deve favorecer o processo de autoconhecimento do jovem e o seu amadurecimento facilitando­o
na construção de um projeto de vida pessoal.
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  5a Questão (Ref.: 201601596596)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (0)
A  constatação  de  que  a  condição  juvenil  tende  a  ser  delineada  pelos  condicionantes  histórico­sociais  que
permeiam as estruturas da sociedade nos remete a refletir os processos de educação apurando como que, de
fato, a escola lida com as demandas próprias presentes na identidade juvenil. Nesse sentido, cabe questionar:
em  que  medida  a  escola  "faz"  a  juventude,  privilegiando  a  reflexão  sobre  as  tensões  e  ambiguidades
vivenciadas  pelo  jovem,  ao  se  constituir  como  aluno  num  cotidiano  escolar  que  não  leva  em  conta  a  sua
condição juvenil." (DAYRELL, 2007, p. 02) A juventude carrega consigo para a escola uma explosão de conflitos
e contradições.
Considerando essa reflexão, assinale (V) verdadeiro e (f) Falso:
( ) As contradições são frutos de uma sociedade excludente e que imprimirão profundas marcas em seu curso
escolar, impondo novos desafios para a escola, principalmente às destinadas aos jovens e adultos.
( ) Um grande desafio para escola é o de reconhecer as nuances e os aspectos da condição juvenil presentes no
aluno, compreendendo sua amplitude de diversidade e heterogeneidade e os processos de maturação bio­psico­
social próprios dessa etapa da vida.
(  )  É  necessário  criar  condições  que  favoreçam  os  jovens  a  desenvolverem  suas  aptidões,  capacidades  e
habilidades de forma a instrumentalizá­los para o enfrentamento dos desafios a eles impostos.
(  )  Protagonistas  de  histórias  reais  e  ricos  em  experiências,  a  juventude  da  EJA  chega  à  escola  com  o
imaginário social constituído, trazendo uma visão de mundo influenciada por seus traços culturais de origem e
por sua vivência social, familiar e profissional.
V­V­V­F
F­F­V­V
F­F­F­V
  V­V­V­V
V­F­V­F
 Gabarito Comentado
  6a Questão (Ref.: 201601647384)  Fórum de Dúvidas (1 de 1)       Saiba   (0)
Assinale a alternativa que indica o exercício que vai instrumentalizar o jovem para uma inserção autônoma e
participativa no meio social.
12/06/2016 Aluno: FABRICIA APARAECIDA CARDOSO COTA •
http://estacio.webaula.com.br/salaframe.asp?curso=927&turma=578826&topico=2029390 3/3
É o exercício de passividade
É o exercício de autoritarismo
É o exercício de reprodução
  É o exercício de reflexão
É o exercício de indisciplina
 Gabarito Comentado
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