DOS PRIMEIROS ESCRITOS adm e gestao

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-Neila Pedrotti Drabach
-Maria Elizabete 
Londero Mousquer
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GESTÃO DEMOCRÁTICA
	Esta normativa, reconhecida como conquista das forças civil-democráticas, visa introduzir um novo tipo de organização escolar, calcado nos princípios da democracia, autonomia e construção coletiva, em oposição ao caráter centralizador e burocrático que vinha conduzindo este campo (p.259)
Leis regulamentadoras
Princípios X mudanças sociais
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Influências...
[...] as políticas públicas materializam questões que não se constituem a partir da realidade imediata, mas são decorrentes de um processo histórico envolvendo fatores políticos, econômicos, sociais e culturais, identifica-se a necessidade de reconstituir a trajetória que culmina na configuração atual da gestão escolar. (p.259)
Gestão é uma política educacional
E a política educacional é Política pública (homem)
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Mudanças na organização escolar acompanham as mudanças sociais (diferentes momentos de gestão)
Administração ------------ Gestão
Ex: Disciplinas de gestão nas universidades
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Contexto impulsionador: 
 [...] ideais progressistas de educação, em contraposição à educação tradicional, a qual não mais favorecia os ideais de desenvolvimento do país naquele período, que se voltava para o avanço da industrialização. Tal cenário educacional, constituiu-se em virtude, principalmente, da influência do movimento pedagógico da Nova Escola,especialmente, da corrente norte-americana protagonizada por John Dewey.[...] pautava-se na necessidade de maior cientificidade no campo educacional acompanhado da ampliação da oferta educacional (p.260).
Ed. Tradicional e Escola Nova
Os primeiros escritos teóricos : década de 1930.
Antes não havia CORPO TEÓRICO EM RELAÇÃO A ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR.
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Primeiros escritos...
Antônio de Arruda Carneiro Leão:
Diretor: figura central; líder e condutor
Peritos especializados: orientadores inspetores (auxílio)
	 “Ele não deixa de ser educador, mas sua função amplia-se. É então o coordenador de todas as peças da máquina que dirige, o líder de seus companheiros de trabalho, o galvanizador de uma comunhão de esforços e de ações em prol da obra educacional da comunidade”
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José Querino Ribeiro
[...] a administração escolar teria a tarefa de reunir esforços para garantir a unidade do trabalho desenvolvido na escola, permitindo a concretização da sua filosofia de educação. Quanto ao segundo objetivo, a economia, refere-se à realização do trabalho escolar com o “melhor rendimento com o mínimo de dispêndio” (RIBEIRO, 1986, p. 98). 
Administração deve se relacionar: economia e unidade
Administração deve atender a uma filosofia (objetivos/fins) e a uma política de educação (instrumento/aplicação);
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Lourenço Filho
	O diferencial da perspectiva de Lourenço Filho é que na escola, por se tratar serviços (serviço de ensino) e não de produtos (como nas fábricas), as atividades administrativas devem levar em conta as relações humanas, que são a matéria-prima da produção do ensino( p.269).
[..] as escolas existem para que produzam algo, em quantidade e qualidade (p.267)
Diretor: “planejar e programar, dirigir e coordenar, comunicar e inspecionar, controlar e pesquisar”
Trabalho escolar: solidário, participativo e coletivo
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Anísio Teixeira
Defesa do educador/professor pode fazer administração escolar. 
As 3 funções do administrador escolar:
Administrar
Supervisionar
Orientar 
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Administração e Gestão Escolar
O conceito de gestão supera o de administração, pois se “assenta na mobilização do elemento humano, coletivamente organizado, como condição básica e fundamental da qualidade do ensino e da transformação da própria identidade das escolas” (p. 276).
A administração é um elemento da gestão: auxilia na gestão administrativa
A gestão escolar: mais amplo (culturais, políticos e pedagógicos do processo educativo).
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Conceito de Gestão escolar
(Pessoal)
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Mudanças: 
-A gestão escolar acabou sendo pela política neoliberal, focando seu objetivo para o mundo do trabalho; 
-Princípios de flexibilidade e autonomia (mundo globalizado)
Continuidades:
- Divisão do trabalho sustentado na organização capitalista da sociedade. 
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Reorganização da atividade “estudo orientado”
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Papel do GESTOR (direção) frente a realidade escolar;
O GESTOR (direção) e o seu olhar para as especificidades escolares;
Próximas atividades:
1. Buscar experiências de gestão escolar bem sucedidas
2. FILME