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   APRENDIZAGEM E CONTROLE MOTOR
Simulado: SDE0045_SM_201512781223 V.1 
Aluno(a): MAURICIO DE MATOS CARNEIRO Matrícula: 201512781223
Desempenho: 0,5 de 0,5 Data: 04/06/2016 20:57:50 (Finalizada)
  1a Questão (Ref.: 201512917510) Pontos: 0,1  / 0,1
Baseado nas características e necessidades da criança, identifique as caracterísiticas ( C ) e as necessidades (N ).
I - pode apresentar dificuldades com o controle visual.
II - manter atividades dentro do nível maturacional.
III - a prontidão para apresentar habilidades motoras grossas e finas.
IV - começa a desenvolver agilidade no movimento.
 C N N C
N C N C
C N C N
C C N N
N N C C
  2a Questão (Ref.: 201512943483) Pontos: 0,1  / 0,1
Ozmun & Gallahue (2003) definem o desenvolvimento motor como: Alterações progressivas do comportamento
motor, no decorrer do ciclo da vida, realizadas pela interação entre as exigências da tarefa, a biologia do
indivíduo e as condições do ambiente. De acordo com a definição, podemos dizer que as fases do
desenvolvimento motor ocorrem respectivamente na seguinte sequência:
 fase motora reflexa, fase motora rudimentar, fase motora fundamental, fase motora especializada.
fase motora reflexa, fase motora inibitória, fase motora fundamental, fase motora rudimentar
fase motora reflexa, fase motora fundamental, fase motora rudimentar, fase motora especializada.
fase motora reflexa, fase motora inicial, fase motora intermediária, fase motora especializada.
fase motora reflexa, fase motora rudimentar, fase motora inibitória, fase motora especializada.
  3a Questão (Ref.: 201512918167) Pontos: 0,1  / 0,1
 O estudo das diferentes fases de desenvolvimento psicomotor permitiu que fossem
distinguidos três níveis de organização do comportamento:
  sensoriomotor, da estruturação perceptiva e da representação mental.
da estruturação, da simbolização e da representação mental.
da simbolização, da representação social e perceptivo motor.
da representação mental, da representação social e coordenativo.
sensoriomotor, perceptivo sensorial e coordenativo.
  4a Questão (Ref.: 201513112744) Pontos: 0,1  / 0,1
Um professor de educação física é responsável por uma turma do primeiro ciclo do ensino fundamental cuja média de idade é de 8
anos. De acordo com a sequência do desenvolvimento motor seu programa de ensino deve contemplar:
As habilidades esportivas específicas.
Os movimentos reflexos e os movimentos naturais.
Os movimentos reflexos, apenas.
 A combinação de movimentos fundamentais.
Os movimentos rudimentares.
  5a Questão (Ref.: 201512944110) Pontos: 0,1  / 0,1
A ação complexa e intencional, envolvendo toda uma cadeia de mecanismos sensório central e motor que através do processo de
aprendizagem se tornou organizada e coordenada de tal forma a alcançar objetivos predeterminados com máxima certeza define:
diferenciação
maturação
motricidade
habilidade básica
 habilidade