APOL Estudo das Relações Étnico Raciais para o Ensino de História

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Questão 1/10
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Antigamente, a Linguística não era autônoma, submetia-se às exigências de outros estudos, como a lógica, a filosofia, a retórica, a história, ou a crítica literária. O século XX operou uma mudança central e total dessa atitude, que se expressa no caráter científico dos novos estudos linguísticos, que estarão centrados na observação dos fatos de linguagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: PETTER, Margarida. Linguagem, língua, linguística. In: FIORIN, J. L. (org). Introdução à Linguística: objetos teóricos. 6. ed., p. 11-24. São Paulo: Contexto, 2010. p. 13.
Levando em consideração o fragmento acima e o artigo-base da aula 1 desta disciplina, segundo Benveniste, a Linguística apresenta três fases. Sobre a primeira fase, o que é correto afirmar?
	
	A
	Nasceu da filosofia grega e se estendeu até o século XVIII. O interesse dos pensadores nesse período era apenas filosófico.
	
	B
	Surgiu com a descoberta do sânscrito, no início do século XIX, quando uma nova fase se inicia; descobre-se a existência de uma relação de parentesco entre as línguas indo-europeias.     
	
	C
	Surgiu a partir da teoria do próprio Benveniste, quando criou a Teoria dos Atos de Fala.
	
	D
	Surgiu com Ferdinand de Saussure e o Curso de Linguística Geral, no século XX.
	
	E
	Nasceu na filosofia grega e se estendeu até 1924, período em que surgiu o Círculo de Bakhtin.
 
Questão 2/10
Observe a imagem:
  
https://www.google.com.br/ Acesso em 23/07/2015
 
As principais temáticas abordadas pelos estudos feministas, em articulação com o ativismo, no final da década de 1960, foram:
	
	A
	A transexualidade, a homossexualidade e a maternidade.
	
	B
	A maternidade, a homossexualidade e a violência contra a mulher.
	
	C
	A violência contra a mulher, a transexualidade e a maternidade.
	
	D
	A homossexualidade, as relações conjugais e a violência contra a mulher.
	
	E
	A maternidade, as relações conjugais e a violência contra a mulher.
Questão 3/10
Leia o seguinte fragmento de texto:
“Lendo o ‘Curso de Linguística Geral’, conseguimos perceber a visão saussureana de que linguagem é algo vivo. A Linguística deixa de ser um estudo com perspectiva histórica e passa a ter um valor diacrônico e sincrônico”.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: ARAÚJO, D. A linguística ontem e hoje. http://www.interletras.com.br/ed_anteriores/n6_n7/textos/linguistica_ontem.pdf.  Acesso em 12/04/2016.
A partir dos estudos realizados nas aulas e dos conteúdos do artigo-base da aula 1 desta disciplina, responda: 
qual é o objeto de estudo da Linguística Aplicada?
	
	A
	O objeto de investigação da Linguística Aplicada é verificar como se encaminha o ensino da gramática normativa na sala de aula de língua materna e estrangeira.
	
	B
	O objeto de estudo da Linguística Aplicada é a língua em oposição à fala, tendo como princípio teórico o Estruturalismo de Saussure.
	
	C
	O objeto de estudo da Linguística Aplicada é o inatismo, teoria de Noam Chomsky.
	
	D
	O objeto de investigação da Linguística Aplicada é a linguagem como prática social, seja em contextos de aprendizagem da língua materna ou estrangeira, seja em contexto que coloquem quaisquer outras questões relativas ao uso da linguagem.
	
	E
	O objeto de estudo da Linguística Aplicada é o estudo do surgimento de novas palavras, os neologismos, e o seu emprego pelos falantes quando aprendem uma língua estrangeira.
Questão 4/10
Leia o extrato de texto abaixo:
“Sabe-se que no decorrer dos anos a Linguística vem sofrendo um desenvolvimento muito veloz. Há produções em diferentes níveis de investigação. Muitas áreas, como a Psicologia, a Neurociência, a Fonoaudiologia, a Comunicação estão se apropriando dos estudos descritivos e analíticos da Linguística para solucionar seus problemas particulares”.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está disponível em: ARAÚJO, D. A Linguística ontem e hoje.  http://www.interletras.com.br/ed_anteriores/n6_n7/textos/linguistica_ontem.pdf. Acesso em 12/04/2016.
Pelo que foi estudado no artigo da aula 1 desta disciplina, a pesquisa em Linguística Aplicada nem sempre foi vista da forma como é hoje. Em relação a tal assunto, leia as proposições a seguir:
I. As pesquisas da Linguística Aplicada tinham questões voltadas para aquisição da linguagem e metodologia de ensino.
II. Atualmente, a pesquisa em Linguística Aplicada considera diferentes contextos (social, econômico, político) nos quais os falantes de uma língua estão inseridos.
III. Ainda que haja avanços nas pesquisas da Linguística, a Linguística Aplicada deve evitar estender sua aplicabilidade à escola.
IV. As pesquisas em Linguística Aplicada tiverem início com a teoria inatista de Noam Chomsky.
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	Somente as proposições I e II são corretas.
	
	B
	Somente as proposições I, II e IV são corretas.
	
	C
	Somente a proposição II é correta.
	
	D
	Somente a proposição III e IV é correta.
	
	E
	Somente as proposições II e IV são corretas.
Questão 5/10
Leia o fragmento de texto:
“A absoluta maioria das agressões foi praticada no interior da residência (83,3%). Este dado também é encontrado na literatura (Giffen, 1994; Soares et al., 1996), sendo prática recorrente, facilitada pelo fato de a agressão transcorrer sem interrupções de outras pessoas e sob a legitimidade da privacidade do lar.”
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: DESLANDES, S. F. et al. Caracterização dos casos de violência doméstica contra a mulher atendidos em dois hospitais públicos do Rio de Janeiro. Cad. Saúde Pública, v. 16, n. 1, 2000. (p. 133)
Considerando os estudos de Maria Filomena Gregori, constantes no livro-base, sobre a violência doméstica julgue as afirmações abaixo: 
I – A autora corrobora com a visão vitimizadora da mulher.
II – Gregori procura entender o contexto que levam pessoas a conviverem com a violência em sua vida.
III – A mulher, no que se refere a violência, também é produtora de sua situação de submissão.
IV – Para a autora ao localizar a violência sempre no outro esquecemos que as mulheres também possuem um papel na manutenção da violência ao não romperem com relacionamentos violentos.
	
	A
	II, III e IV apenas.
	
	B
	I e II apenas.
	
	C
	I, II e IV apenas.
	
	D
	I, III e IV apenas.
	
	E
	I e IV apenas.
Questão 6/10
Leia o fragmento de texto:
“Procriar e constituir família são aspectos altamente valorizados em sociedades como a em que vivemos – e em quase todas as sociedades humanas a infertilidade é repudiada como um infortúnio.”
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: CORRÊA, M. Ética e reprodução assistida: a medicalização do desejo de filhos. Revista Bioética, v. 9, n. 2, 2009. (p. 72) 
Leia as afirmativas abaixo sobre a relação entre técnicas reprodutivas e família, assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas: 
(   ) Com as técnicas reprodutivas temos novas relações de parentesco na sociedade.
(  ) As novas relações de parentesco ensejadas pelas técnicas reprodutivas separam-se da célula conjugal enquanto instituição.
(   ) As tecnologias reprodutivas não alteram a concepção de família nem de parentesco.
(   ) As tecnologias reprodutivas alteram a família, mas não as relações de parentesco.
A sequência correta é:
	
	A
	V – V – F – F
	
	B
	F – V – F - V
	
	C
	F – F – V – F
	
	D
	F – V – V – F
	
	E
	V – V – V – F
 
Questão 7/10
Considere o fragmento de texto a seguir:
“Embora defendesse a perspectiva sincrônica no estudo das línguas, Saussure reconhecia a importância e a complementaridade das duas abordagens: a sincrônica e a diacrônica. Em sincronia os fatos linguísticos são observados quanto ao seufuncionamento, num determinado momento. Em diacronia os fatos são analisados quanto às suas transformações, pelas relações que estabelecem com os fatos que o precederam ou sucederam”.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: PETTER, Margarida. Linguagem, língua, linguística. In: FIORIN, J. L. (org). Introdução à Linguística: objetos teóricos. 6. ed., p. 11-24. São Paulo: Contexto, 2010. p. 19.
Tendo em vista o fragmento de texto acima e os conteúdos do artigo-base da aula 1 desta disciplina sobre a Linguística sincrônica, analise as sentenças a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras e F para as afirmativas falsas.
(  ) A Linguística sincrônica se ocupa das relações lógicas e psicológicas que unem os termos coexistentes e que formam sistema.
(  ) A Linguística sincrônica se ocupa dos estudos concomitantes da gramática e da linguística em sala de aula.
(  ) A Linguística sincrônica se ocupa das relações que unem termos sucessivos não percebidos por uma mesma consciência coletiva.
(  ) A Linguística sincrônica se ocupa das atividades relacionadas aos sintagmas nominal e verbal.
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	V – V – F – F
	
	B
	F – V – V – F
	
	C
	V – V – F – V
	
	D
	V – F – F – F
	
	E
	F – F – V - V
Questão 8/10
Leia o fragmento de texto:
“(...) entende-se violência doméstica como as variadas formas de violência interpessoal (agressão física, abuso sexual, abuso psicológico e negligência) que ocorrem dentro da família, sendo perpetradas por um agressor (que possui laços de parentesco, familiares ou conjugais) em condições de superioridade (física, etária, social, psíquica e/ou hierárquica).”
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: DESLANDES, S F. et al. Caracterização dos casos de violência doméstica contra a mulher atendidos em dois hospitais públicos do Rio de Janeiro. Cad. Saúde Pública v. 16, n. 1, 2000. (p. 130)
Levando em consideração as elaborações de Saffioti no livro-base, sobre violência doméstica, julgue as afirmações abaixo:
 
I – A violência de gênero é socialmente tolerada.
II – A violência física e simbólica na família é uma forma de punição ao desvio das normas patriarcais.
III – A capacidade de mando dos homens não tem relação com a violência física e/ou simbólica.
IV – A violência doméstica se faz em nome do patriarcado, e não necessariamente dos homens. 
São corretas as afirmativas:
	
	A
	II, III e IV apenas.
	
	B
	I e III apenas.
	
	C
	I, II e IV apenas.
	
	D
	I, III e IV apenas.
	
	E
	III e IV apenas.
Questão 9/10
Leia o fragmento de texto:
“Weber já enfatizava a importância do sentimento (de pertencimento) nas representações sobre a comunidade nacional e a comunidade étnica, usando a noção de vida em comum, de habitus.”
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está em: SEYFERTH, G. A assimilação dos imigrantes como questão nacional. Mana, v. 3, n. 1, pp. 95-131, 1997. 
Se é correto afirmar que a identidade étnica só se define em relação ao outro, é correto afirmar também que:
	
	A
	Quanto mais isolado determinado grupo étnico, maior será a ciência que possui de suas particularidades.
	
	B
	Quanto maior o contato entre grupos étnicos, maior a necessidade de estabelecimento de fronteiras identitárias para preservação de suas particularidades culturais.
	
	C
	A existência de uma identidade cultural é um processo ligado a natureza de um povo e não a sua cultura.
	
	D
	Sociedades estratificadas geram grupos étnicos diferentes em seu interior.
	
	E
	Sentimento de pertencimento e identidade construída a partir da diferença em relação a outros grupos étnicos são formas contraditórias de explicar a identidade étnica.
Questão 10/10
Leia o seguinte extrato de texto:
“Muitos linguistas tomam a separação sincronia/diacronia como um rigoroso princípio metodológico: ou se investiga um estado de língua ou se investiga a história da língua. Temos, então, dois ramos da Linguística: a sincrônica e a histórica [ou diacrônica]”.
Após esta avaliação, caso queira ler integralmente esse texto, ele está no livro: PETTER, Margarida. Linguagem, língua, linguística. In: FIORIN, J. L. (org). Introdução à Linguística: objetos teóricos. 6. ed., p. 11-24. São Paulo: Contexto, 2010. p. 19.
Levando em consideração os conteúdos do artigo-base da aula 1 desta disciplina sobre a Linguística diacrônica, é correto afirmar que:
I. A Linguística diacrônica se ocupa das relações lógicas e psicológicas que unem os termos coexistentes e que formam sistema.
II. A Linguística diacrônica se ocupa dos estudos concomitantes da gramática e da linguística em sala de aula.
III. A Linguística diacrônica se ocupa das relações que unem termos sucessivos não percebidos por uma mesma consciência coletiva.
IV. A Linguística diacrônica se ocupa das atividades relacionadas aos sintagmas nominal e verbal.
Agora, marque a sequência correta:
	
	A
	Somente as proposições I e III são corretas.
	
	B
	Somente as proposições I, II e IV são corretas.
	
	C
	Somente a proposição II é correta.
	
	D
	Somente a proposição III é correta.
	
	E
	Somente as proposições II e IV são corretas.