Interagindo com a prática

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A árvore que não dá frutos é xingada de estéril
Quem examina o solo?
O galho que quebra é xingado de podre,
Mas não havia neve sobre ele?
(Bertold Brech)
INTERAGINDO COM A PRÁTICA
Apontamos como atividade a realização de uma pesquisa que nos revele os antigos e novos elementos presentes na prática de ensino dos professores de matemática.
Nesta pesquisa focalizaremos o perfil do professor, a postura dos alunos diante da disciplina e das aulas, e as aulas propriamente ditas.
Sobre o perfil do professor, investigaremos:
A relação deste com a disciplina que leciona (se domina e gosta do que ministra);
Os objetivos e expectativas que alimenta com relação aos alunos;
A sua formação acadêmica;
Sua rotina de estudo e planejamento.
Quanto aos alunos, buscaremos:
O que pensam e esperam da disciplina e do professor;
As reações/ comportamentos expressos durante as aulas;
Elementos apontados como fortes e desmotivadores nestas;
Sugestões apresentadas à disciplina e ao professor.
Sobre as aulas, retrataremos:
Seus principais momentos/ passos;
As atividades mais freqüentes;
Os recursos mais usados e a forma de utilização destes;
A abordagem dada aos conteúdos.
Concluiremos a investigação apontando:
O que de tradicional continua presente na prática de ensino de matemática;
O que mudou ou vem mudando;
A direção para onde as mudanças estão se dirigindo;
Os antigos e novos desafios que estão sendo apresentados aos professores.
ROTEIRO DE OBSERVAÇÃO DA AULA
Quanto ao desempenho do Professor
Inicia a aula recuperando questões tratadas em aulas anteriores?
Relaciona o conteúdo da aula com situações do cotidiano?
Usa linguagem clara e objetiva para abordar o conteúdo e orientar as atividades?
Incentiva a investigação, a criatividade e a criticidade dos alunos?
Propicia situações que favoreçam a convivência com pontos de vista divergentes?
Como acompanha o desenvolvimento da aprendizagem do aluno?
Qual sua postura e movimentação no espaço da aula?
Quanto aos Alunos
Como os alunos estão posicionados em sala?
Que tipo de interações estabelece entre si e com o professor?
Qual a natureza das intervenções realizadas em aula?
Os alunos demonstram envolvimento com a aula? Que ações e atitudes revelam esse envolvimento?
Sobre a aula
Como é distribuído o tempo da aula?
Que impressão causa a ambiência da aula?
Quais os momentos ou passos estruturadores da aula?
Quais as estratégias de ensino realizadas e sua repercussão na aula?
Quais os recursos didáticos disponíveis e de que forma são utilizados?
O trabalho será realizado em grupo recorrendo a observação de aulas, aplicação de questionários e/ ou entrevistas, e ainda, à análise de planos de ensino, livros, exercícios e provas.