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Questão 1/2 Leia o trecho de texto que segue: “O TDAH se caracteriza por três sintomas básicos: desatenção, impulsividade e hiperatividade física e mental. Costuma se manifestar ainda na infância, e, em cerca de 70% dos casos, o transtorno continua na vida adulta”. Considerando os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem sobre o TDAH, analise as afirmativas a seguir, selecionando as corretas. I. O TDAH é caracterizado pela incapacidade de dispor da atenção e sustentá-la. II. O TDAH resulta em alterações comportamentais e em prejuízo do funcionamento cognitivo que não são condizentes com a idade e com o nível de desenvolvimento do indivíduo. III. O TDAH atinge especialmente as crianças do ensino fundamental II, pois é o período em que mais necessitam dispor da atenção e sustentá-la. Agora, marque a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: A II e III, apenas. B I, II e III, apenas. C I e II, apenas. D II, apenas. E III, apenas. Questão 2/2 Leia o trecho de texto a seguir: “O jovem pré-escolar move-se rapidamente pela sala, colocando-se em tudo de uma maneira casual, caótica. Ele escala, salta e corre como que impulsionado por um motor. Em idade escolar, a criança mostra uma ampla variedade de comportamentos impulsivos e hiperativos”. Segundo o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, quando uma criança apresenta ações impulsivas e falta de capacidade de dispor de atenção e de sustentá-la, como no exemplo dado no excerto, elas podem ser portadoras de... A transtorno de ansiedade. B transtorno de bipolaridade. C transtorno de depressão. D transtorno de déficit de atenção e hiperatividade. E transtorno de desatenção. Questão 1/2 Observe a seguinte figura, a qual indica os componentes da memória de longa duração segundo Squire (1992): Tendo em vista os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem, relacione a memória explícita (declarativa) e a memória implícita (procedimental ou não declarativa) às suas respectivas características. (1) Memória explícita (2) Memória implícita ( ) São memórias inconscientes. ( ) É resultante da experiência, decorrente de uma mudança no comportamento. ( ) É a memória para eventos, fatos, palavras, música. ( ) São memórias conscientes. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: A 2 – 2 – 1 – 1 B 2 – 2 – 2 – 1 C 1 – 1 – 2 – 2 D 1 – 1 – 1 – 2 E 1 – 2 – 1 – 2 Questão 2/2 Leia o fragmento de texto a seguir: “O psicólogo canadense Endel Tulving foi o primeiro a desenvolver a ideia de que a memória explícita também pode ser classificada em episódica [...] e semântica”.Sobre memória explícita, de acordo com o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem e as videoaulas, relacione a memória semântica e a memória episódica às suas respectivas características. (1) memória semântica(2) memória episódica ( ) Reflete a capacidade que temos de nos lembrar de episódios específicos. ( ) Também denominada memória autobiográfica. ( ) Armazena os fatos sobre o mundo, que se tornam o conhecimento geral. ( ) Para acessar essa memória, precisamos fazer uma busca da informação desejada nas nossas lembranças. Agora, marque a alternativa com a sequência correta: A 2 – 2 – 2 – 1 B 2 – 2 – 1 – 2 C 1 – 2 – 1 – 2 D 2 – 2 – 1 – 1 E 1 – 1 – 2 – 2 Questão 1/2 Leia a seguinte citação: “Pode-se dizer que toda aprendizagem é memorização. Memorização cognitiva, psicomotora e afetiva. Em verdade, todo processo de aprendizagem, nas três áreas fundamentais, é processo de memorização”. Sobre memória e aprendizagem, segundo o livro-base Neuropsicologia e aprendizagem e as videoaulas, marque a afirmativa correta: A A aprendizagem faz com que comportamentos recompensados tendam a diminuir em frequência. B Os comportamentos que têm motivação extrínseca são recompensados por si sós. C O ato de brincar é uma motivação extrínseca, pois, a criança o pratica quando tem uma recompensa externa. D A aprendizagem faz com que comportamentos recompensados tendam a se repetir. E A aprendizagem não influencia na repetição dos comportamentos recompensados. Questão 2/2 Considere o seguinte trecho de texto: “A dislexia [...] é um transtorno de origem neurobiológica que geralmente prejudica o processamento fonológico, levando a dificuldades de leitura (decodificação) e de soletração ou escrita (codificação)”.Segundo os conteúdos do livro-base Neuropsicologia e aprendizagem sobre a dislexia, relacione os tipos de leitores deficientes às suas respectivas características. (1) Disléxicos fonológicos (2) Disléxicos de superfície (3) Disléxicos mistos (4) Leitores atrasados ( ) Dificuldades na decodificação fonológica e no processo ortográfico. ( ) Padrão de leitura igual ao dos leitores normais, porém com desempenho similar ao de pessoas mais jovens que eles. ( ) Não conseguem realizar a decodificação fonológica; enfrentam dificuldades com a memória de curto prazo fonológica e com a consciência fonológica. ( ) Não conseguem usar a rota lexical para processar a informação, tendo dificuldades para ler palavras irregulares. Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: A 4 – 3 – 1 – 2 B 3 – 4 – 2 – 1 C 3 – 4 – 1 – 2 D 4 – 3 – 2 – 1 E 2 – 1 – 3 – 4
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