Historico da testagem psicologica

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HISTÓRICO DA TESTAGEM PSICOLÓGICA
Manuela Ramos Caldas Lins
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TESTE PSICOLÓGICO
	
	
	“[...] um teste psicológico é um conjunto de tarefas predefinidas que o sujeito precisa executar numa situação geralmente artificializada ou sistematizada, em que o seu comportamento na situação vai ser observado, descrito e julgado, e essa descrição é geralmente feita utilizando-se números” (Pasquali, 2001, p. 18)
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PANORAMA INTERNACIONAL
A década de Galton: 1880
A década de Cattell: 1890
A década de Binet: 1900
A era dos testes de inteligência: 1910-1930
A década da análise fatorial: 1930
A era da sistematização: 1940-1980
A era da psicometria moderna: 1980
		(Pasquali, 1999, 2001, 2009, 2010)
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PANORAMA INTERNACIONAL
Francis Galton (1822-1911)
	- Influenciado pelas ideias de Darwin,
publica em 1864/65 o artigo “Caracterís-
ticas e talentos hereditários” que aborda
as ideias básicas de eugenia e testagem
da inteligência.
	- Em 1869 publica o “Gênio hereditário”
cuja ideia era demonstrar que as habilida-
des naturais do homem eram hereditárias.
Três linhas argumentativas: a distribuição
 normal, a linhagem dos gênios e os estu-
dos com adotados.	
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PANORAMA INTERNACIONAL
Francis Galton (1822-1911)
	- Transpor sua tese para auxiliar no
aperfeiçoamento das espécies (Eugenia)
“[...] seria bastante viável produzir uma ra-
ça de homens altamente dotados por meio
de casamentos criteriosos durante várias
gerações consecutivas” (Galton, 1869)
		 Como avaliar os mais aptos?
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PANORAMA INTERNACIONAL
Francis Galton (1822-1911)
	- Criação do Laboratório Antropométrico
onde eram medidos aspectos físicos (como
o tamanho da cabeça, envergadura dos
 braços, altura, peso) e eram feitas avalia-
ções de tempo de reação e acuidade sensorial.
		Avaliação das diferenças individuais
- Descobriu os fenômenos da correlação e
 regressão
- Pioneiro no uso de questionários e associação livre de palavras
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PANORAMA INTERNACIONAL
Hermann Ebbinghaus (1850-1909)
- Teste de Complementação de Ebbinghaus: Provas onde as crianças deviam preencher lacunas em passagens de textos de onde palavras e fragmentos de palavras haviam sido omitidos
- Importância do procedimento: 
prenunciou o desenvolvimento de testes em grupo (era aplicado a classes inteiras de crianças simultaneamente)
provou ser um termômetro eficiente da capacidade intelectual, pois os escores deles derivados correspondiam bem à capacidade mental dos alunos determinadas por suas notas em aula.
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PANORAMA INTERNACIONAL
James McKeen Cattell (1860-1944)
- Interesse em medir diferenças individuais
- Pioneiro no uso do termo “Teste Mental” (1890)
- Medidas da capacidade intelectual por meio de testes de tempo de reação e discriminação sensorial (Galton)
		 os testes incluíam medidas de força muscular, velocidade de movi-
	mento, acuidade visual e auditiva, peso, tempo de reação		
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PANORAMA INTERNACIONAL
Charles Spearman (1863 - 1945) 
	- Ampliou o uso dos métodos de correlação propostos por Galton e elaborou as bases conceituais da análise fatorial.
	- Criou uma teoria da inteligência que enfatizava um fator geral (g) presen- tes em todas as atividades intelectuais.
		
		
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PANORAMA INTERNACIONAL
Alfred Binet (1857-1911)
- Aluno de Charcot no hospital La Salpêtrière.
- Laboratório de Psicofisiologia da Sorbonne, onde, em 1892, recebe Théodore Simon como orientando (educação de crianças “anormais”)
- Aplicação de uma série de testes junto as suas filhas despertou o interesse pelos estudos sobre a natureza e o modo de funcionamento da atividade psicológica de crianças normais e “anormais”
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PANORAMA INTERNACIONAL
Alfred Binet (1857-1911)
- Percebe que os testes sensoriais não são bons para discriminar a capacidade intelectual e que testes como os verbais seriam mais promissores.
- Criador da primeira escala psicométrica para a avaliação da inteligência.
	 Escala Binet-Simon
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PANORAMA INTERNACIONAL
Alfred Binet (1857-1911)
- Escala Binet-Simon (1905): bateria composta por 30 provas, em ordem crescente de dificuldade, que permitiam a classificação de indivíduos em níveis distintos de desenvolvimento mental (3 a 11 anos)
- Em 1908: 58 itens (3 a 13 anos)
- Em 1911: 58 itens (testes para adultos) 
	
Os autores não partem de uma definição de inteligência, mas de pesquisas empíricas
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PANORAMA INTERNACIONAL
Escala Binet-Simon
- Willian Stern ´modifica o nome “nível mental” para “idade mental” e cria a fórmula para o cálculo do Quociente de Inteligência (QI)
QI = IM/IC x 100
	QI: Quociente de Inteligência
	IM: Idade Mental
	IC: Idade cronológica
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PANORAMA INTERNACIONAL
Escala Binet-Simon
	- Henry Goddard: traduz o instrumento literalmente do francês para o inglês e o leva para os EUA. Começa a aplicação do teste em larga escala. Cria o termo “débil mental” (feeble-minded) e a taxonomia hierarquizada a partir da escala de Binet:
	débeis mentais = IM de 8 a 12 anos
	imbecis = IM de 3 a & anos
	idiotas = IM < 3 anos.
- Esterilização dos “deficientes mentais” nativos
- Rigorosa triagem dos estrangeiros (avaliação sistemática de imigrantes)
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PANORAMA INTERNACIONAL
Escala Binet-Simon
	- Lewis Terman: identifica problemas de tradução e de adequação à população dos EUA. Em 1916 publica a Escala Stanford-Binet , mais padronizada e os resultados se baseiam em uma amostra grande de padronização composta tanto por crianças como adultos considerados normais, “retardados” e superdotados.
	- Robert Yerkes: tem a ideia “brilhante” de colaborar com os esforços da 1ª guerra mundial. Sugere a avaliação de todos os recrutas!!! Cria testes coletivos comitens de múltipla escolha.
		Army Alpha
		Army Beta
1.750.000
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PANORAMA INTERNACIONAL
Louis Thurstone (1887-1956)
	- Desenvolvimento da análise fatorial múltipla e da escalagem psicológica.
	- Os dados reunidos por esses procedi-
	mentos indicaram a presença de vários
	fatores ou traços relativamente indepen-
	dentes.
		 baterias de aptidões múltiplas
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PANORAMA INTERNACIONAL
*Testes de personalidade
	- Inventários de auto-relato: protótipo é desenvolvido por Woodworth durante a primeira guerra mundial. Consistia em 116 perguntas sobre sintomas comuns e os examinandos respondiam sim ou não
	- Testes de desempenho ou situacionais: protótipo desenvolvido por Hartshorne. Nesses testes, os examinandos realizam tarefas que tem seu propósito disfarçado.
	- Testes projetivos: os examinandos projetam seus modos característicos de resposta. Tem seus propósitos mais ou menos disfarçados. Ex: desenhar, o brincar dramático, interpretar figuras ou manchas de tinta (Rorschach).
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PANORAMA INTERNACIONAL
A era da sistematização: Duas tendências opostas marcam esta época: os trabalhos de síntese e de crítica.
A era da Psicometria Moderna (TRI): talvez seja uma denominação inadequada, pois: 
	a) esta teoria ainda não resolveu todos os problemas fundamentais para se tornar o modelo definitivo.
	b) ela não veio substituir toda a Psicometria Clássica, mas apenas parte dela.
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PANORAMA NACIONAL
Surge como uma versão do movimento europeu e norte-americano início do século XX e se confunde com a própria história da Psicologia no país.
 1836 – 1930: Produção médico-científica acadêmica
 1930 – 1962: Estabelecimento e difusão da psicologia no ensino das universidades
 1962 – 1970: Criação dos cursos de graduação em psicologia
 1970 – 1990: A implantação dos cursos de pós-graduação
 1990 – 2001: A emergência dos laboratórios de pesquisa
 2001 – ...: Panorama atual
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PANORAMA NACIONAL
1) Produção médico-científica acadêmica
	- Dois centros culturais: Bahia e Rio de Janeiro
	- Três pontos principais:
	a) Faculdades de medicina: neuropsiquiatria, neurologia e psicologia (RJ) e criminologia, psiquiatriaforense e higiene mental (BA)
	b) Instituições de saúde: forte ênfase na avaliação psiquiátrica
			- 1907: Primeiro Laboratório de Psicologia (Hosp. Nacional de Alienados)
		- 1913: Fernandes Figueira, médico pediatra, utilizou, pela primeira vez, um teste de inteligência com pacientes do Hosp. Nacional (escala Binet-Simon)
	
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PANORAMA NACIONAL
1) Produção médico-científica acadêmica
			- A partir da I Guerra Mundial, médicos iniciaram a criação de centros de pesquisa psicobiológica e laboratórios junto as instituições relacionadas à área de saúde mental
		- 1924: José Joaquim Medeiros e Albuquerque publicou o primeiro livro de testes denominado “Tests”
		- 1925: Ulisses Pernambucano cria o Instituto de Seleção e Orientação Profissional de Pernambuco, instituição responsável durante mais de uma década pelos estudos precursores no país em AP.
	c) Escolas normais
			- 1906: Laboratório de Psicologia Pedagógica Pedagogium (RJ)
			- 1914: Laboratório de Pedagogia Experimental (SP)
			- 1924: Isaias Alves fez a adaptação brasileira da escala Binet-Simon. 
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PANORAMA NACIONAL
2) Estabelecimento e difusão da psicologia no ensino das universidades
	- Várias disciplinas de psicologia eram ensinadas em diferentes cursos (Administração e Jornalismo, Ed. Física, Sociologia e Política, Direito, Medicina)
	- O advento do ensino de psicologia nas universidades fez emergir as primeiras investigações da pesquisa psicológica. Ex: Eliser Schneider (RJ) estudava psicologia social e relações humanas, Noemi Rudolfer (SP) pesquisava psicologia aplicada à educação e problemas de aprendizagem, Enzo Azzi (SP) investigava problemas relacionados a patologias.
	
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PANORAMA NACIONAL
2) Estabelecimento e difusão da psicologia no ensino das universidades
	- Longe do ambiente acadêmico: 
	Instituto de Seleção e Orientação Profissional (ISOP), Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI), Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (SENAC)
	Os Centros Pedagógicos do RJ, SP e os Centros de Pesquisas Educacionais do RS e RJ fomentavam o desenvolvimento de instrumentais
	- Foco eram os testes de inteligência (Binet-Simon, Alfa, Decroly, Ballard), testes de aptidão (Walther, Coordenação Bimanual, Teste de Atenção Difusa), inventários de personalidade e testes projetivos (Rorschach, TAT, PMK)
	
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PANORAMA NACIONAL
2) Estabelecimento e difusão da psicologia no ensino das universidades
	- Testes projetivos: 
	1932: Leme Lopes (RJ) faz as primeiras aplicações do Psicodiagnóstico de Rorscach
	1934: Robert Velt publica o artigo “o test de Rorschach”
	1952: A Sociedade Rorschach de SP é fundada
	*A chegada das técnicas gráficas é mais lenta, talvez pela sua complexidade. Os primeiros livros exclusivamente dedicados a essas técnicas são da década de 1980.
	
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PANORAMA NACIONAL
2) Estabelecimento e difusão da psicologia no ensino das universidades
	- Observa-se um progressivo aumento no número de publicações referentes a avaliação da inteligência, de habilidades e de personalidade
	- Os psicólogos começaram a se organizar em associações, realizar reuniões nacionais e criar centros de caráter profissional
	Período mais produtivo no Brasil, marcado pelo entusiasmo e crença desmedida e exagerada no poder dos testes: período áureo
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PANORAMA NACIONAL
3) Criação dos cursos de graduação em psicologia
- Regulamentação dos cursos de psicologia e consequente expansão do ensino da graduação da psicologia no Brasil
- Regulamentação da profissão: 1962
- Criação do Conselho Federal de Psicologia (CFP): 1974
- A rápida expansão da psicologia acarretou também a queda da qualidade dos cursos oferecidos, em razão da falta de docentes qualificados: houve um comprometimento na qualificação dos psicólogos, especialmente na área de avaliação psicológica
- Reação ao positivismo, com o advento do humanismo: Desinteresse pela medida psicológica, descréditos dos instrumentos, a ênfase na avaliação voltada para a visão dinâmica da clínica, permitiram o engessamento na construção e atualização dos testes
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PANORAMA NACIONAL
4) A implantação dos cursos de pós-graduação
	- Momento de expansão da Psicologia, mas marcado por crises. Enquanto surgiam cursos de pós-graduação, que possibilitaram o aumento do ensino e de pesquisas em avaliação psicológica, faltavam docentes qualificados
	- Psicólogos centravam sua prática em clínicas particulares ou em seleção de pessoal sem um preparo adequado quanto aos métodos e técnicas disponíveis
	- Nas universidades se ensinavam basicamente testes projetivos, os quais eram utilizados abusivamente para qualquer finalidade e os testes psicométricos foram praticamente abandonados ou usados sem atualização de suas normas
			A era negra os testes psicológicos
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PANORAMA NACIONAL
4) A implantação dos cursos de pós-graduação
- A disseminação dos testes ficou a cargo das empresas comerciais: traduções de testes estrangeiros, com dados amostrais insuficientes
- Centenas de processos judiciais contra decisões tomadas com apoio no psicotécnico na área da seleção.
- Reportagens tremendamente negativas sobre os testes psicológicos
Reação violenta por parte da sociedade em relação ao uso abusivo e indiscriminado de testes por parte de profissionais despreparados
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PANORAMA NACIONAL
5) A emergência dos laboratórios de pesquisa
- Formação de poucos grupos que visavam a melhoria da avaliação psicológica: preocupação com as questões epistemológicas e os fundamentos das medidas, bem como com a produção de instrumentais confiáveis
	5.1 Laboratórios de pesquisa
	5.2 Criação e atuação da Câmara Interinstitucional de Avaliação Psicológica do CFP
Propor a melhoria da qualidade da formação universitária, em nível de graduação e pós-graduação
Produzir pesquisas para criação e validação de testes
Estabelecer normas de qualidade e uso de instrumentos psicológicos
Atuar junto as editoras e usuários para divulgação de material de qualidade
Resolver questões levantadas por usuários
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PANORAMA NACIONAL
5) A emergência dos laboratórios de pesquisa
	5.3 Criação de sociedades dedicadas à problemática dos testes psicológicos
		Sociedade Brasileira de Rorschach e Métodos Projetivos - ASBRO (http://www.asbro.org.br/)
		Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica - IBAP (http://www.ibapnet.org.br/)
		5.4 Realização de Congressos e Encontros
	5.5 Publicação de Obras
	5.6 Legislação sobre Psicotécnicos
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PANORAMA NACIONAL
6) Panorama atual
- O que se percebe é um novo movimento pode ser identificado entre os psicólogos brasileiros, o de uma atitude mais sóbria e ponderada.
- Resolução 002/2003: institui critérios mínimos de qualidade para se considerar um teste psicológico apto para uso profissional
	Fundamentação teórica
	Evidências empíricas de validade e precisão
	Aplicação, correção e interpretação
	- Sistema de Avaliação dos Testes Psicológicos - SATEPSI (http://www2.pol.org.br/satepsi/sistema/admin.cfm)
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PANORAMA NACIONAL
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PANORAMA NACIONAL
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PANORAMA NACIONAL
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PANORAMA NACIONAL
6) Panorama atual
	- Resolução 006/2004: os dados empíricos das propriedades de um teste psicológico devem ser revisados periodicamente.
		Padronização: 15 anos
		Validade e precisão: 20 anos 
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