Fundamentos da ED.Fisica / Aulas 1 á 10

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FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO.FÍSICA / AULA 1
1 - Por atividade física entende-se todas as formas de movimentação corporal, com gasto energético acima dos níveis de repouso (CASPERSEN et al., 1985). Já o exercício físico é, segundo Nahas, uma das formas de atividade física. Marque a opção abaixo que represente o exercício físico
Resposta: Praticar musculação
2 - O esporte moderno, concebido como prática na escola para o desenvolvimento de atitudes de respeito e colaboração, teve sua origem em qual país ?
Resposta: Inglaterra
3 - A atividade física é entendida como todo movimento produzido pelos músculos esqueléticos com gasto energético acima dos níveis de repouso. Ou seja, todo movimento que realizamos no dia a dia, como: nadar, lavar o carro, passear com o cachorro, varrer a calçada, brincar... em relação a os exercícios físicos, seria correto afirmar que são considerados exercícios físicos:
Resposta: São considerados como uma sequência sistematizada de movimentos de diferentes segmentos corporais, executados de forma planejada e com um determinado objetivo a ser atingido
4 - O sedentarismo tem levado à chamada doença do século: a hipocinestesia. Esse sintoma da sociedade moderna, ao levar os homens a uma perda da qualidade de vida, fez com que esse homem percebesse a valorização da vida. E foi na busca dessa valorização da vida que surgiu a necessidade de um aproveitamento mais adequado do ócio e do tempo livre de trabalho, surgindo então, o esporte popular, que também recebe várias denominações, tais com esporte-participação, esporte de tempo livre, esporte lazer, esporte comunitário, esporte para todos, etc., o que sem dúvida, aumentou consideravelmente a dimensão social do esporte ao introduzir-se na abragência do novo conceito de esporte. Nesse novo conceito, além do esporte institucionalizado, antes assumido conceitualmente, incorpora-se agora o sentido de participação, relacionando a perspectiva de bem comum da população (TUBINO, 1987
Baseando-se no texto acima, analise as afirmações abaixo relacionadas ao Esporte-Participação:
I - Tem relações íntimas com o lazer, descontação, diversão e o desenvolvimento pessoal e as relações entre as pessoas.
II - Oferece oportunidade a cada praticante, a qual se inicia na própria participação voluntária.
III - Necessita de uma organização complexa e investimentos, sendo cada vez mais uma responsabilidade da iniciativa privada.
IV - Tem o compromisso com a formação para cidadania.
É correto apenas o que se afirma em
Resposta: l e ll
5 - 
	Flávia limpa e arruma toda a sua casa antes de sair para trabalhar, e caminha diariamente pelo menos 20 minutos para chegar até sua empresa. Esta rotina demonstra, respectivamente, os seguintes componentes da atividade física diária
Resposta: Avds e deslocamento
6 - Três vezes por semana Luciana caminha 20 minutos até sua faculdade, pois quer perder peso. Ela é estudante de administração e faz estágio em uma empresa onde passa a maior parte do seu dia sentada. Avaliando a rotina de Luciana, podemos dizer que
Resposta: Ela está praticando atividade física, pois apesar de ter um objetivo e uma rotina, não há a dosagem correta da intensidade
7 - Percebe-se claramente que a Educação Física, neste novo século, procura assumir uma postura mais comprometida com a melhoria da sociedade, na medida em que assume, de fato, um compromisso político com as grandes questões desta, participando e interferindo no processo histórico de toda a humanidade. Assim, pode-se conceitua la como:
Resposta: Uma das áreas de conhecimento humano, educativa por excelência, comprometida com os direitos fundamentais do ser humano constituindo, portanto, um meio efetivo para a conquista de um estilo de vida ativo dos seres humanos.
8 - Segundo Weineck (2003), atividade Física e esporte não podem ser na realidade separada, pois esporte é uma atividade física caracterizada por uma modalidade esportiva especifica e atividade física é:
Resposta: A forma básica de se movimentar-se como, por exemplo, no âmbito das atividades diárias 
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO.FÍSICA / AULA 2
1 - 
	A profissão Educação Física foi regulamentada em:
Resposta: 1º de setembro de 1998
2 - O Discóbolo de Myron é a mais célebre das estátuas atléticas. Segundo pesquisa: "...o corpo revela um cuidadoso estudo de todos os movimentos musculares, tendões e ossos que fazem parte da ação; as pernas, os braços e o tronco inclinam-se para imprimir maior impulso ao golpe; o rosto não parece contorcido pelo esforço, mas calmo e confiante na vitória" (Resolução 049/02; Art. 1º , §1º; CONFEF, 2002). Segundo o CONFEF, o que representa o símbolo da Educação Física (Discóbolo de Myron) para a profissão ?
Resposta: Os movimentos do corpo humano em ação
3 - A profissão de Educação Física foi regulamentada pela Lei n. 9.696, de 1º de setembro de 1998, que teve por objeto dispor sobre a regulamentação dessa, bem como a criação dos respectivos Conselho Federal e Conselhos Regionais de Educação Física. A regulamentação tem sua importância pautada em aspectos determinantes abaixo expostos, EXCETO:
Resposta: Promoção da reunião de pessoas de um mesmo segmento econômico ou trabalhista, tendo como objetivo principal a defesa dos interesses econômicos, profissionais, sociais e políticos dos seus associados.
4 - O processo da regulamentação e criação de um Conselho para a Profissão de Educação Física teve início nos anos quarenta. Algo debatido e discutido desde os anos 50 em diversos eventos, pelos formadores de opinião, pelos notáveis da área e pelas IES, tendo se transformado em ação efetiva apenas a partir da década de 80, quando então encontra-se a questão da regulamentação profissional sendo efetivamente debatida e ações concretas dinamizadas. A necessidade de consolidar e conquistar a regulamentação se deve,EXCETO:
Resposta: Estabelecimento de uma associação que reúne pessoas de um mesmo segmento econômico ou trabalhista com objetivo principal de defesa dos interesses econômicos, profissionais, sociais e políticos dos seus associados
5 - A Educação Física no Brasil de hoje tem se desenvolvido bastante devido à sua inserção na escola. A importância do Profissional de Educação Física como agente educador pode ser percebida a partir:
Resposta: Da prática de valores do esporte para junto das mais variadas comunidades e locais onde atuam
6 - Qual situação abaixo NÃO representa uma das funções do sistema CONFEF-CREFs?
Resposta: Lutamos por um piso salarial digno, 13° salário e férias integrais, pois os direitos básicos do trabalhador brasileiro estão sendo claramente desrespeitados, como por exemplo, a diminuição do período de férias dos profissionais de Educação Física nas academias
7 - "Profissão constituida pelo conjunto dos graduados habilitados, e demais habilitados, no sistema CONFEF/CREFs, para atender as demandas sociais referentes às atividades físicas nas suas diferentes manifestações, constituindo-se em um meio efetivo para a conquista de um estilo de vida ativo dos seres humanos".
Considerando o conceito de Educação Física citado pelo documento de Intervenção Profissional (CONFEF, 2002), analise as afirmativas abaixo:
I - Um profissional provisionado em musculação possui o registro do CREF da sua região e pode atuar em qualquer atividade de academia.
II - O profissional de Educação Física deverá, antes de tudo, exercer sua função de Educação para saúde, pois estará atuando de forma preventiva na redução de enfermidades relacionadas ao sedentarismo.
III - O profissional de Educação Física deverá sempre oferecer aos seus beneficiários, atividades prazerosas, para que possa criar hábitos e atitudes favoráveis a um estilo de vida ativo e saudável. 
É correto apenas o que se afirma em
Resposta: l, ll e lll
8 - FIEP 2000, Art. 8º: "A Educação Física deverá sempre constituir-se de práticas prazerosas para que possacriar hábitos e atitudes favoráveis nas pessoas quanto ao uso das diversas formas de atividades físicas no tempo de lazer." Segundo o artigo acima, podemos aceitar a(s) seguinte(s) afirmativa(s):
I. Uma aula de Educação Física, bastante disciplinada e com regras rígidas, também irá gerar prazer, pois a prática de atividade física é por si só divertida.
II. O professor de Educação Física deverá oferecer atividades físicas criativas e divertidas, com liberdade de escolha para gerar sentimentos de alegria e satisfação naquelas que a praticam.
III. O esporte competitivo é fundamental para uma aula de Educação Física ser divertida e prazerosa.
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) afirmativa
Resposta: ll apenas
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO.FÍSICA / AULA 3 
1 - Como professor de educação física, gostei da matéria que fala da precariedade de quadras esportivas nas escolas do Rio. Porém, não podemos confundir educação física com esporte. O esporte é apenas um dos tantos conteúdos da disciplina Educação Física, e não o exclusivo. A formação de atletas no interior das escolas já foi política educacional do regime militar e em nada melhorou nossa situação olímpica. A educação física é um componente curricular para todos os estudantes, e não deve somente selecionar atletas em detrimento dos que, por acaso, possam ter menos habilidade esportiva" (Fonte: Jornal O Globo, Carta dos Leitores, outubro 2009).
Baseando-se no texto acima, podemos observar que o autor demonstra uma preocupação com a
Resposta: Prática do esporte educação na escola ao invés do esporte performance
2 - Em princípio, o exercício profissional em Educação Física deve pautar-se: no respeito à vida, à dignidade, à integridade e aos direitos do indivíduo; na responsabilidade social; na ausência de discriminação ou preconceito de qualquer natureza; no respeito à ética nas diversas atividades profissionais; na valorização da identidade profissional no campo das atividades físicas, esportivas e similares; na sustentabilidade do meio ambiente; na prestação, sempre, do melhor serviço a um número cada vez maior de pessoas, com competência, responsabilidade e honestidade; na atuação dentro das especificidades do seu campo e área do conhecimento, no sentido da educação e desenvolvimento das potencialidades humanas, daqueles aos quais presta serviços.
Prevista no Código de Ética dos Profissionais de Educação Física registrados no Sistema CONFEF/CREFs, está afirmação refere-se
Resposta: Aos Princípios e Diretrizes dos Profissionais de Educação Física
3 - Um profissional de Educação Física com habilitação em Licenciatura, segundo as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs), está autorizado a trabalhar em quais áreas de intervenção abaixo
Resposta: 
	Exclusivamente nas Unidades Escolares, tanto na Educação Física curricular como em atividades extracurriculares
4 - Todo movimento corporal voluntário humano, que resulta num gasto energético acima dos níveis de repouso, caracterizado pela atividade do cotidiano e pelos exercícios físicos. Trata-se de comportamento inerente ao ser humano com características biológicas e socioculturais.
Presente no documento de "Intervenção do Profissional de Educação Física", a afirmação acima responde a pergunta:
Resposta: O que é Atividade Física?
5 - Um profissional de Educação Física, que trabalha como personal trainer, deve proceder da seguinte forma:
Resposta: Controlar o número de batimentos cardíacos durante um treino na esteira
6 - 
	Raquel formou-se em Licenciatura e trabalha como professora curricular de uma escola municipal. Recentemente, foi convidada para trabalhar em uma escola particular próxima a sua casa com atividade física extracurricular. Muito feliz com mais uma oportunidade de trabalho, aceitou na hora. A atitude de Raquel
Resposta: 
	Incorreta, pois sua formação não permite trabalhar com atividade física extracurricular
7 - A Educação Física como disciplina curricular na escola deve tratar da cultura corporal no seu sentido mais amplo, proporcionando ao aluno consciência crítica para o exercício da cidadania no cumprimento de posicionamentos éticos. Portanto, as aulas devem ser num ambiente em que os alunos tenham condições de usufruir dos:
Resposta: jogos, esportes, danças, lutas e ginásticas em benefício do exercício crítico da cidadania e da melhor qualidade de vida
8 - 
	A Educação Física utiliza como forma de intervenção qualquer tipo de atividade física, esta por sua vez, só será entendida como exercício físico quando um profissional da área prescrever a sua rotina de atividades
porque
passará a ter as seguintes características: planejamento, sistematização e objetivos, sempre repeitando a individualidade e atendendo a necessidade de cada indívíduo.
A respeito das asserções acima, assinale a opção correta
Resposta: As duas asserções são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO.FÍSICA / AULA 4 
1 - 
	A prática de atividades físicas nos momentos de lazer está associada a um estilo de vida positivo e deve ser incentivada para auxiliar na redução dos índices de sedentarismo da população. Para que essa prática esteja relacionada ao lazer, determinadas características devem estar presentes, EXCETO:
Resposta: Atividade prazerosa, realizada no tempo livre e realizada voluntariamente.
2 - Segundo o Manifesto Mundial de Educação Física (FIEP, 2000), a relação entre a Educação Física e o Lazer é:
Resposta: Promover práticas prazerosas para criar o hábito da atividade física
3 - Qual a relação entre o Esporte-Participação e o capítulo VIII do Manifesto Mundial de Educação Física (FIEP, 2000), "A Educação Física como Educação para o Lazer" ?
Resposta: Através do prazer lúdico podemos criar o hábito e atitudes favoráveis nas pessoas quanto ao uso das diversas formas de atividade física no tempo para o lazer
4 - Segundo FIEP (2000), "A Educação Física, pelas suas características e potencial de oferecimento de atividades físicas nas suas diferentes formas, pode e deve constituir-se como uma das opções principais nos programas de turismo." Este artigo expressa a importância da Educação Física na...
I. Valorização da divulgação da profissão.
II. Valorização de culturas desconhecidas e lugares diferentes.
III. Valorização de novos conhecimentos, da autorreflexão, das relações familiares e de amizade.
Está(ão) correta(s) a(s) seguinte(s) afirmativa(s):
Resposta: ll e lll apenas
5 - Quando o profissional de Educação Física busca conscientizar seus alunos sobre a importância da atividade física para a saúde, há diversas ações que ele pode realizar, EXCETO:
Resposta: Indicar o uso de suplementos alimentares para o emagrecimento mais rápido
6 - "Como professor de Educação Física, gostei da matéria que falava da precariedade de quadras esportivas nas escolas do Rio. Porém, não podemos confundir Educação Física com esporte. O esporte é apenas um dos tantos outros conteúdos da disciplina Educação Física, e não o exclusivo. A formação de atletas no interior das escolas já foi política educacional do regime militar e em nada melhorou nossa situação olímpica. A Educação Física é um componente curricular para todos os estudantes, e não deve somente selecionar atletas em detrimento dos que, por acaso, possam ter menor habilidade esportiva (Fonte: Jornal O Globo: carta dos leitores. RAMOS, 13 de outubro 2009)". Segundo o Manifesto Mundial de Educação Física (2000), qual o capítulo que melhor expressa a preocupação do professor?
Resposta: Capítulo XVI: A Educação Física e seu compromisso contra a discriminação e a exclusão social. A FIEP conclui art. 18: "A Educação Física deve ser utilizada na luta contra descriminação e a exclusão social de qualquer tipo, democratizando as oportunidades de participação das pessoas cominfra-estrutura e condições favoráveis e acessíveis."
7 - O profissional de Educação Física deve estar comprometido com a preservação do meio ambiente. Nesse sentido, identifique que conjunto de ações ele pode realizar na sua prática pedagógica, conforme estabelecido pelo Manifesto Mundial da Educação Física (2000):
Resposta: Utilizar materiais recicláveis, proibir que seja jogado lixo na praça durante um passeio e enfatizar a importância da reciclagem.
8 - Segundo o Manifesto Mundial de Educação Física (FIEP, 2000), "a Cultura da Paz deve ser uma contribuição da Educação Física". Qual das opções abaixo NÃO representa esta contribuição?
Resposta: Prevenir conflitos e buscar soluções por meios não violentos, exceto nos esportes de massa. 
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO.FÍSICA / AULA 5
1 - O homem à luz da ciência executa os seus movimentos corporais mais básicos e naturais desde que se colocou de pé: corre, salta, arremessa, trepa, empurra, puxa e etc. Por que a manifestação cultural da atividade física produziu-se de formas diferentes em cada período histórico e civilizações?
Resposta: Em função das necessidades sociais e dos objetivos de cada civilização
2 - "Nossos indígenas não conheciam os metais, estando ainda na idade da pedra lascada. Eram muito hábeis e, na luta pela sobrevivência, praticavam diversas atividades físicas" (MARINHO, 2004). Após esta citação podemos perceber que o autor relaciona os seguintes períodos.
Resposta: Brasil colônia e pré-história paleolítico
3 - Na Pré-História, os homens tinham um gasto calórico muito alto com a prática de atividades físicas vinculadas à sobrevivência, especialmente no início da vida humana no Período Paleolítico. Dotado de inteligência, o homem evoluiu e começou a se instalar em locais onde havia condições para plantar e cuidar de animais que serviriam como alimento (Período Neolítico). Como consequência direta da evolução do homem de um período para o outro, temos:
Resposta: Diminuição do gasto calórico diário
4 - Na Pré-História, as atividades físicas caracterizaram-se de várias formas, mas essencialmente, serviram à sobrevivência. Já na Antiguidade, a principal característica das atividades físicas foi relacionada aos aspectos:
Resposta: Guerreiros
5 - Na Pré-História, o ser humano não precisava realizar uma grande quantidade de atividades físicas diárias
porque
o domínio de técnicas rudimentares de agricultura e domesticação de animais fez com que ele se tornasse sedentário.
Resposta: As duas asserções são falsas
6 - A Pré-História pode ser definida como ?
Resposta: O período anterior ao surgimento da escrita
7 - De que forma poderíamos descrever o cotidiano dos homens durante o Período Paleolítico?
Resposta: Os homens viviam em cavernas.
8 - A redução do gasto calórico diário com atividades físicas associada à domesticação de animais e início da agricultura na Pré-História é denominada de:
Resposta: Processo de colonização
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO.FÍSICA / AULA 6
1 - A cidade-estado grega que permitia que as mulheres jovens realizassem exercícios físicos foi:
Resposta: Esparta
2 - Jogos Romanos- Os romanos se inspiraram nos jogos gregos e procuraram melhorar seus jogos, porém não reproduziram o mesmo espírito dos helênicos por causa da mentalidade do povo, que era orientado para as práticas militares. Por conta dessa mentalidade voltada para o combate, as práticas corporais que provocavam maior entusiasmo na população era o combate brutal dos gladiadores. ¿O povo amava demonstrações de força bruta e bestial¿ (Ramos, 1982, p. 157). Diante do exposto, marque a alternativa que contemple os locais (instalações esportivas) onde aconteciam tais práticas corporais em Roma.
Resposta: Termas, Circo, Coliseu, Estado
3 - Os gregos da Antiguidade conferiram ao exercício físico um papel de grande destaque nos vários âmbitos da vida social, como a educação, onde atividade física se complementava com a aquisição de conhecimentos. Através da leitura de obras de quais filósofos é possível perceber a importância que tiveram a educação física e a prática do desporto nesta grande civilização do mundo antigo: 
Resposta: Platão e Aristoteles
4 - A "política do pão e circo" praticada no final do Império Romano tinha como objetivo principal:
Resposta: Desviar a atenção da população dos problemas socioeconômicos e politicos
5 - Dentre os costumes gregos incorporados pelos romanos, o que mais foi desenvolvido e apreciado pela essa civilização foi:
Resposta: Os banhos em thermas
6 - "Kallisteia" era o nome dado aos concursos de beleza na antiga Grécia, demonstrando que o exercício nessa época tinha fins estéticos PORQUE para os gregos, o exercício físico estava desvinculado da formação integral do homem. A respeito das asserções acima, marque a opção correta:
Resposta: A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
7 - Para os atenienses, o exercício físico não servia somente para a preparação física, mas era vital no processo de educação integral de seus meninos e jovens. Na concepção educacional ateniense, o objetivo não era a formação de um cidadão-soldado, mas sim o desenvolvimento de todo o potencial e da capacidade de seus meninos e jovens, incluindo lições de música, ginástica, geografia, retórica, história, gramática e matemática, caracterizando a educação integral. O nome dado para se referir a essa visão educacional ampla dos atenienses, que também foi adotada em outras cidades e estados.
Resposta: Paideia
8 - A civilização grega deu início a um novo tempo na história da humanidade descobrindo o valor humano e a individualidade. Considerando aspectos da história da Educação Física, defini-se como características da preparação física predominante dessa civilização:
Resposta: Desenvolvimento da perfeição física e dos valores morais, buscando a formação do indivíduo forte, saudável, belo e virtuoso.
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO.FÍSICA / AULA 7
1 - O importante não é vencer e sim competir¿, esta frase foi dita por uma importante celebridade do esporte mundial. Quem foi? E em que ano?
Resposta: 
	Barão de Coubertin ¿ 1896
2 - A Escola Inglesa diferenciava-se das Escolas Alemã, Nórdica e Francesa, pois:
Resposta: Acreditava que o esporte tinha uma verdadeira conotação educativa, envolvendo a atividade física numa atmosfera pedagógica-social.
3 - Ao longo da história a educação física passou por autos e baixos e durante um dos períodos negros ela deixou de ter seu reconhecimento como ciência. De qual período estamos falando?
Resposta: Idade Média
4 - 
	A célebre frase do Barão de Coubertain "o que importa é participar", retirada do seu contexto, tem sido mal interpretada... Não se pode competir sem aspirar, com todo o empenho, o triunfo. Se depois de competir se perde, o importante é haver participado. Este é o esquema do autêntico esportista, apto para uma estruturação de moral cívica. O simples participacionismo sem a busca da vitória é contrário à superação e ao desafio do próprio esporte... ..."saber perder" é humanamente enriquecedor quando se aspirou intensamente vencer; se não se aspirava a vitória, aceitar a derrota não tem valor (CAGIGAL, 1981).
 Após analisar o texto acima podemos relacioná-lo com as opções abaixo EXCETO:
Resposta: "As paixões e interesses que envolvem o esporte performance, somadas às aspirações dos praticantes, explicam em parte os desvios e as violências identificadas nas suas disputas, como por exemplo, o doping, o suborno, as apostas, etc." (TUBINO, 2001).
5 - Durante a Antiguidade em Roma no Período Republicano (Tempo dos cônsules e do início das grandes conquistas 516 a.C. até o ano 30 a. C.), os exercícios físicos tiveram a predominância militar, além de práticas higiênicas e esportivas advindas da Grécia. Na Península Itálica as práticas corporais (Educação Física) eram voltadas para a formação do guerreiro. O exercício físico ajudava a formar o homem fortee maciço. Assinale a alternativa correta que corresponda ao modelo de homem forte e maciço.
Resposta: Homo quadratus
6 - Devido À especialização profissional, trabalhadores mantinham-se numa mesma posição durante horas, aumentando assim os problemas posturais. Pestalozzi, um renascentista, influenciou bastante a prática da atividade física da época, pois defendia...:
Resposta: 
	A prática de exercícios físicos para melhorar a postura.
7 - Na transição da Idade Moderna para a Contemporânea, destacamos Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827), da Suíça, bastante influenciado pelas ideias de Rousseau. Como educador, defendeu a prática dos exercícios, associando-a ao desenvolvimento intelectual e moral. O pensador defendia que:
Resposta: a educação para os menos favorecidos, preocupava-se com a postura corporal na execução das atividades diárias e incluía a prática da natação e da ginástica nos estabelecimentos que criou, para ambos os sexos.
8 - Durante a Idade Média, surgiram alguns esportes coletivos. Segundo Oliveira (2004), a Inglaterra foi o país que demonstrou uma vocação maior para o esporte. Jogos com bola atraíam bastante o povo medieval, mesmo não havendo incentivo por parte da classe dominante. Havia um jogo que era jogado com as mãos e os pés, considerado por pesquisadores como ancestral do futebol e do hóquei, embora muito mais violento. Marque a opção que apresenta o nome desse jogo.
Resposta: Soule
	FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO.FÍSICA / AULA 8
1 - Podemos imaginar que os indígenas, primeiros habitantes do nosso país, realizavam muitas atividades físicas no seu cotidiano, de caráter natural, utilitário, recreativo, ritualístico e, talvez, até para a sua preparação física e defesa de seu território. Os indígenas (negros da terra) e posteriormente os negros da guiné, portanto, tinham uma prática de atividades físicas similar à dos homens da Pré-história. Esta luta afro brasileira que fez parte deste contexto é conhecida como:
Resposta: Capoeira
2 - Indique qual corrente doutrinária teve seu método aplicado oficialmente na educação física escolar do Brasil no início do século xx:
Resposta: Francesa
	
	3 - A influência na nossa ginástica localizada começa a se desenvolver na Idade Contemporânea e quatro grandes escolas foram as responsáveis por isso: a alemã, a nórdica, a francesa, e a inglesa. Qual a escola que deu origem à ginástica olímpica?
Resposta: A escola alemã, considerada ginástica pedagógica moderna
4 - Assinale a opção que representa uma ideia defendida por Rui Barbosa na reforma do ensino primário quanto à educação física escolar:
Resposta:As sessões de ginástica deveriam ser para meninos e meninas
5 - Marque a opção que representa uma característica relacionada às atividades físicas no Brasil República:
Resposta: A introdução de esportes como a natação
6 - Complete os espaço de acordo com as alternativas abaixo:
 1. Nos __________ a Educação Física vive uma crise existencial à procura de propósitos voltados à sociedade.
2. No período do __________começou a profissionalização da Educação Física.
3. Os ________ marcado pela ditadura militar, a Educação Física era usada, não para fins educativos, mas de propaganda do governo sendo todos os ramos e níveis de ensino voltada para os esportes de alto rendimento.
4. No _____________ é incluída a ginástica nos currículos escolares. Rui Barbosa preconizou a obrigatoriedade da Educação Física nas escolas primárias e secundárias praticada 4 vezes por semana durante 30 minutos.
Resposta: Anos 80, Brasil República, Anos 70, Brasil Imperio
7 - Logo após a proclamação da República, verificou-se um aumento do sedentarismo na população. Identifique uma das situações que justificam esse fato:
Resposta: A crescente industrialização nos grandes centros urbanos alterou as formas de produção, utilizando-se mais as máquinas e menos o movimento corporal.
8 - Qual década houve uma grande valorização do treinamento personalizado (Personal Training).
Resposta: 90
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO.FÍSICA / AULA 9
1 - Nem todas as qualidades físicas relacionadas à aptidão física para a saúde devem ser desenvolvidas até índices máximos. Em determinadas situações, níveis moderados garantem maior estabilidade às estruturas músculo-articulares e possibilitam a realização dos movimentos da vida diária com autonomia e independência. A qualidade física a que o parágrafo acima se refere e a: 
Resposta: Flexibilidade
2 - Uma boa capacidade de extração do oxigênio pela musculatura em ação durante um exercício é importante nos esforços que são realizados na dependência da qualidade fisica:
Resposta: Resistencia Aerobica
	
	3 - Marque a opção que representa corretamente uma característica da contração muscular concêntrica:
Resposta: O músculo se contrai nesse tipo de contração
4 - Quando você corra uma maratona, cuja fonte energética dependa do metabolismo oxidativo, há uma pequena contribuição do sistema anaeróbio, pois o organismo é econômico, e, se há fontes energéticas disponíveis de maneira mais rápida e menos custosa, ele as usará primeiramente. Então, sempre que fazemos um exercício, mesmo que seja de média e longa duração, nosso organismo utilizará primeiro o:
Resposta: metabolismo anaeróbio
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO.FÍSICA / AULA 10
1 - A resistência anaeróbica é a qualidade física que possibilita a realização de esforços de curta duração e alta intensidade, que têm como fonte energética sistemas anaeróbios de produção de energia. Nos exercícios dependentes dessa qualidade física, principalmente, há déficit de oxigênio, ou seja, o que se capta via respiração não supre a demanda imposta pela velocidade e/ou intensidade das contrações musculares. Os sistemas anaeróbios de produção de energia são denominados:
Resposta: ATP-CP e a glicólise anaeróbia
2 - Para que os idosos obtenham um aumento na sua velocidade e agilidade, os programas de condicionamento devem possuir primeiramente um caráter generalizado, pois há uma relação intima
entre:
Resposta: agilidade, força, velocidade, coordenação e flexibilidade
3 - Refletindo exclusiva sobre o momento da partida do bloco no atletismo, em uma prova de 100m rasos, aponte as qualidades físicas principais para que seja executada eficientemente:
Resposta: Velocidade de reação e força explosiva
4 - Garrincha é até hoje lembrando por seus dribles desconcertantes, que deixavam os adversários não somente para trás, mas muitas vezes boquiabertos com seus movimentos. Atletas que têm habilidades de dribles aprimoradas demonstram ter uma excelente:
Resposta: Agilidade
5 - Qualidade física que possibilita a realização de esforços de curta duração e alta intensidade, que têm como fonte energética sistemas anaeróbios de produção de energia, como o ATP-CP e a glicólise anaeróbia. Nos exercícios dependentes dessa qualidade física, principalmente, há déficit de oxigênio, ou seja, o que se capta via respiração não supre a demanda imposta pela velocidade e/ou intensidade das contrações musculares, essa qualidade física seria?
Resposta: Resistencia Anaerobica
6 - Após a saída de uma prova de trave na ginástica artística, ao voltar para o solo é fundamental que a atleta tenha:
Resposta: Equilíbrio recuperado
7 - A velocidade é a capacidade de realizar movimentos sucessivos e rápidos de um mesmo padrão no menor tempo possível. Apresenta-se sob três formas: velocidade de reação, de movimentos de membros e, de deslocamento (TUBINO E MACEDO, 2006). Respeitando a sequência acima, marque a opção correta dos exemplos de velocidade:
Resposta:Saída de uma prova de 100m rasos, sequência de ganchos de boxe e corrida de 400m rasos.
8 - dentifique o conjunto correto de modalidades esportivas que demandam equilíbrio recuperado excelente para a realização de muitos movimentos:
Resposta: Ginástica artística e ginástica rítmica